高校政治辅导员亲和力的主要构成及培养路径

桂 洁

(淮安信息职业技术学院，江苏 淮安 223000)

政治辅导员是高校思想政治教育的中坚力量，是大学生的导师与挚友，其工作琐碎繁重、细致入微。大学生是各个领域建设的后备军，肩负着复兴中国梦的重任，他们个性鲜明而张扬，有着敏锐的洞察力、较强的接受力，不会盲从他人的意见，辅导员要想扮演好“指引者”的角色，不仅要有高度的责任心，还要有良好的亲和力。本文中围绕高校政治辅导员亲和力的主要构成及培养路径相关问题进行探讨。

一、辅导员亲和力的内涵

大量研究证明，亲和力是一种最重要的影响力特质，是通过语言、动作所产生的一种易于让他人亲近的力量，即亲切感、和谐感。在日常工作中，高校辅导员在塑造正确价值观、培养优秀人才等方面，肩负着重要使命，辅导员面对的是一群朝气蓬勃、富有创新意识的年轻人，他们对尊重与自由有着全新的理解，能接受新鲜事物，但感情脆弱、敏感，需要辅导员将“以人为本”的理念贯穿于管理的各个环节，通过情感沟通，与大学生构建起平等对话关系，以强大的人格魅力感染他们，使他们对自己的观念表示认同，更容易受到自己的影响。

二、高校政治辅导员亲和力的主要构成

高校政治亲和力是辅导员综合素质中最重要的内容，涉及到五大要素，即人文关怀、有效对话、情感认同、沟通交流、环境氛围。这五大要素并非孤立存在，是一个统一体，进行这样的分解，只是为了研究方便，当各个要素共同发挥出作用，辅导员的亲和力就会得以提升。对五大要素之间的关系进行深入分析，可以看出，亲和力是建立在人文关怀的基础之上，借助于各种沟通艺术，在轻松愉悦的氛围中，与学生建立起平等、融洽的关系。

三、进一步提升高校政治辅导员亲和力的具体路径

(一)辅导员都要摆正心态，意识到增强亲和力

为提升亲和力，要求政治辅导员应摆正心态，意识到增强亲和力的重要性。首先，要努力冲突陈旧教育理念的牢笼，抓住一切可以利用的机会，广泛涉猎多学科知识，如教育学、心理学、美学、社会学等，提升自己的文化底蕴，为管理工作的顺利开展做好铺垫；其次，要将人文关怀渗透到工作的各个环节，牢固树立和谐共生的思想。当代大学生渴望自由、理解，辅导员不能简单地把自己当成管理者，而要把学生当成亲密的合作伙伴，对他们的处境感同身受，给予学生足够的尊重。

(二)完善辅导员的知识结构，注重辅导员品行修养

一是完善知识结构。当辅导员的知识结构趋于完善，个人魅力也会得以提升，就能更好地发挥出自己的协调能力，以最适宜的方法对学生进行引导，为学生的全面发展提供辅助。当学生发现辅导员的知识面十分宽广，就会对其产生崇拜心理，会以正确的态度面对辅导员提出的建议与要求。

二是加强品行修养。亲其师，信其道”这句话在华夏大地绵延几千载，在选择辅导员时，最重要的一条就是要具备良好的道德修养、强烈的责任心。辅导员的工作就是对学生进行管理与辅导，通过有效的教育帮助学生塑造积极向上的价值观，使学生走出校门以后能更好地融入社会，利用自己在学校中掌握的知识为祖国建设做贡献。

(三)健全辅导员教育机制，提升辅导员专业水平

高校必须通过健全的辅导教育机制来促进辅导员专业水平的提升，在较强的专业水平基础上，拉近与学生之间的关系，为学生解决更多的问题，构建政治辅导员与学生之间良好关系的构建。具体如下：

一是要建立起行之有效的辅导员工作机制。学校层面要深刻意识到辅导员工作的重要性，明确辅导员队伍建设的意义，探寻管理新路径，提升辅导员胜任能力。在具体操作过程中，一定要为辅导员减轻负担，将他们从繁琐的事务中剥离出来，使他们能有足够的精力用于理论学习，把工作做深做细。

二是加大宣传力度。除了校园广播、主题讲座等传统宣传方式以外，还可以通过微信公众号、QQ群等新媒体形态，向全校师生介绍辅导员的工作性质，使广大教职工、在校学生都能对辅导员表示认同，不再简单地把辅导员当成“生活保姆”，为各项工作的顺利开展做好准备。通过规范化管理，从整体上提高辅导员素质，帮助他们理清职责，使辅导员队伍不稳定、流动性大等问题得到有效解决。

三是从源头上解决问题，完善辅导员考核机制。鼓励辅导员参加业务培训，提高他们的管理水平与综合能力，最大化发挥出绩效考核的激励作用。同时，也要完善辅导员考评机制，请在校生对辅导员进行评价，让他们提出合理建议，缩短辅导员与大学生之间的距离。通过有效的考核确保政治辅导员可以做到坚定政治立场、明辨是非，与党保持思想上的高度统一，提升个人文化品位，当学生对辅导员产生敬佩之情，就可以达到事半功倍的教育效果。

四、结语

辅导员面对的是一个集体，学生管理工作千头万绪，具有多样性的显著特征，要想对所有学生产生积极向上的影响，不仅要明确政治立场，还要有广博的文化素养，能对国家政策方针做出正确的解读，能合理解释各种意识形态的难点话题，以自己的气质风度对学生产生潜移默化的影响。