架设新时代理想德育的桥

■ 张传德

习近平总书记在全国教育大会上指出，“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上”。学校作为人才培养的主阵地，应该怎么样满足人民群众日益对教育多元化的需求呢？德育不是空洞的说教，它应该有形有声，可以看见、可以预见，是现实对理想的朝向。

根据习近平总书记的讲话精神，在新时代立德树人的路上，我校在传承与发展中，作了细致深入的探索。

一、管理育人，锻造专业化的团队

德育的核心在教师。锻造能担负传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人重任的教师队伍尤为重要。

我校前身为百年前的蒙养学堂，后三乡合并，人员复杂，慵懒现象客观存在。因此，我校梳理并确立了“养正教育”新思路，用公平实施“养正教育”理念；用公平唤醒梦想，引燃团队的激情。

雁无头不飞。在民主考察、综合考核的基础上，我校择优选建了一支精干的德育队伍。新的队伍凝心聚力、人尽其才，学校德育工作开展卓有成效，先后获得全国校园文化建设先进学校、全国新教育先进学校……

一枝独秀不是春，优秀教师团队（尤其是班主任团队）不可或缺。教育是需要温度的，关心教师，重要的是为其创造公平竞争的机制环境，让老师们参与管理，参与考核方案的制订，让教代会、学术委员会发挥作用。此外，注重教师的专业发展，提升他们育人的水准。乡镇经费不足，但用在教师培训上的钱有增无减。喜欢读书的老师，每年还可获赠一套教育杂志。

二、协同育人，构筑教育命运共同体

习近平总书记说，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。教育的根本任务是立德树人。学校是桥梁，联结着家庭与社会。打造家校的命运共同体是德育的必然选择。

我校设有知心信箱、校长接访日，在校报《群星》上开设“家校心灵虹桥”，组建了家委会，建立了班级、学校微信群，轮训家庭教育种子教师，聘请了法治副校长和家庭教育专家，开展了师生家长互动式感恩励志报告会。让家长“参政议政”，参与阳光分班、驻校办公、研学陪护，让社会贤达人尽其能，发挥专长，走进校园、课堂传经送宝。

携家长之手，聚社会之力，社会、学校、家长结成统一战线，形成了三位一体的稳固德育联盟。

三、活动育人，搭建个性张扬的舞台

活动是最好的教育。我校立足农村，扎根农村大地办教育，开展了一些有着浓厚地域特色的文体社团活动。

在家乡沂蒙研学旅行，在全省推介“小草药 大世界”探究实践成果，陆续刊发传统节日寻访民俗活动的文章以及积极推行每月一事活动。通过选课、走班，开展了文学、剪窗花、泥塑、五莲茂腔（非遗地方剧）等丰富多彩的社团活动，这些活动全部课程化、系列化，贯穿于课堂内外，育人于全程始终。其中“小丫丫文学社”被评为全国优秀文学社，发表习作千余篇。

让每个生命在活动中拔节生长，让德育在参与中融入生命。这样，个性才能张扬，素养才能提升。

四、文化育人，营造向上生长的氛围

习近平总书记指出，要全员育人、全过程育人、全方位育人，完善以社会主义核心价值观为统领的大中小幼一体化德育体系。

学校文化作为学校的灵魂，其育人功效显著。围绕“启蒙养正”的核心理念，体现“谁的地盘谁作主”的原则，学校文化让师生深度卷入，把显性文化与隐性文化融合起来。学校文化建设凝结了师生的心智，譬如，楼宇、道路、园区、景点、标语牌的设计命名由师生竞标。根据楼宇特点，建设了“党史”“队史”文化长廊，配备了小小党史、队史解说员，把红色文化与社会主义核心价值融为一体。

学校德育是个系统工程，只有走全方位育人之路，才能架设新时代理想德育的桥，真正立德树人。