多边合作是解决贸易摩擦的有效途径——聚焦李克强总理一天两见欧洲领导人

云南

【热点材料】

2018年6月25日下午，李克强总理分别会见了欧盟委员会副主席卡泰宁和法国总理菲利普，并发表了重要讲话，强调：“中欧要共同向世界发出一个积极信号：多边合作是解决贸易摩擦的有效途径。”李克强总理强调，几千年来人类文明史证明，单边主义冲突会破坏人类文明成果，和平发展才是人类文明的大趋势。中欧要共同维护多边主义，用合作谈判的办法来维护和平、促进发展、解决矛盾，维护世界大家庭的和平稳定，促进共同发展，努力构建人类命运共同体。在维护世贸组织基本原则的基础上，适应新形势，照顾各方需求，改革完善全球贸易治理体系。

【原创新题1】结合材料并运用《经济生活》相关知识，分析贸易摩擦对世界经济的消极影响。

设问分析：本题参照2018年高考全国Ⅲ卷的命题思路，设问的前半段为“贸易摩擦”，后半段为“世界经济”，将设问的对象具体化，拒绝漫无边际的答案。考查经济全球化、国际竞争与合作的知识，考查学生政治认同的素养、论证和探究问题的能力。回答此题，考生需获取材料关键信息，及时调动和运用教材知识，把“世界经济”作为论述的落脚点，选择正确的表达方式精准答题。

参考答案：①贸易摩擦容易破坏世贸组织基本原则，导致贸易保护主义，影响国际贸易的健康发展；②阻碍资金、技术、人才等要素在世界范围内的合理配置，影响国际分工和经济全球化，不利于构建人类命运共同体；③贸易摩擦影响生产、交换、分配和消费的顺利进行，威胁世界经济安全；④贸易摩擦容易激化矛盾，影响世界和平与发展。

【原创新题2】结合材料并运用《政治生活》相关知识，分析多边合作对解决贸易摩擦的重要意义。

设问分析：本题以多边合作为切入点，考查多边合作对解决贸易摩擦的重要意义，注重因果联系，属于政治生活意义类。参照2018年高考全国Ⅲ卷政治生活意义类题目的答案，考生可用“是……的要求”、“是……的体现”、“符合……”“有利于……”等表达方式组织语言。回答此题，考生需以“多边合作”为逻辑起点，调动国际社会的知识，分析多边合作对解决贸易摩擦的重要意义。

参考答案：①合作是国际关系的基本形式之一。多边合作有利于改善国际关系，化解贸易摩擦；②多边合作有利于各方寻求共同利益，促进国际贸易的健康发展；③多边合作有利于遏制单边主义，反对霸权主义和强权政治，建立公平公正的国际政治经济新秩序；④多边合作符合联合国宪章精神和宗旨，对解决贸易摩擦有重要意义。

【原创新题3】运用联系的观点，说明各方如何改革完善全球贸易治理体系？

设问分析：本题以解决贸易摩擦为背景材料，要求给出改革完善全球贸易治理体系的措施。考查联系、整体与部分、系统与要素的知识。作为一道哲学题，考生需以哲学知识为骨，材料为肉，骨肉结合，有理有据。

参考答案：①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体。各方需要坚持联系的观点，把握联系的多样性，共同维护多边主义，用合作谈判的办法来维护和平、促进发展、解决矛盾；②整体和部分相互影响，不可分割。各方需立足整体，树立全局观念，坚持整体与部分相统一，维护世界大家庭的和平稳定；③系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。各方应当坚持系统优化的方法，运用综合的思维，统筹兼顾，照顾各方需求，改革完善全球贸易治理体系。

【原创新题4】单边主义冲突会破坏人类文明成果。运用《文化生活》的相关知识加以说明。

设问分析：本题参照2018年高考全国Ⅲ卷的文化生活题目，给出了结论，让考生用文化生活的知识加以说明。解题的关键在于理顺单边主义破坏人类文明成果的传导过程。考生需要调动文化与政治经济的关系、文化多样性、文化作用等知识。

参考答案：①文化与政治经济相互影响、相互交融。经济是基础，一定的经济和政治决定一定的文化，文化是经济和政治的反映。一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。单边主义冲突不仅仅是一个经济问题，也是一个政治问题和文化问题，它会破坏人类文明成果。②单边主义是文化霸权主义和强权政治的表现，违背各民族文化一律平等的原则，不利于世界文化多样性。③单边主义冲突阻碍文化传播，不利于世界文化的交流与合作，会破坏人类文明成果。

【原创新题5】班级拟举办反对贸易保护主义宣讲会，请围绕“和平、发展”的主题列出宣讲提纲的三个要点。

设问分析：本题属于开放性试题，考查学生公共参与的素养。围绕主题，按照要求作答，可得满分。

参考答案：①反对贸易保护，珍爱世界和平。②摒弃贸易保护思维，共谋世界经济发展。③抵制贸易保护主义，构建人类命运共同体。

【原创新题6】2018年6月25日下午，李克强总理会见了欧盟委员会副主席卡泰宁和法国总理菲利普。他表示，中欧要共同向世界发出一个积极信号：多边合作是解决贸易摩擦的有效途径。这说明 （ ）

①合作是国际关系的基本形式

②中欧之间存在着共同的利益

③中国和欧盟是一种联盟关系

④解决贸易摩擦可以互利共赢

A.①② B.①④

C.②④ D.③④

解析：本题考查国际社会的知识，考查学生政治认同的核心素养。竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式，①选项表述不严谨。我国实施不结盟的政策，③选项错误。中欧会谈说明双方存在共同利益，解决贸易摩擦可以互利共赢，故本题选C项。

【原创新题7】针对当前的国际贸易争端，中国政府主张各方要适应新形势，用合作谈判的办法来维护和平、促进发展、解决矛盾，改革完善全球贸易治理体系。改革完善全球贸易治理体系 （ ）

①要建立公平公正的国际新秩序

②各方应以国家利益作为合作的基础

③需要坚持联合国宪章精神和宗旨

④要用合作谈判代替竞争和冲突

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

解析：本题考查国际社会的知识，考查学生政治认同的核心素养。共同的利益是国家间合作的基础，②选项错误。竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式。针对当前的国际贸易争端，各方需要积极合作谈判，而不是用合作谈判代替竞争和冲突，④选项错误。故本题选B项。

【原创新题8】在近期的外事活动中，李克强总理强调：几千年来人类文明史证明，单边主义冲突会破坏人类文明成果，和平发展才是人类文明的大趋势。上述论断的哲学依据是 （ ）

①思维与存在具有同一性

②实践是认识的基础

③认识源于人类文明史

④规律是对事物本质的认识

A.①② B.①③

C.②③ D.③④

解析：本题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。思维与存在具有同一性，说明世界是可知的，①项入选。李克强总理的论断是被社会实践证明的，所以②项入选。认识源于实践，③项错误。规律是客观的，不是一种主观的认识，④项错误。故本题选A项。