如何提高自身的化学自学能力

赵晨

摘要：在高中阶段的化学学习的过程当中，单独依靠初中阶段的简单学习方法很难全面提升学生的化学学习成绩。在此情况下，我们想要使自身的化学成绩和化学水平能够得到有效的增长，就必须要根据更深层次的高中化学的内容调整自学习惯，参考自身的学习水平和认知能力，科学合理地进行具有较高学习效率的化学治学方法的选择。除此之外，需要多和同学进行沟通交流，并有效地利用图书馆和互联网等方式来进行与化学有关的知识和问题的查询，以便于能够更好的掌握相关的化学重点和难点。

关键词：提升；化学；自学；能力

在实际的高中化学的学习过程当中，由于部分同学没有掌握正确的自学方法和教学技巧，即便花费了相对较多的时间来进行化学的学习，也很难取得相对较好的化学自学效果，这严重地阻碍了我们自学能力和化学成绩的全面提高。在此情况下，我们就需要根据不同模块的课程安排和课程内容有目的性地选择自学方法，并且积极地进行化学问题的思考和探究。同时，也需要根据自身的具体情况不断的改进和借鉴优秀自学方案。这样才能确保在自身的化学知识和化学应用水平不断提高的同时，全面的提升自身的化学自学综合能力。

一、全面提高对化学学习的兴趣

想要学好化学就需要对课本当中的导入课、概论课、介绍课、前言课进行有效阅读和学习，这样能够对化学整体教学内容有一定程度的了解，还能让自己明白实际的化学教学和生活之间存在的紧密联系。在此情况下，我们再根据自身的化学学习习惯，采取適合的方法来进行化学知识的记忆，并将已经掌握的化学知识有效地应用到实际问题和生活现象的解决过程当中。也可以在完成相关的化学知识点的学习之后，借助互联网络和翻转课堂来进行化学知识的有效拓展，这样能不断的加深化学自学的深度和广度。

例如，我们可以从生活中常见的问题进行化学自主思考，“菠菜为什么不可以和豆腐一同煮食？”，通过自主学习和思考后，就能够得知人体不能吸收草酸钙这种沉淀物，但是竹笋、洋葱、菠菜这一类食物当中含有大量的草酸、草酸钠，而豆腐当中含有相对较多的硫酸钙和其他钙盐，将这两种物质进行加热之后会发生分解反应，从而使食物当中存在相对较多的草酸钙沉淀。再如，针对“水中为什么会出现赤潮？”这种现象，我通过分析各产业资料之后，从而得知排入到海洋当中的大量废渣和废水，以及海洋在大气交换过程当中，会产生相对较多的磷和氮等元素。这些元素能够有效地促进某些浮游生物的生长和繁殖，从而使海洋表面出现大规模的红色。

二、有效养成正确的学习习惯

良好的学习习惯能够使我们学习化学取得事半功倍的效果，因此，在实际的学习过程当中要养成课前预习的良好习惯，并用特殊符号将不懂或存在困惑的知识点进行标注，然后通过各种有效的方法和途经解决化学问题。我们也需要在实际的课堂当中认真听讲，及时的提出不懂或者存在困惑的问题，并积极的参与到合作小组讨论的过程当中。在化学练习的过程当中需要认真地完成相关的练习和作业，并且对整体的学习情况进行系统的总结。这样能够有效地掌握自身学习存在的不足，然后采取相应的方法进行强化学习。

例如，在进行金属与化合物的学习之前，需要按照要求来对相关的内容进行了解，并通过课堂听讲来掌握该章节知识的重点和难点。然后通过讨论和思考“古典武侠小说当中的玄铁到底是什么？”，在有效加深自身对于该章节知识的印象，能够更好的将实际的化学知识应用到解决问题的过程当中。最后，在根据自身的知识掌握情况来进行强化学习。

三、全面掌握正确的学习方法

要想化学的学习取得事半功倍效果，不能像古人一样“三年不窥园”，或者利用“头悬梁锥刺股”的方式来进行学习，而是需要结合自身的实际学习情况和教学内容，选择具有较高趣味性和生动性的学习方法。因此，我力求做好以下四点：

1.在课堂上自觉仔细地读书并做记号，边读边思考，提出一些疑难问题，自主完成“问题解决”。

2.仔细阅读“活动与探究”“观察与思考”中的实验步骤，分析现象，由此思考怎样得出结论。

3.“信息提示”“拓展视野”“资料卡”可帮助学生学会查数据、看图表或结合一些模型阅读。

4.根据“整理与归纳”“回顾与总结”整理出粗略的提纲，形成知识网。

在完成基础知识的学习之后，我还进行一些自身感兴趣的内容的学习和探讨，有时也在小组合作学习当中和同学进行有效的沟通交流，这样不仅能够取长补短，同时也能使自身的学习方法和学习技巧得到有效的提高和凝练。

例如，当温度保持在25℃的情况之下，将ph值为13的强碱溶液和ph值为2的强酸溶液进行融合，得出的溶液ph值为11，分别求出强碱溶液和强酸溶液的体积比。我们需要详细的对题目进行阅读，并且掌握题目当中的重要数据，再根据题目当中存在的化学关系的问题进行思考。还可以利用发散性思维从不同的角度来进行问题的分析，然后有效地运用学过的化学知识来进行解答。这样能够确保我们在摸索学习的过程当中累积更多的化学自学经验，同时也能使自己的化学思维和自学能力得到显著的增长。

结束语

在高中阶段的化学学习的过程当中，我们不仅要掌握化学知识点，还要将不同的知识点进行有效的衔接，同时也要能够有效的将化学知识点应用到实际的化学问题当中。必须要有计划性的在课前对化学知识进行预习，在课堂上认真地听讲每个阶段的化学技能和化学知识，并在课后综合的对自身的自学情况和自学水平进行科学的总结，最后再了解自身的优势和不足的情况之下及时地进行化学自学方面的调整。除此之外，我们也要注意学习过程当中良好个性品质和创造性思维的培养，多利用聪明才智思考相关的化学问题。在掌握基础的化学知识之后有效地进行化学的拓展学习，从而有效地为全面提升化学自学能力奠定良好的基础。

参考文献：

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