浅析柴可夫斯基芭蕾舞剧《天鹅湖》钢琴音乐作品

任红军 牟鸣航

（吉林艺术学院，吉林 长春 130021）

柴可夫斯基从小性格就敏感，内向，父亲很反对他学习音乐，后来主修法律的他，在音乐和职务不能同时兼顾的情况下，毅然决然地选择辞去了工作，由此也能看出他对音乐世界的极度热爱。他的三大芭蕾舞剧音乐作品为《天鹅湖》、《胡桃夹子》和《睡美人》，每部作品都具有划时代的意义。

一、《天鹅湖》音乐的创作背景

我第一次接触天鹅湖音乐时还是一个看动画片的小姑娘。那时看了一整套由美国美泰娱乐联合出品的，芭比娃娃系列电脑动画电影。其中有一部名叫《芭比之天鹅湖》，其配乐深深地吸引了我，让我兴奋不已的去搜索音乐的原创。

1871年，柴可夫斯基去拜访在乌克兰的妹妹家，送给了他的外甥们一份礼物——德国作家莫采伊斯的妖精故事天鹅池，并为孩子们谱写了一曲家庭芭蕾舞曲。这时他已经有了想在舞剧里进行尝试的想法，直到1875年，莫斯科大剧院的艺术指导弗·别吉切夫请柴可夫斯基为大型舞剧剧本天鹅湖谱写音乐。我们都知道他一生的情感经历都是那样的波折，很多人说他的后期作品更倾向于表现深入的悲剧性，但我不这样认为。坎坷、错误会给我们带来沉重的精神负担，但这些负面也同样可以激励我们，正是这些经历使柴可夫斯基诠释了天鹅湖的爱情，其音乐与主题内容达到了完美的契合。

二、《天鹅湖》钢琴音乐赏析

（一）戏剧化的音乐特点

柴可夫斯基自幼就喜欢戏剧，因此在后来的音乐创作中，戏剧元素成为其创作的主要因素之一。他的作品将钢琴音乐与戏剧充分结合，使音乐戏剧化得到充分的展示。《天鹅湖》的故事源于德国的一个民间故事，主要讲述了一个忠贞的爱情故事。整个芭蕾舞剧分为三幕，第一幕是整个戏剧的矛盾开端，第二幕是矛盾的发展，第三幕是矛盾的高潮阶段，第四幕是矛盾的结局。这个故事描述的是王子与天鹅公主的爱情故事。以第一幕为例，一位即将迎来成人礼的王子，由于即将结束自由的个人生活，因此显得苦闷。这时天边飞过一群天鹅，王子为了驱散苦闷，手执弓箭去追赶天鹅。这一幕的钢琴音乐共分为9个分曲，分别是两段欢快的舞曲、一段回旋曲式的哑剧舞曲、两段嬉戏舞曲、一段情节舞曲、两段舞曲音乐，其中嬉戏舞曲是第一幕的高潮部分，充分展示出众人举杯言欢的场景，钢琴演奏者通过强弱对比、灵活多变的演奏方式，使整个画面都赋有极强的节奏感。再例如第三幕的矛盾高潮，魔鬼带着自己的女儿来到王子的订婚宴，魔鬼的女儿装扮成天鹅公主的模样，骗取王子的信任，这时真正的天鹅公主来到订婚宴，在看到这一幕后伤心地离去，王子随即去追，整个舞厅陷入混乱。这一幕由10个分曲组成，主要以新娘圆舞曲为主，演奏者通过触键方式、用力方式等演奏技巧，对乐队中不同乐器的乐色进行模仿，并将戏剧的情感融入演奏中，使戏剧第三幕的主题得到充分的表达[1]。

（二）交响化的音乐特点

《天鹅湖》之所以在音乐史上具有崇高的地位，正是因为柴可夫斯基将交响乐与芭蕾舞剧相结合，使芭蕾舞剧更具有艺术表现力，更使音乐在芭蕾舞剧中的地位发生变化，从传统的陪衬变为整个舞剧的灵魂。《天鹅湖》钢琴音乐的交响化主要表现为配乐形式的变化。柴可夫斯基在音乐创作中融入了多样化的打击乐器和铜管乐器，将民族乐器与钢琴完美结合，在婉转典雅的基础上添加更具有张力的乐曲表现形式。在芭蕾舞剧的整场演奏中，钢琴演奏始终以b小调为主，使整个音乐结构得到控制，对芭蕾舞剧的整体情感基调进行奠定。在第三幕的高潮部分，钢琴演奏由f小调变成降A大调，并辅以打击乐曲和铜管乐器将乐曲的旋律和节奏推向高潮，与戏剧冲突形成呼应。

（三）民族化的音乐特点。

《天鹅湖》的钢琴演奏使整个故事都具有浓郁的浪漫主义色彩，出色地完成了对各种场景的叙述和推动，使每个角色的形象都表现的极其立体。柴可夫斯基的音乐创作受到俄罗斯民族音乐的很大影响，整首乐曲都显示出民族化的特点。以《天鹅湖》的表演形式为例，柴可夫斯基在第三幕中加入了俄罗斯民族风格的舞蹈，因此钢琴伴奏也辅以俄罗斯民族音乐的风格。除了俄罗斯民族的音乐元素，《天鹅湖》还融入了西班牙舞曲、匈牙利舞曲等，主要以回旋曲的音乐结构为主，展示出热情奔放、热辣粗犷的音乐风格，使《天鹅湖》这部芭蕾舞剧更能够引起世界观众的共鸣[2]。

三、结语

综上所述，针对柴可夫斯基芭蕾舞剧钢琴音乐作品的探究是非常必要的。研究可得，柴可夫斯基芭蕾舞剧的钢琴音乐作品主要体现出戏剧化、交响化和民族化的特点。柴可夫斯基不仅改变了传统芭蕾舞剧中音乐的陪衬地位，使音乐成为芭蕾舞剧的真正灵魂，还将音乐与舞蹈、戏剧完美融合，给予观众顶级的视听盛宴。希望本文可以为研究柴可夫斯基芭蕾舞剧钢琴音乐作品的相关人员提供参考。

[参考文献]

[1] 冀璐.指尖下的芭蕾舞剧—试论柴可夫斯基钢琴改编曲《胡桃夹子》[D].天津音乐学院,2017.

[2] 邓莹.论芭蕾舞剧《天鹅湖》的音乐创作特点[J].大舞台,2014,09:124-125.