阳光伴我们前行

郑州市财经名师工作室紧紧围绕“增强职业学校教师课程建设能力，培养锻炼教师队伍，提高教师课堂教学质量”的总目标开展各项工作，在各位成员的共同努力下，扎扎实实，有声有色地开展各项活动，特别是在展示教师才能，锻炼教师队伍方面取得了一定的成绩。

阅读教育书籍 加强理论引领

为拓展视野，提升工作室成员的理论知识基础，工作室通过一系列途径加强每位成员的理论学习及交流。

途径一：分享读书方法，提高读书效率。

工作室每学期都购入大量书籍，按照工作室活动时间安排，在集中活动时间组织成员共同研读。但教育理论类书籍比较枯燥，研读时需要很大耐心，最初阶段耗时耗力，成效却不理想。后来，为了提高成员的积极性，巩固读书效率，我们针对如何读书开展了专题交流，让每位成员都分享自己读书的方法。比如，朱烨老师分享的 “专题系列读书法”对大家就很有启发，她说：“一段时间围绕一个专题读书，同一专题的内容是相通的，这样既可以提高阅读量，又可以对某一问题进行深入的对比研究，同时了解同一问题的百家之言，拓展思路。”彭国永老师有丰富的财务实践经验，当时正值全国上下“营改增”政策推行，彭老师通过阅读大量的资料，搜集很多信息与大家分享，使得工作室成员都系统地了解到“营改增”政策的进程，提高了对此问题的认识。

在互相分享读书方法的基础上，工作室成员研读了《做幸福的老师》《教师成长密码》《课改立场》《教育的智慧》《教育科研与教师成长》《有效备课·上课·听课·评课》《现代教育理论与实践》等教育专著，他们无论是读书速度和读书效果都得到了提高。

途径二：结合实际找书读，聚焦问题读透书。

读书不仅要读懂意思，更重要的是要联系教育教学实践，消化、吸收、运用有关内容，这样才能将理论与实践建立联系，为教学行动提供理论基础，使教育实践更加有效。我们工作室在集中学习期间，实行成员轮流做专题发言制度，针对一个教学实践活动，找到它的理论依据，并对这一理论内容进行分析。比如，张晶晶老师讲述了在课堂上寻求最优解决方案时，让学生自由发表看法，互相启发，一步一步找到最好办法的 “头脑风暴法”。通过张老师的讲解，大家找到了教学中此类行为的理论依据，并对这一理论有了更加系统的认识。

通过读书及交流活动，以点带面，不仅促进了自己的学习，同时也使其他成员有所受益。在郑州市第五届名师选拔考试中，工作室的贺清华、孙鹏、周慧三位老师在理论考试中成绩优异，顺利晋级。其中贺清华、孙鹏老师在教育理论考试中成绩位列前五名，足见他们扎实的教育理论基础。

举办沙龙活动 开展学术研讨

工作室根据每学期的教学计划及实际需求，开展学术研讨沙龙，对重要课题进行深入研讨。

工作室成员来自不同的学校，有高职，有中职，有公办学校，有民办学校。我们通过调查发现，目前，会计专业大部分中职毕业生都要再进入高校学习，基于此，在实训课程开发方面我们势必要考虑中高职的衔接。在“会计专业实训课程开发沙龙”里，郑州财税金融职业学院会计系主任耿聪慧老师针对此问题做了主题发言。耿老师所在的学校在会计实训教学和实训室建设方面均走在全省前列，对课程建设、实训课程开发有着丰富的实践经验和先进的设计理念。耿老师详细地介绍了所在学校进行实训课程改革的背景和初衷，以及当前实训课程改革的进程、面临的问题，甚至还介绍了她外出学习到的先进经验。工作室成员在讨论中对课程开发有了更宏观、更系统的认识。

