如何培养小学生的口语交际能力

山西省吕梁市文水县文东新区第一小学 和丽娜

口语交际作为当今时代学生所必须掌握的一项基本技能，对促进其全面发展有着重要意义。小学生正处于好奇心极为旺盛的年纪，接受新知识的速度较快，因此教师应当充分结合学生的年龄与认知特点，科学培养学生的口语交际能力，使学生逐渐摆脱被动交流的状态，真正变为想交谈、会交谈、爱交谈。教师要了解口语交际教学形式的多样化，采取合理有效的教学策略，丰富学生的情境体验、增进有效互动、结合阅读与写作教学，从多个角度提升学生的口语交际兴趣与技能水平。

一、丰富学生的情境体验

在小学语文教学过程中创设情境，不仅仅是为了更好地体现教学内容，也是为了进一步满足学生的认知和心理需求。由于小学生年龄较小，知识经验不足且学习能力有限，因此针对具有一定难度的口语交际任务，教师可以采取创设情境的方式，使学生获得直观生动的体验，引导学生在较短的时间内理解和消化知识，高效完成学习任务。教师应当遵循教学目标、围绕语文教材展开情境设计，并结合学生的兴趣爱好增添丰富的情感元素。我们要始终遵循生活化的原则，坚持从学生所熟知的生活场景入手，借助具体事物调动学生的生活经验，从而在一定程度上减轻学生对于语文情景的疏离感，促使学生自觉探索相关知识并勇敢表达自己的想法。通常教师可以通过设置问题情境来启发学生动脑思考，同时促使学生自然而然地进行交流，但教师必须将问题的难度控制在合理范围内，保障学生的参与积极性。

随着教育事业的发展，多媒体设备已成为辅助教师创设情境的重要工具，而正是由于多媒体技术的优势，学生才体验到各种各样真实而生动的情境，获得身临其境的感受。在课堂上，学生能够在教师的引导下聆听声音、观看图像和视频，学习兴趣被进一步激发，并且在正面情感的促动下主动进行口语交流，充分发挥自己的潜能。例如，教师在教学《找春天》一课时，主要结合多媒体设备引导学生畅谈春天景色。学生在欢快悠扬的音乐中观看展现初春美景的视频，视频中很多小朋友在草地上追逐玩耍，远处还有很多人在放风筝。教师问道：“同学们，你们喜欢春天吗？在你们眼中春天是什么样的呢？”一名学生说道：“当公园里的草地重新变成浅绿色的时候春天也就来了，我和爸爸妈妈会一起到公园的小广场上放风筝，春风可比冬天里的风温暖多了。”另一名学生说道：“我最喜欢春天了，因为每当春天到来的时候，很多美丽的花儿都会开放，比如迎春花、桃花、樱花，我还有一本册子专门用来收集这些花儿的花瓣呢！”学生你一言我一语，生动描绘着有关春天的场景，课堂交流氛围变得格外活跃。

二、增进有效互动

口语交际强调双方或多方之间的沟通交流，因此在实际教学过程中教师应当合理设置互动环节，培养学生良好的交往习惯。首先是师生之间进行互动。在新教育理念的影响下，教师正逐渐转变自己课堂活动主导者的角色，成为与学生一同奋进的合作者，因此建立新型友好的师生关系便显得格外重要。教师应当站在平等的地位与学生进行互动，遵循学生的身心发展规律开展教学活动，让学生真正接纳教师、信任教师，进而发自内心地尊重教师。慢慢地，学生将彻底打开自己的心扉，建立自信、勇敢表达。

其次，学生之间也应当进行有效互动，围绕明确主题抒发个人想法并耐心倾听他人的声音。虽然学生年龄相仿，但在看待事物和思考问题方面仍旧存在诸多差异，教师应当鼓励学生进行互动，为学生提供自由讨论的平台，开拓学生的语文思维，在沟通过程中碰撞出更多火花。例如，教师引导学生以“幸福是什么”为主题进行探讨，“同学们，‘幸福’虽然无法用具体的事物来展现，但它却实实在在存在于我们的周遭，下面我想请同学们在纸上画下来你感到最幸福的一个场景，并且让其他同学来猜一猜你究竟在什么时候是最幸福的，之后请同学谈一谈为什么在那个时刻会感到最幸福。”通过这种互动方式，让学生更加深刻地理解“幸福”的真谛，促进学生良好情感态度的形成。

三、结合阅读与写作教学

小学语文教学过程具有系统性、完整性，各个教学环节之间是彼此影响、相互促进的。因此为了进一步优化口语交际教学效果，教师应当结合阅读与写作教学引导学生从多个角度进行学习探究。当学生认真投入阅读并积累了大量的知识以后，语言组织与表达能力才会得到显著提高，而书面语言水平的提升也将进一步促进口语能力的提升。反过来，口语交际能力同样也在阅读和写作教学中发挥着积极的影响。因此教师应当正确把握三者之间的关系，教授学生科学的阅读与习作技巧，使学生养成良好的阅读习惯，激发学生对于语文写作的热情，并在相关教学过程中合理穿插口语交际环节，不断丰富学生的科学文化知识。

【结 语】

总而言之，在新时代教育理念的影响下，培养学生的口语交际能力已成为每一名语文教师义不容辞的责任，在小学语文教学过程中，教师应当明确口语教学对于学生个人发展的实际意义，秉持以学生为本的理念展开教学活动安排，开阔学生的知识视野，提升学生的口语表达技巧，让学生突破层层限制、释放个人内心，构造高效而富有感染力的语文课堂。