中华优秀传统文化在高校校园文化的传承与实施路径研究——以龙狮文化为例

甘启足

（柳州铁道职业技术学院，广西 柳州 545616）

在2017年10月18日的党的第十九次全国代表大会上，习近平总书记在涉及文化部分的报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”中华优秀传统文化是文化自信的一部分，其包括思想文化、文学艺术和文化遗产。当今，越来越多学校开展民族传统文化活动，龙狮文化是中华优秀传统文化中文化遗产的部分，已逐渐被广大师生接受，因此在校园文化空间中我们要利用好中华优秀传统文化蕴含的丰富的思想道德资源，让龙狮文化在校园文化空间中传承与发展壮大。

1 龙狮运动的文化源流与价值

1.1 龙狮运动的文化源流

龙狮运动是中华优秀传统文化中的文化遗产，是中华民族灿烂文化不可或缺的一部分。在中华上下五千年的文化长河中，“龙”是华夏的图腾形象，逐渐演化成中华民族的象征；“狮”在国民心中是吉祥之物，其英姿飒爽，充满力量，是中华民族勤劳、勇敢和智慧的象征。舞龙舞狮运动表现出来的自强不息、团结一致、勇往直前的精神风貌就是对“龙”与“狮”最生动形象的诠释。龙狮运动文化源远流长，蕴含着丰富多彩的文化内涵，富有厚重的东方色彩，是中华传统优秀文化中源流最久远，最能反映中国民族传统精神和意义的运动之一。龙狮运动是中华民族传统文化的重要组成部分，具有历史性、民族宗教性、传统文化性和时代发展性等社会特性的民间体育项目。如今，把龙狮运动引进校园，形成一门新兴的体育课程，是一项集技艺性、民族性与智慧性于一体的文化活动，在校园文化的传承与实施空间中有很大的影响力。

1.2 龙狮运动的价值

高校是我国青年群体的重要集聚地之一，龙狮运动在高校广泛开展，顺应“高校校园应成为继承和传播优秀民族文化的重要场所，并作为与世界进步文化交流、借鉴的重要窗口”的办学要求。龙狮运动不仅丰富和提升了校园体育文化，而且相对于其他运动项目在校园体育文化开展中有独特地位，有助于民族精神的弘扬与传承。龙狮运动是展现中华民族精神的一个优秀传统体育项目，也是对中华文明的传承和发展，还是中国特有的民俗文化派生物，对民族传统体育活动的传承和发展具有重要意义。龙狮运动在渲染节日气氛、发扬民族精神、培养积极进取、团结协作的拼搏精神等方面发挥着重要的作用。

2 龙狮文化对高校校园文化传承的意义

2.1 高校校园文化

校园文化是一所学校所具有的特定文化环境，既包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些客观存在的硬件设施，也包括一个学校的校史、校风、学风、人际交往、集体感、心理氛围及师生在共同交往中形成的非文明规范的行为准则等。高校校园文化是以学生为主体、以课外文化活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化，是以物质为载体的各种精神现象，是学校的“意识形态”。因此，高校建设健康的校园文化，不仅能够陶冶学生的情操，启迪学生的心智，还能促进学生的全面发展。

2.2 龙狮文化在高校校园文化传承中的意义

继承和发展中华优秀传统文化是高校校园文化建设的有效路径和重要方式，而龙狮文化是中华民族优秀文化宝库中的珍品，具有极强的生命力和文化传承价值，其突出的民族性、教育性、娱乐性和观赏性等特点符合高校学生热情活泼、积极向上的心理特点。在体育课堂教学和课外活动中，作为校园文化主体的学生们通过龙狮运动的参与，既活动了身体，提高自身的身体健康水平，也在参与中不断接受了遵纪守法、团结协作、顽强拼搏的中华民族传统思想的教育。由此可见，龙狮文化在高校校园文化建设中不仅丰富了体育文化的内容，而且在校园文化传承中的思想文化教育与文化精神培养方面，使高校学生们真正成为国家“四有”新人等方面起着越来越重要的作用。

3 龙狮文化在高校校园文化传承中的发展路径

当前我国龙狮运动在高校发展的理论与实践研究基础上，以学生的兴趣需求为出发点，以学生的体质健康为目标探索龙狮运动在校园文化空间中的传承发展路径，即学校龙狮教学、竞赛训练、表演活动、民族传统体育节、现代化网络教育及龙狮协会等模式不断契合，形成多元一体化可持续传承发展效应，弘扬龙狮文化在校园文化的传承与发展。

3.1 开设舞龙舞狮课程，为龙狮运动推广提供沃土环境

龙狮运动是优秀的民族传统体育项目，而舞龙舞狮课程应是龙狮运动发展的根基，系统的龙狮教学为龙狮运动推广提供沃土环境。把龙狮运动引入课堂，并不是简单地增加一门课程，因为龙狮运动多以团队形式出现，结合队形变化、舞蹈和音乐多种表现形式，所以龙狮运动是一种文化，这种文化在高校中更容易被接受和传播。在高校中开展舞龙舞狮课程不仅具有深化教学改革的意义，同时也是丰富校园文化生活、拓宽学生就业途径、提高民族团结协作精神的内在要求，更是龙狮文化在高校校园文化传承中得以生存和发展的重要路径。因此，笔者建议从龙狮的文化理论、龙狮的运动理论、龙狮的传播理论、龙狮的产业化理论等方面设置舞龙舞狮课程，构建龙狮运动课程设置，完善此运动的理论和技术体系，为龙狮运动推广提供沃土环境。

