黄 珊
甘肃林业职业技术学院马克思主义学院,甘肃 天水 741020
大学生成为了国家建设的重要人员,国家的发展和进步离不开大学生。由此,高校内部开展大学生思想政治教育工作具有重要价值和意义。在教育教学发展的背景下,大学生的个性发展问题受到了人们的广泛关注。思想政治教育展现出的个性化就能够保证大学生朝着良好的方向发展与进步。这对于大学生是具有积极影响的。于此,下文重点分析了在当前模式下大学生思想政治教育个性化培养模式的具体创新策略。
在高校思想政治教育教学中开展个性化的教育模式具有重要意义和价值。第一,个性化的教学模式能够更好地提升教师的教学水平和质量。个性化的教学模式突破了以往教学模式的弊端,能从根本上迎合学生的实际学习需求。这样,学生的创新思维模式也会逐渐形成,最终保证学生养成积极的心态。第二,能够为高校教育事业发展提供充足的动力。大学生朝着个性化的方向发展,就会更好地稳定教育事业,使其与社会的发展相适应。高校在此模式下,就会为社会培养出优秀的人才,最终更好地迎合教学需要。第三,该教学模式能够保证学生的全面发展和进步。思想政治教育是一门十分重要的学科,促使高校逐渐培养出高素质和能力的人才,学生的综合素质就会随之提升[1]。
在高校思想政治教育教学的过程中,教师应该对教学理念进行重点创新,并积极关注其中涉及的重点内容。在此,教师在实际开展教学的过程中就应该贯彻落实以人为本的教育原则,这样教师和学生之间才会形成良好的关系,最终促进高校思想政治教育教学的发展。因此,教师在更新教学观念的情况下,应该从实际出发,保证教学具有一定的针对性,并能够运用因材施教的教学原则和理念。教师就可以根据学生的学习特点把学生分为不同的学习小组。这样,就会更好地避免出现两极分化现象。教师应该根据学生的差异,制定出相应的教学策略[2]。在小组合作学习中,让学生积极发表自身的见解,最终弥补学生自身的不足。
在高校思想政治教育教学的过程中运用探究式的教学模式具有重要作用和价值。通常情况下,教师就可以为学生提供启发式的教学情境。比如,教师要积极关注学生在课堂中展现出的主体地位。更新教学方法的情况下,让学生感受到思想政治学习的乐趣。教师可以为学生创设情境教学模式,通过视频、幻灯片等形式向学生展示出思想政治教育的内容。为学生提供针对性的问题,让学生在实际学习的过程中形成自主学习意识,并进行相应的思考。在探究式教学模式下,学生就会拥有更加充足的学习空间[3]。
在科学技术不断发展的背景下,现代教学手段被教师广泛关注。高校思想政治教师在开展教育教学的过程中就可以运用多媒体教学技术。多媒体教学技术会更加直观和形象地向人们展示出相应的知识内容,更好地促进学生学习。这些类似的现代教学手段更新了教师教学的手段和方法,学生在实际学习的过程中也会更加具有乐趣,并逐渐开阔视野。学生在多媒体教学技术的引领下,也会更好地进行思想政治教育内容的学习,最终提升学生的自主学习意识。教师教育方法在创新的情况下,就会为学生创建良好的课堂教学氛围。学生学习思想政治知识的效率和质量也会随之提升。
综上所述,在高校开展大学生思想政治教育个性化模式具有重要意义。教师在实际培育学生的过程中,就要积极贯彻落实以人为本的教育理念。同时,还应该从实际出发,在思想政治教育教学的过程中运用探究式的教学模式,保证思想政治教育教学更好地开展。教师在创新教育教学方法的情况下,保证学生的个性化特点变得十分明显。相信在以上措施的有效实行下,大学生思想政治教育个性化培养模式一定会更加有效地运行。