温暖的小刀

马德

那年春末，我到一所学校去监考。

发卷的时候，我发现靠近讲台的一个女生怪怪的——她把左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师，大约她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手里，一定藏着什么秘密。

考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意隐藏着她的那只手，还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的东西。

然而，我们错了。半小时后，也许这个女生做题太过专注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。

原來，她竟是一个有残疾的学生！

这多少有些出乎我们的意料，愧疚之余，我不禁心生悲悯。那位女老师更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样？多可怜的孩子啊。”

考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上印着一个阿拉伯国家的地形图。我们将纸片分发给学生们，然后让他们各自粘贴在试卷的答题纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四道毛边撕去，使它大小合适，才能贴在试卷的答题纸上。

这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。然而，那张小纸片仿佛不听话似的，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。

“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。

然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便满考场寻找着什么。我有些纳闷：这不是很简单的一件事吗？她究竟想要干什么呢？

不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片。“哧——哧——”小刀割裂纸片的声音很好听，我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。

随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声“谢谢”。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧。”然后走开了。

然而，我还在纳闷着。一张小纸片，手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？

考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，她说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女生的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”

一直以来，小刀在我心中，不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天，我懂得了，原来，即便是一把锋利而冰冷的小刀，也能裁剪出人性的温暖。endprint