软件、微课使装配图“活起来”

聂士菊

摘 要 装配图主要表达机器或部件的整体结构，工作原理，零件之间的装配关系，用以指导机器或部件的装配、检验、调试和安装时所需的尺寸和技术要求。因此，装配图是机械设计、制造、使用、维修以及进行技术交流的重要技术文件。而我们在传统的教学中，只是通过挂图来讲解相关知识，很多空间感差的学生学起来就非常吃力，为了帮助学生克服这些困难，我们利用Autodesk Inventor、会声会影软件与机械制图进行了有机整合。这种教学方法，在培养学生空间想象力、思维能力方面收到了很好的教学效果。

关键词 Autodesk Inventor 自主建模 微课 活起来

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.049

Software， Micro-class Makes Assembly Drawing "Live up"

NIE Shiju

（Yangzhong Secondary Vocational School， Zhenjiang， Jiangsu 212200）

Abstract Assembly drawings mainly express the overall structure of the machine or component， working principle， the relationship between the assembly parts， to guide the machine or component assembly， inspection， commissioning and installation of the required size and technical requirements. Therefore， the assembly drawing is the mechanical design， manufacture， use， maintenance and technical exchange of important technical documents. And in traditional teaching， we only use the flip chart to explain the relevant knowledge. Many students with poor sense of space are very hard to learn. To help students overcome these difficulties， we use Autodesk Inventor， Ulead VideoStudio and mechanical drawing Organic integration. This teaching method has received good teaching results in cultivating students' space imagination and thinking ability.

Keywords Autodesk； Inventor； independent modeling； micro-class； live up

Autodesk Inventor是由美国Autodesk公司开发的软件，这个软件包括了二维和三维绘图，还可以进行尺寸标注、零件的旋转、装配，对于一些标准件可以直接从零件库中提取等等，再者，笔者在使用过程中深刻感觉到它相对于CAD而言有建模便捷；二维、三维之间的转换灵活；可以实现零、部件的组装、拆卸；还可以录制视频，这很好地弥补了我们教学中的不足，顾在平时的制图教学中，笔者逐渐将Inventor软件运用到其中。

会声会影是加拿大corel公司制作的一款功能强大的视频编辑软件，具有图像抓取和编修功能，可以抓取，转换MV、DV、V8、TV和實时记录抓取画面文件，并提供有超过100 多种的编制功能与效果，可导出多种常见的视频格式，甚至可以直接制作成DVD和VCD光盘。我们可以在平时教学中将重难点分割为一个一个知识模块，将每一个模块录制成带有解说词的视频，供学生反复学习。

对于“机械制图”的教学改革，在目前部分学校已经做出了一些探索，这些探索都是教学改革的良好实现，就目前而言，“机械制图”与软件的教学改革包含两种形式，分别是添加式和整合式。

添加式是基于机械制图的教学中，在这个基础上添加几章Inventor的教学内容，这种教学方法虽然操作方便、可行度高，但是Inventor的内容和学时较少，很多学生无法把知识充分运用到Inventor绘图实践中，从而导致计算机绘图学习不够深入。

而作为整合式，其是把“机械制图”、Inventor的教学内容和会声会影软件进行充分整合，不把这三者划分为单一的形式，是把三者整合为一门课程进行教学，以各个知识模块为单元，先后或同时介绍机械制图、计算机绘图和会声会影的使用，这样的教学方式可以使学生收获到很好的学习效果，也是本文对“机械制图”与Inventor教学改革研究的中心。

1 以机械制图中最常见的“旋阀”装配图为例

（1）根据给定的旋阀装配示意图（图1），分析其工作原理：

当学生一拿到这个平面图时，肯定会很迷茫，不知道从哪儿看？如何分析？这时任课老师可以将提前准备好的视频给学生观看，再让学生结合视频和工作原理图小组讨论，分析出旋阀的工作原理：

