基于网络社交平台的高校网络思想政治教育研究

陈秀兰

(济南工程职业技术学院经济管理学院，山东 济南 250000)

一、基于网络社交平台的高校网络思想政治教育要求

新媒体时代背景下高校借助网络社交平台开展网络思想政治教育，需要高校完善基础资源的建设，其中包括设备资源、人力资源及制度资源等。首先，高校应加大对校园现代化设备及校园网络的建设，为高校的思想政治教育工作者开展教育教学工作保证物质基础。其次，高校网络思想政治教育工作的开展需要具有现代化精神以及掌握现代信息技术的人才，因此高校在教师的选拔及任用中应提高标准及要求，不断培养其使用现代网络社交平台的能力及意识。最后，高校应将网络思想政治教育方式纳入教学大纲中，并且制定相关的制度，通过制度体系的完善建设对教师的教学及学生的学习进行规范和监督，继而提高教学活动的效率及质量。

二、基于网络社交平台的思想政治教育的建设性意义

(一)提高高校思想政治教育的效率

网络平台具有方便快捷且丰富多样的特点，人们通过网络平台能够实时的了解新闻知识或是进行网络学习，并且通过互联网进行交流和互动能够打破时间和空间对于人们沟通交流的限制。基于网络社交平台的高校网络思想政治教育，能够切实提高高校网络思想政治教育的质量及效率。新媒体时代背景下的大学生对于互联网的依赖性较强，普遍的学生每天都会通过网络时交平进行交流沟通或是娱乐活动，高校的思想政治教育工作借助网络社交平台能够切实提高质量及传播效率。

(二)有助于客观了解学生思想动态

高校思想政治教育工作是培养学生争取的价值观念及道德素质的重要教学内容及有效渠道，思想政治教育工作客观全面的了解青年大学生的思想动态以及生活状态，有利于制定更具合理性及针对性的教学计划，实现有效性的思想政治教学活动。现阶段的青年大学生个性意识较强且将面临更加严峻的就业发展形势，因此生活的趣事或是压力会通过社交平台的朋友圈进行发泄，教师借助网络社交平台能够更好的了解学生的学习状态及生活状态，通过学生的言论深入挖掘青年大学生的心理状态，继而为学生提供具有针对性的教学内容及指导帮助。

三、基于网络社交平台的思想政治教育实现路径

(一)充分运用网络社交平台的渗透力

传统的思想政治教育工作主要依靠教材、报纸等为教学媒介，在学生群体中传播速度较慢且传播周期较长，因此导致传统的思想政治教育模式的教育辐射力度及影响力度较小，并且思想政治教育工作者很难准确客观掌握学生的思想动态及心理变化。基于网络社交平台的思想政治教育实现路径，应充分利用互联网社交平台的渗透力。当下的青年大学生对于网络社交平台的依赖性十分严重，俨然成为大学生的“生活必需品”，网络社交平台对于青年大学生的影响力较大，因此借助网络社交平台向学生推送思想政治教育内容，能够提高学生的认可度及学习兴趣。例如，通过高校的微信公众平台或是微博官方账号向学生普及中国特色社会主义核心价值观的内容及意义，培养学生树立正确的价值观、人生观、就业观等。

(二)充分运动网络社交平台的时效性

新媒体具有良好的时效性、便捷性、海量性等特点，首先，基于网络社交平台的思想政治教育能够以最快的速度向学生普及社会的重点、热点新闻、时事政治及国家政策，培养学生的道德素质的同时，提高学生的政治意识，并且时效性能够满足青年大学生对于新闻资讯的需求心理及大学生的性格特点，继而提高学生对网络思想政治教学的兴趣及主动性。其次，教师基于网络社交平台的思想政治教育，在学生自主学习期间问道问题和困难时，教师可以借助互联网交流平台第一时间向学生提供帮助，保持学生的学习热情及信心，并增加学生与教师之间的交流和互动，拉近教师与学生之间的距离感，便于教师更加了解学生的思想发展及心理状况。

四、结语

思想政治教育是培养学生道德品质及政治素养的重要方式及渠道，基于现阶段传统思想政治教育的问题及滞后性，进行教育方式及理念的创新改革成为重点教育工作内容。因此，高校应充分运用网络社交平台的渗透力及实效性特点，拓宽思想政治教育的渠道及内容，继而提高思想政治教育的质量和效率，为社会主义的发展事业培养出高水准的人才。

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