借助数形 感悟抽象
2018-01-22 00:13杨剑虹
课程教育研究 2017年51期
杨剑虹
【摘要】抽象思想是数学基本思想的核心要素之一。在小学数学教学中，可以借助数形结合，通过形数对应、数形互补、以形助数、以数辅形的形式渗透数学抽象思想。将抽象的数量关系形象化，将直观图形数量化，培养学生胸中有图，见数想图，学生就能从中感悟数学抽象思想。
【关键词】形数对应 數形互补 以形助数 以数辅形
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0170-01endprint
