中等职业学校音乐教学创新途径探索

从炳涛

（沧县职业技术教育中心（沧州海事学校），河北 沧州 061723）

引言

中等职业学校怎样才能使音乐欣赏课达到一个高标准教学。让中等职业学校音乐教师将音乐课程达到最好的效果发挥才是重点，也是一个挑战。

一、提高修养、利用音乐教育学生

对于中等职业学校音乐教师而言，把音乐当作最好的教育武器，让音乐起到教导学生的作用，让学生的内在涵养得到提升。古语说得好：“移风易俗，莫善于乐”。这句话也充分揭露了对音乐的评价。在教育过程当中，音乐对学生的教育有重要作用。所以中职音乐老师应该将传统音乐作为基础，发挥出音乐教育的积极作用，引导学生认识态度的正确方向，促进学生的思维发展，使学生人生观和价值观走上正确轨道。流行音乐因为其曲风等多样性和大众性得到学生的广泛热爱，所以，对于音乐教学，教师多注重流行音乐，让流行音乐独有的魅力起到一个教育人才的作用。但是，在流行歌曲的选择方面，音乐老师需要格外注意，比如快乐男声版本的《追梦赤子心》从词到曲都是特别积极上进的，通过对词曲的剖析，获得一定的知识，这种学习条件可以对自身日后的发展有一定的积极影响。这种具有一定意义的歌曲只要能够深度对其进行剖析，让自己可以从中得到提升，对自身的自强感、自信心都会有不同程度的增强。对歌曲的选择十分重要，一首好的歌曲可以让学生产生强烈的共鸣。

二、活跃音乐课堂、注重对教学方法的传授

不同的音乐教育方法产生的收益也是不同的，此时音乐老师需要做的就是怎么让音乐授课变得让同学更能吸收，让学生从内心获得感触，这才是中职音乐教学中应该具备的。所以，老师的引导与学生的日常生活需要进行紧密联系，这样才能让每一首歌的创作目的可以充分了解，感悟创作者的深意。例如，常石磊《老爸》，以音乐为寄托，字字句句表达离开时的含蓄和后来的想念，当然，这首歌对于目前的中职学生来讲可能理解程度还是不够，毕竟常石磊版本的情感起伏和伴奏的和弦都是偏柔和，还有就是中职学生在校期间不懂赚钱的辛苦也无法体会那种离家游子的想念。这时候老师就需要发挥作用了，对其进行幻灯片的放映，或者其他的方式让学生引起共鸣，让学生体会到父亲对自己的爱，这样可以让学生从内心深处激发自身的潜力，从而让学生做自己该做的事，用力所能及的事情对父亲作为回报 。如在上“非洲歌舞音乐”课时，老师给学生播放VCR，给大家讲 R& B 及街舞的起源，让学生对非洲歌舞进行更加深层的了解。在讲授《祖国颂歌》时，音乐老师可以播放VCR，对中华古代至今进行回首，跟学生共同体会中华民族五千年的沧海桑田，一起看到祖国如今的繁华。

三、实施开放式教学，让学生充分展示自我

学生在对自身意见进行说明时老师应该聆听，让学生受到尊重，对于学生的音乐欣赏水平进行教导，不能因为理解水平问题而对学生进行不友好的训斥。重视学生对未来音乐道路的探索和求知欲望，对学生的社会实践能力和音乐素养的提升进行把握。中等职业学校的音乐老师应该注意的问题是，是否能让学生拥有足够的时间和空间对音乐进行理解，让不同唱法的教师给学生不同的培训方式，在对其培训的过程当中根据唱法不同、歌曲差异，进行细致的聆听，让学生能够有所发挥。

四、结论

对于中职音乐教师来讲，在音乐教学过程当中一定要对学生的内心想法进行了解，让学生能够得到正确的引领，通过各种方式方法让学生能够得到提高。音乐教师通过对音乐欣赏课的教学过程进行总结，让中职音乐教育发挥应有作用。同时，还需要给学生展示自我音乐才华的空间，这样能让学生建立一定的自信心，也能让学生对未来的音乐道路充满憧憬，不断地努力让自己做到更完美。