旋阀的工作原理是螺杆2旋入阀体1的锥形孔中，但可转动。手柄7套在螺杆2上端，转动手柄1带动螺杆2旋转，从而改变螺杆2下端通孔与阀体两侧孔的接触面积，从而达到开启、关闭和调节流量的作用。endprint

分析好工作原理以后，还引导学生分析各部件之间的装配关系，这是为后面零件装配奠定基础。

（2）根据给定的三视图，利用Autodesk Inventor的零件功能，生成主要的零模型。

在Autodesk Inventor零件图中可以通过拉伸、旋转、扫掠或放样等特征形成实体，这可以让学生们能直接观察零件生成的过程，并且还能够手动控制模型大小、角度，从而观察到每一个部位的结构特点。对于学生最难掌握的重难点，我们不仅在课堂上演示生成的过程，还要录制成有解说词的视频让学生反复观看。不仅节省了教师讲授教学、学生理解的时间，同时培养了学生的空间想象力。为了增加学习的趣味性，还可以将每个零件用不同的颜色表示。

这个过程是先下发各零件的三视图，让学生在理解三视图的基础上，自主利用Autodesk Inventor软件绘制个零件并保存。

（3）根据创建好的零件模型，其他标准件可以在软件自带的零件库中直接他、调用，我们利用装配功能展示“旋阀”的装配和拆卸过程。

我们根据装配图的安装顺序，利用Autodesk Inventor的相切、共面、插入等约束，来限制它们的运动，从而组成完整的旋阀。装配好后，可以调整零部件的位置，并录制成视频保存下来，为后面在会声会影中整合做准备。

在这个过程中，约束的调节是比较繁琐和关键的，笔者的教学方式是先示范，然后再要求学生操作，在学生操作过程中，笔者巡视指导。

（4）我们还可以通过调整零部件位置，可以实现各零部件的移动、旋转。

这个过程非常直观地演示了旋阀装配和拆卸的过程和顺序（如图2所示）。

（5）由于Autodesk Inventor软件本身存在的一些缺憾，我们学生不能想看就看。但可以通过本软件携带的录制视屏的功能，将上诉的拆装过程录制下来，并在会声会影软件中添加语音，录制成微课，以MP4格式保存在教室的教师機上学生可以随时观看学习。如图3所示。

2 Autodesk Inventor在教学中的意义

笔者一直从事对口单招机械制图的教学，在教学中发现，空间感一般的同学学到截交线就开始感觉吃力了，怎么跟他描述都无法想象出它们的形状，如果这时候老师不给他们树立信心，久而久之他们就对制图失去了兴趣。但在我的课堂上采用了Autodesk Inventor，边绘制边讲解，学生们都很激动，还感叹这个软件太神奇了。也有同学表示课堂上能理解但一到课后就忘记了，利用会声会影就可以很轻松地解决这个问题，我将录好的视频上传到班级群里，有需要的同学可以随时下载观看，这样既方便了学生，也大大减少了老师的工作量。

Autodesk Inventor软件很好地将书本上“死”的图，一下子“活”了起来，并且还可以让学生亲自动手操作，这激起了学生的学习兴趣，让他们想知道这个零件为什么会动？它是怎么动的？它动的结果是什么？这些都可以通过装配体的拆卸视频来告诉他们，这时我们教师再多的语言都是苍白的。

3 结束语

运用Autodesk Inventor和会声会影软件辅助机械制图课程教学，让学生一边根据自己的想法一边用软件绘制，在绘制的过程中直观地看到了零件的拆装的过程，这既刺激了学生的感观，也迅速提高学生的空间想象力，切实提高学生学习的趣味性，降低教学成本，提高教学效率。

参考文献

[1] 王洛.《机械制图》课程教学改革的探索与实践[J].洛阳工学院学报（社会科学版），2001.3：80-81，86.

[2] 胡仁喜，康士廷等.Autodesk Inventor Professional 2010中文版从入门到精通.机械工业出版社，2009.12.endprint