新形势下高校学生工作创新路径探析

赵 睿

(陇东学院，甘肃 庆阳 745300)

一、高校学生工作的总体目标

高校学生工作要牢牢把控思想教育是灵魂、安全稳定是底线、制度建设是基础的工作思路，强基固本、突出重点、落实责任，坚持“学生为本服务至上”的工作理念，构建内容完善、标准健全、运行科学的一体化学生工作体系，切实提高学生工作的针对性和实效性，形成全员全过程全方位育人格局，提升学生工作内涵式发展能力。

二、高校学生工作应坚持的基本原则

(一)德育为先，突出价值引领。把思想政治教育摆在学生工作首要位置，坚持育人为本、德育为先的工作理念，把立德树人作为中心环节，把思想价值引领贯穿教育教学全过程，着力提升学生思想道德素质。

(二)学生为本，强化服务意识。学生工作要以学生为中心，紧紧围绕学生需求，密切关注学生问题，积极回应学生关切，不断强化服务意识，在关爱学生、帮助学生、尊重学生、服务学生中有效引导学生全面发展。

(三)协同联动，形成整体效应。加强各级党组织对学生工作的领导，落实层级责任，从领导体制和管理机制上形成党委统一领导，党政学团齐抓共管，各部门相互配合协作的学生工作大格局。

三、高校学生工作的几个主要任务

(一)着力构建学生工作大格局

1.突出党委的主体责任。学生工作是办学治校的重要方面，学校党委要切实履行加强和改进学生工作的主体责任。党委会应每学期定期听取学生工作汇报，及时研究解决重大问题。

2.落实学院的第一责任。学院是学校办学的运行主体，承担教育引导学生成长成才的第一责任。要坚持把学生工作作为重心工作抓实抓细，抓出成效。各项工作安排、各种制度设计都要以促进学生成长成才为出发点。

3.发挥教师的引领作用。每一位教职员工都要彻底克服“重教书、轻育人”的现象。不断提升职业道德素养，做到教书与育人相统一，言传与身教相统一，充分发掘和运用所授学科蕴含的思想政治教育资源，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。

(二)强化思想教育和价值引领

1.加强理想信念教育。坚持把理想信念教育放在首位，充分发挥课堂教学主渠道作用，通过理论宣讲、主题活动、社会实践等多种形式，教育引导学生用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强社会主义道路自信、理念自信、制度自信、文化自信。

2.培育践行核心价值观。坚持贯穿结合融入、落细落小落实的原则，把社会主义核心价值观体现到育人全过程，引导师生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，加强社会公德、职业道德、个人品德教育，提升学生道德素养。

3.发挥文化育人功能。加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育。组织开展雅言经典诵读、诗词大赛、汉字书写大赛等系列活动，深化文明校园创建活动，强化校训校史育人功能，组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，引导学生勤学、修德、明辨、笃实。

(三)全面服务学生成长成才

1.规范学生资助工作。健全四级资助认定工作机制，合理确定认定标准，做到精准认定，实现精准资助。坚持资助育人导向，深入开展感恩教育、励志教育、诚信教育，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。

2.加强心理健康教育。加强大学生心理健康咨询中心标准化建设，按师生比不低于1：4000的比例配备专职心理健康教师。构建四级预警防控体系，抓住关键少数，及时掌握重点关注学生的心理动态，有针对性的开展心理疏导和心理危机跟踪干预与转介。以5·25大学生心理健康节活动为平台，大力开展宣传教育活动。

3.持续推进制度建设。要着眼于学生的个性发展和全面发展，规范评价引导、奖惩评优、权益保护等工作内容和程序，建立多角度、全方位评价学生个体的多维评价制度，全面构建服务学生成长成才的制度体系。

(四)改革创新日常管理

1.探索互联网+模式。学生工作者要充分借鉴互联网思维，运用“互联网+”改造传统的学生工作模式，按照建好网、管好网、用好网的总要求，将校园网络文化建设与学生教育、管理、服务深度融合，探索“互联网+学生工作”新模式。更多采取结构化、翻转课堂的教育引导方式，将学生工作者承担的第一课堂教学任务和第二课堂教育内容以慕课、微课等形式来表现，增强互动性。

2.提升公寓育人水平。学生公寓是对大学生进行思想教育、素质教育的重要阵地。要不断加强公寓党组织建设，充分发挥党员活动室、党员示范宿舍、党员监督示范岗等阵地和载体的作用，加强公寓文化建设，结合校园文化建设的主题和方向，精心打造学生家园文化。

3.注重工作智库建设。加强学生工作理论研究和实践探索，及时总结工作经验，凝练提升为理论成果，以项目团队的方式推进学生工作课题研究，逐步探索并最终形成“理论构建平台、平台拓展实践、实践丰富理论”的良性循环，形成学习型、研究型、创新型学生工作团队。