在学术沙龙里，工作室成员贺清华作了题为“工作过程导向法”“坏账准备、财经法规与会计职业道德”的问题交流；彭国永作了题为“会计电算化”“增值税消费税、新个人所得税”的主题交流；王君丽作了题为“预算会计基础知识” “投资性房地产”的交流活动；周慧作了“在德学习情况汇报”等系列专题讲座活动。成员们通过学习进一步解读专业问题，研讨专业知识，使他们对本学科专业理论的认识进一步深化。

开展多种培训 提升专业素质

工作室各成员积极参加各种培训活动。全体成员每年都参加全国“创新杯”信息化说课比赛的观摩活动，大家在学习活动中不断找差距、扩展教育视野、提升教育智慧。周慧、韩洁、高春霞老师分别进行在职研究生学习，彭国永老师参加国家专业课骨干教师培训。随着网上报税常态化，工作室也逐渐将其列为会计专业教学的一个重点，并与广发公司合作进行网上报税实务的培训、专业实账培训。

教学实践磨砺 提高教学水平

工作室坚持聚焦课堂教学，打造精品课程，以听课评课及教研活动为抓手为成员提供了更多的展示与交流的平台，逐步提高教育教学水平。工作室还聘请了具有丰富教学经验、独特教学风格的导师。在每次活动中，无论是导师们的研究课还是学员们的展示课，我们一直坚持课前说课、课后反思、集体评课的制度。每次集体听课、评课及说课环节，大家都能畅所欲言。通过观摩交流，成员们在课堂设计、课堂节奏的把握、教学思路的梳理等方面都有了很大程度的提升。

专家引领带动 化解实践难题

工作室邀请郑州市教研室领导参与到活动中，邀请郑州大学程勇真教授为我们作关于中国文化的专题讲座；邀请郑州市教育局职成处副处长钟海云作了关于职业教育发展前景的讲解，让工作室成员倍感职业教育发展的光明前景和中等职业教育肩负的重要责任；王海燕老师作了如何做教科研的解析，让大家明白科研不是“高大上”，科研就在身边，问题就是课题。通过丰富多彩的讲座活动，工作室成员告别了独自学习的艰辛和枯燥，在专家的精妙解读中得到学习和启发。针对会计专业教学方法、实训课教学改革、学生实操能力提升等问题，工作室申报了多项研究课题，我们采取定期研讨、汇报研究过程等方式，不断深化课题研究，促其落实到实际工作中。几年来，工作室成员共发表CN论文近30篇。《中等职业教育会计专业实践教学模式研究》《品牌建设对提升中职学校竞争力的探究》《岗位工作法在出纳实务教学中的应用》等十多项科研课题在省市获奖 。

自工作室成立以来，我们先后组织成员到郑州市金融学校、郑州市财贸学校等多所学校参加教学研讨活动，除课堂做课、教學教研，还深入了解每个学校的专业建设发展、课程特色等，这些学习交流活动，使工作室成员拓宽了视野，解放了思想、增长了见识。

成员共建共享 丰富学习资源库

工作室积极筹建共享资源库。工作室为每位成员建立了成长记录册、个人资料档案，建立了工作室QQ群，要求每位成员及时记录自己在工作室活动期间的个人相关资料，大家每次活动后都及时把自己的课件、反思、说课稿、专题讲座以及和会计专业相关的影像等资料上传，然后汇总入档。各位成员既是资源库的建设者，也是这些资源的享用者。

通过近几年的努力，郑州市财经工作室的教师在师德修养和业务素质方面都快速提高。如杨丽老师获市教师基本功比赛一等奖，张晶晶获省、市优质课比赛一等奖，朱烨获省优质课二等奖，贺清华获省市优质课比赛一等奖。此外，工作室成员多人获得了“全国教科研先进个人”“省级优秀教师”“市级五一劳动奖章”“市级优秀教师”“省市级技能大赛优秀辅导教师”等荣誉称号。

光阴荏苒，我们充满无限感激，然而，脚下的步伐不会停歇，在十九大精神的激励下，我们定下新的目标与方向，学习、反思、践行，坚信前进的道路洒满阳光！endprint