刘洋洋
(兰州理工大学,甘肃 兰州 730050)
习近平总书记曾多次提到要传承红色文化基因,从而建设社会主义先进文化,使全党全社会建立起广泛的文化自信。红色文化内涵丰富、外延广泛,主要包括红色物质文化和红色精神文化,这两方面之间相互联系、相互依存、互为基础,是一个统一的整体。红色物质文化是红色文化得以传承与存续的物质基础,是长期历史沉淀中红色精神的物化形式。红色精神文化是红色文化得以延续的源泉和动力,是红色文化赖以发展的骨血和灵魂。将红色文化运用到思想政治教育当中,既可以有效地推动红色文化的传承与发展,而且对于思想政治教育和学生价值观培育有重要的理论和现实价值。
习近平总书记在全国高校思想政治教育会议上指出,高校思想政治教育工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。红色文化无论是物质文化还是精神文化,都映射出先辈们浴血奋战、百折不挠的高尚情操,这些鲜活的历史材料和精神内涵正体现了红色文化的育人功能,这种育人功能对于高校思想政治教育在培养人才方面有指导作用,有利于促进高校思想政治教育的发展方向。红色文化的精神内涵与思想政治教育在育人的目标与内涵是一致的,利用红色文化对青年学生进行爱国主义教育和价值观的培育是传承红色文化的基本要求,也为思想政治教育提供了新的理论教材。总而言之,红色文化应用到思想政治教育的当中去,不仅有利于促进思想政治教育的发展方向,而且对于红色文化这一宝贵财富的继承具有重要意义。
红色文化是中国共产党在新民主主义革命、社会主义建设和改革过程中创造出来的独特的文化素材,一部红色文化史反映的是一部中华民族的奋斗史。在一系列的革命、建设和改革过程中,创造出战役旧址、会议旧址、文献资料等大量的红色物质文化,以及延安精神、长征精神、红船精神等红色精神文化,而这些红色文化精神蕴含了坚定的社会主义理想信念[1]。这些遍布全国的红色文化根植于全国的每个角落,并得到了系统化、集约化的保护,尤其是各地红色纪念馆的建立,囊括了各类红色文化的相关内容,成为进行红色文化教育的重要场所。经历过历史沉淀的红色文化内容可以为思想政治教育提供重要的素材,是高校进行价值观和道德观培育的理论来源,有利于丰富思想政治教育的教学内容。以红色文化内容为载体,有利于提升思想政治教育的生动性和吸引力,使思想政治教育以“润物细无声”的形式进入到教学当中,从而推动思想政治教育的进一步深化和渗透。
面对逐渐变化的社会发展形势,思想政治教育的内容必须要符合当前社会发展的需要,以便应对在思想政治教育中遇到的一系列问题。高校思想政治教学是“加强和改进大学生思想政治教育、引导和帮助大学生确立正确的世界观、人生观和价值观的重大举措”。[2]红色文化这一文化形式蕴涵深刻的精神内涵,符合思想政治教育的价值目标,有利于学生政治立场的树立和价值观的培育。
在思想政治教育过程中引进红色文化有利于引导学生树立正确的政治方向,使学生加强对党和国家的路线、方针、政策的学习,从而加强学生的理想信念教育。红色文化蕴含着乐观、积极、向上的价值观,将其融入到思想政治教育中,一方面可以促进学生形成坚强的决心和意志,增强他们面对困难的勇气和毅力;另一方面,可以帮助学生树立正确的的世界观、人生观和价值观,引导学生在人生的道路上树立正确的目标和方向,不断为个人理想的实现和社会的进步注入力量。在新时代开展思想政治教育,必须要借助红色文化资源的力量进行爱国主义教育,培养青年学生爱国情操和爱国情怀,引导他们成为对社会有贡献的人才。
红色文化承载了革命先烈们不屈不挠、面对艰难险阻勇往直前的崇高的精神,直观地反映了中国共产党领导中国人民的奋斗历程,它使思想政治教育更有说服力和感染力。将红色文化应用到思想政治教育中,既可以将红色文化理论与课堂教育相结合,也可以将红色文化资源应用到实践教学中去,既能拓宽学生的视野和知识面,又能激发学生对思想政治教育的主动接受与参与,使思想政治教育的内容入脑入心。通过红色文化引发学生产生直观性地思考,在理论与实践的交融中主动接收有效信息,从而提升思想政治教育的实用性。不仅如此,将红色文化与思想政治教育相结合,对于传承和保护红色文化具有重要的作用。
总而言之,红色文化与思想政治教育的结合有利于为思想政治教育课堂注入活力,增加吸引力和感染力,从而强化思想政治教育的话语权。此外,将红色文化应用到思想政治教育当中,有利于青年学生弘扬民族精神和爱国主义精神,对于他们树立正确的价值观、升华人生境界具有重要的现实意义。