培养心理优势，大面积提高初中英语教学质量

祝玉卿

【摘要】随着时代的发展和教育水平的不断提高以及人们生活质量的不断进步，近年来教育行业的发展是社会各界最为关注的问题，当前传统的教育模式已经不适应于时代的发展和社会的进步，要在当前新课改的背景下对英语教育进行不断的发展和创新，培养心理优势，才能大面积的提高初中英语教学质量，同时可以较好的提升整体教育水平，促进社会的进步和发展。

【关键词】心理优势 初中英语 教学质量

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0093-01

一、培养心理优势，大面积提高初中英语教学质量的概况

近年来伴随新课改的教育模式，教育事业得到了较快的发展，同时取得了极大的成果和弊端，但目前对于初中英语的教学中还存在一定的问题和弊端，例如：学生对英语不感兴趣、成绩不理想、口语能力较弱等多种问题，而众多问题的主要原因是由于相关英语教育工作者没有重视心理优势的重要性，从而影响了整体的英语教学质量[1]。教育工作者给学生的精神带来较大的满足和愉悦的感觉可以使学生在对学习过程中可以建立较好的成功欲望，而这种心理优势所带来的愉悦感又可以较好的转化为对于学习的乐趣，从而较好的取得学习效果。

二、培养心理优势，大面积提高初中英语教学质量的意义

利用心理优势来进行英语教学是大面积提高初中英语教学质量极为关键的途径，同时也是教育事业发展过程中的必要过程，心理优势的培养可以极大的培养学生对于学习英语的乐趣和积极性，并且对学生的自主学习能力以及培养自信心和良好的心理具有极大的促进意义，可以使学生在学习英语的过程中自我制定明确的目标。相关英语教育工作者不断的培养和建立学生的心理优势，不仅可以提高教学质量，还可以让学生在学习英语的过程中不断的获取心理优势所带来的作用并应用于其生活中的各个方面，同时心理优势所带来的巨大作用可以满足时代发展和社会进步的需求。

三、培养心理优势，大面积提高初中英语教学的质量方法和措施

（一）突出初中英语教学难点，建立科学的教学体系

当前在初中英语教学过程中培养心理优势，大面积提高初中英语教学质量的方法和措施极为重要的一点便是相关初中英语教师应突出在教学过程中英语的教学难点，这是大面积提高教学质量最为关键的基础，同时也可以较好的促进对学生心理优势的培養。在英语这一特殊学科中，由于存在发音、记忆、背诵、理解等多方面教学过程中所遇到的难题，只有较好的突出英语教学难点，才能有效的使学生解决在学习英语过程中所遇到的问题，较好的培养学生的心理优势[2]。

在传统英语教学中对英语教学难点的突出，大多数教师采用的是让学生死记硬背、会默写、会背诵，但是所取得的教学质量效果不尽人意，这就是由于传统的英语模式具有较大的局限性，很大程度上导致学生在学习英语的过程中感到困难、压力大，极大的减小了学生对英语学习的乐趣和积极性。所以，相关初中教师应利用科学正确的方法，例如：利用英语单词的规律或者添加学生感兴趣的内容进去，可以较好的让学生提高了学习积极性，并且有效的对英语难点产生了科学记忆，同时让学生感觉到英语的乐趣和简单，促进了学生对学好英语的心理优势，从而大面积的提高了初中英语的教学质量。

（二）针对化教学，发展心理优势

在初中英语教师培养学生心理优势的过程中极为重要的一点便是需要采取针对化教学，才能提高英语质量并且培养学生的心理优势。由于每个学生的性格不同、对英语的乐趣不同、学习英语的方法不同等众多原因，导致了学生所掌握的英语知识存在较大的差异，从而出现了恶性循环或良性循环的现象，英语成绩好的学生不断进步，而英语成绩差的学生对英语产生的垂头丧气的习惯，这就是心理优势所带来的结果。所以，相关英语教师应尽量减少学生学习英语的两级分化，明确建立学生学习英语不同程度的分层，进行科学正确和相适应的针对化教学，才能较好的解决了学生对英语学习的恶性循环问题，从而使学生可以较好的在针对化教学过程中较为真实的认识到自己学习英语的能力和学习英语的潜力，极大的加大了学生学习英语的乐趣，进一步的培养了学生的心理优势，同时提高了英语教学质量[3]。所以学生的心理优势很大程度上决定了初中英语教师的教学质量以及学生学习英语的效果，教师不论在课堂上还是在课下，都应该鼓励学生对英语的学习，同时结合学生的兴趣、对英语学习状况等多方面情况，才能有效的培养学生的心理优势，提高教学质量。

总结：初中教师通过培养学生的心理优势，可以较好的提高学生对于学习英语的乐趣和积极性，教师只有不断的重视心理优势，并选择科学的教学方法，才能较好的培养学生的心理优势，同时可以极大的发挥出心理优势的作用，对整体教育事业的发展和时代的进步具有极为重要的意义。

参考文献：

[1]付湘媛.浅议初中英语教学中对学生自主学习能力的培养.《城市地理》.2014

[2]沈亚丽.浅议初中英语教学对学生自主学习能力的培养.《学周刊》.2015

[3]李晓丽.浅议初中英语教学中学生自主学习能力的培养.《都市家教月刊》.2015