3.2 开设舞龙舞狮网络课程，为校园文化传承增添光彩

现代社会高校教育越来越趋向信息化，各种新媒体层出不穷。高校学生入校起就要学习近20门的课程，为了学到更多的技能知识，在实际教学中没有选择舞龙舞狮课程的学生可以进行舞龙舞狮网络课程学习，让信息化技术在网站中传播，实现教育与传播功能，使生硬、死板的课堂向着生动、丰富及多元化方向发展，为学生营造良好的自学和网络学习环境。同时，这也让龙狮文化在高校教育中普遍推广，不仅是对西方竞技体育的冲击，也是对中华优秀传统体育文化的保护和宣传，培养学生团结向上、积极进取的新时代精神，对高校校园文化的传承增添无限光彩。

3.3 建立民族传统体育社团，陶冶校园文化建设情操

龙狮运动是一项有着深厚民族传统文化底蕴的传统体育项目，所以在高校建立民族传统体育社团，如龙狮俱乐部、龙狮文化工作室等，不仅可以使舞龙舞狮课程的教学内容多样化，而且能够丰富校园文化生活，对传承和弘扬民族传统文化具有重要作用。建立龙狮俱乐部或者龙狮文化工作室，一方面可以把丰富的体育精神、健康的修身养性方法传授给更多学生；另一方面是社团活动以学生为主体，发挥其主观能动性，营造一个健康向上、积极进取的校园文化氛围。通过社团组织丰富多彩的活动，培养更多高校学生的组织能力，增强他们的参与意识，促进学生完善人格和正确价值观的形成。此外，在弘扬积极向上的校园文化的社团氛围中，锻炼了学生的意志品质格，陶冶了学生校园文化建设情操。

3.4 组建学校龙狮训练队，凸显校园文化传承特色

龙狮运动源于民族民间传统体育项目，在中国一些地区广为流行，以至于高校的一些学生从小耳濡目染，已经是舞龙舞狮运动的擅长者了。因此，在高校校园文化日益丰富的今天，在校园中组建一支校园龙狮训练队，势必会凸显出校园文化传承传统文化艺术的特色。有舞龙舞狮特长的学生在领队老师的指导下开展龙狮运动，这既有利于培养学生的终身体育思想，把龙狮文化中民族性、表演性、娱乐性、审美性、健身性和教育性的特点反映出来，也有益于在高校校园文化建设的大环境下，丰富了文化传承的形式，培养学生团结向上、积极进取的新时代大学精神，对整个高校的校园凝聚力起到助推作用。

3.5 依托开展民族传统体育节，彰显校园文化建设成果

龙狮运动展现出来的龙狮文化内涵不仅能让学生从健康素质方面得到锻炼强健体魄，而且对学生的民族自尊心和自信心的树立，增强自豪感和民族凝聚力等方面有很大帮助。当前，许多高校都有民族传统体育节这样的运动赛事，但是把龙狮运动体现在其中的学校并不多，而龙狮运动体现出来的文化精神是其他民族传统体育项目替代不了的，所以龙狮运动在民族传统体育节中地位不言而喻，其团结协作，积极进取的精神势必会感染到其他民族传统体育项目的运动气势，在忘我的拼搏中锻炼了意志品格，陶冶了情操，心灵得以净化，人格得以升华，这正是高校校园文化建设中所需要的气质风貌，足以说明龙狮文化依托高校民族传统体育节这样的活动形式，彰显出校园文化建设的成果。

3.6 举办龙狮表演及各竞技赛事，拓宽校园文化传承视野

近年来，龙狮运动在越来越多的高校发展起来，随之伴随着更多的龙狮文化交流活动，其中就包括各种龙狮表演及各种竞技赛事。舞龙舞狮适合舞台展演，其中舞龙适合大型庆典，舞狮适合小型典礼。庆典有许多种形式，如工厂公司的开业典礼、运动会的开闭幕式、标志性建筑的落成仪式等。对高校龙狮队而言，在宣传了本校的校园文化、服务社会的同时，还可以把表演作为补充训练、巩固训练的方式，并进行了社会实践，获取队伍建设经费。除此之外，各高校的龙狮文化交流活动也不少，高校龙狮锦标赛是龙狮运动项目的竞争和考验。各高校通过龙狮运动项目的比赛和交流，汲取和传播优秀的龙狮运动技术、训练诀窍、教学方法和科研成果，也让高校间的龙狮运动教练员和学生之间相互交流学习，增进友谊，而且拓宽了高校校园文化传承的视野。

4 结 语

通过探索龙狮运动在高校校园文化的传承与实施路径的研究，一方面，有利推动龙狮运动与民族地区高校校园体育文化理论体系相结合，为校园文化建设提供更多的理论依据；另一方面，有利于大学生对龙狮文化的认识与认同，以增进大学生民族自信心与自豪感，培养大学生的人文精神，增强大学生的体质健康，促进大学生全面发展，从而促进龙狮运动在更多高校的全面推行。