小学生一看就懂一学就会的作文窍门

夸人也要“怪着弯儿”

——运用欲扬先抑手法使主题更突出

今天的作文课上，徐老师说了这样一句话：“夸人也要拐着弯儿。”

高斯听了，非常不屑地说：“我听见人们常说‘拐着弯儿骂人，还没听说谁会‘拐着弯儿夸人呢！夸人不就是要使劲儿夸嘛！从头夸到尾，什么好听说什么呗！”

徐老师听了高斯的话，也不急着反驳他，而是交给了高斯一项“艰巨”的任务——夸一夸他的好朋友英格力。

这可让高斯犯了难！

要说起英格力的缺点来，高斯能说上两个小时，可要说优点……那可一点儿也想不起来！这要怎么夸他呢？高斯心虚地看了英格力一眼，发现英格力正失望地看着他呢！

徐老师似乎明白了高斯的尴尬处境，眨了眨眼睛，故作为难地说：“既然说不出优点，那你就说说他的缺点好了。”

“说起他的缺点，那就多了，首先第一个就是贪吃！因为他很贪吃，所以他很胖。因为他很胖，所以他的体能测试总是不达标！不过有时候，胖也有胖的好处。有一次我俩出去玩儿，天上忽然下起了大雨，空气也变得寒冷起来。我们躲在屋檐下避雨，我冻得牙齿直打战，英格力就把自己的外套脱下来给我披上，还傻呵呵地笑着说：‘我皮厚，一点儿都不觉得冷。我穿着他的外套，还笑话他皮糙肉厚呢……”说到这儿，高斯突然说不下去了。

徐老师笑眯眯地望着他说：“怎么不说了？”

高斯低下头，仔细想了想，重新开口道：“英格力身上确实有很多缺点，贪吃、贪玩、贪睡、一根筋、反应慢……”说到这儿，高斯看了看英格力，发现英格力有些委屈地看着他。于是他接着说道：“可是，他却是世界上最好的朋友、伙伴。当我挨冷受冻时，他把自己的外套脱下来给我穿：当我饿肚子时，他毫不吝啬地拿出自己所有的宝贝零食任我挑选：无论我想去什么地方，玩儿什么，英格力都在身边陪着我；当我说他反应慢时，他都是不在乎地笑一笑，从来不把这些放在心上……所以，即使他有再多的缺点，他也永远是我最好最好的好朋友、好哥们儿！”

听完这番话，班里的同学都不出声了，眼神里都是感动，甚至有几个女生还偷偷地抹了抹眼泪。

这时，徐老师语重心长地对大家说：“同学们都应该给高斯一些掌声，因为高斯刚才这番话非常感人！虽然他刚开始数落了英格力很多缺点，但是紧接着拐了个弯儿，由这些缺点引出了英格力身上那些了不起的优点。有了前面的‘否定，才能使接下来的赞美显得更加真实感人，这种表达方式用在我们的作文上，就是欲扬先抑。这就是今天我要大家掌握的表达技巧！”

多多姐来分析

小朋友们，你们是不是也没有想到，原来在英格力身上，竟然有这么多美好的品质！你看，经过高斯的前后一对比，我们知道英格力不仅善良大度，而且还很重义气，真是一个不可多得的好朋友呢！

可是，假如反过来，高斯从一开始就直接夸英格力很善良，很关心朋友，虽然也不错，但是感人的程度就大打折扣了！

因此，采用欲扬先抑的表达方式，能够更加突出地表现人物的美好品质，使文章的主题更深刻。而且，这种手法使得叙述更曲折，更能吸引读者。

写作小窍门：在作文中运用欲扬先抑写法的小技巧

（1）“抑”和“扬”的前后，必须要对照鲜明。

“抑”就是批评、否定，说的是一个人不好的地方：“扬”就是夸奖、赞美，说的是一个人的优点。越是在前面否定一个人，后面的赞美才会越突出。因此，采用欲扬先抑的方法表扬一个人，就要前后有所对比，而且这种对比必须要鲜明，前后要有强烈的反差才行。

例如，有位小朋友在他的作文中，要赞美一位收垃圾的老人无私奉献的精神。开头却描述了这位老人总是“贪小便宜”的行为。他不仅连小孩子手里的空饮料瓶都“不放过”，还把收垃圾的价格压得很低，简直就是“见钱眼开”。但是在后面的叙述中才知道，原来这位老爷爷是把卖垃圾的钱捐献给贫困山区的儿童，资助他们上学。小作者知道后，深深地敬佩着这位无私的老人。

前后这样强烈的反差，令读者更受震撼，也使得老爷爷的形象更加高大。

（2）“抑”和“扬”的重点，要放在“扬”上。

欲扬先抑的手法，重点在赞美一个人上。所以，“扬”才是重点，而“抑”的部分只是陪衬。如果反其道而行之，先大肆“批判”一个人，最后再轻飘飘地夸上一句，那么这样表达出来的效果就完全相反了。

而对于读者来说，也不知道你要表达的重点究竟是什么了。

所以，在运用欲扬先抑的手法时，必须把重点放在“扬”上。

（3）“揚”和“抑”之间要有联系，转折不能牵强。

我们先来看看下面这位小作者是怎么安排情节的：

开头先写了老人“穿着一件破棉袄，身上散发着阵阵怪味儿。他蜷缩在角落里，拄着一根棍子，好像一个邪恶的老巫师”，后面却写老爷爷拖着身子，“挪到”被行人踹倒的小猫身边，把小猫“小心翼翼地抱在了怀里，用棉袄裹住它，带给它温暖”。前后强烈的反差，让读者看到一位衣着破烂的老人，内心却是如此的美丽。

我们都知道，“丑陋”和“美丽”是一对反义词。因为对比明显，所以才能形成强烈反差，达到震撼人心的目的。

在运用欲扬先抑的手法时，要“扬”的优点和要“抑”的缺点之间，是要有对立关系的。这样在转折的时候才能顺畅，才能让读者觉得意外。而不能随便批评主人公的某个缺点，再赞美一个与之毫不相关的优点。这样一来，前后两部分没有任何联系，转折生硬，失去了欲扬先抑的真正意义。

多多姐考考你

小朋友，看了这篇文章，你对欲扬先抑的手法掌握了多少呢？下面的这个片段，是一位小朋友写的开篇，你能运用欲扬先抑的手法，补充后面的内容吗？

她长得真丑：黄瘦的脸，尖尖的下巴，小小的眼睛，又扁又大的鼻子……再看她身上的衣服，一看就是穿了好几年，颜色早被洗掉了！唉，不用问我也知道她平时多抠门儿了！总之，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。就在老师安排座位的时候，我一直在心里祈祷：千万别让她做我的同桌呀！谁知道，怕啥来啥。当老师口中念到我们的名字的时候，我几乎是蹭到座位上的！endprint