创建高中教学计算机网络平台的实践思考

崔雪强

摘要：我国传统高中教学工作只注重对学生的灌输和教导，却忽略了学生的主动思考和实践能力，并不利于学生未来的成长和发展。基于此，笔者就从建立高中教学工作业绩和师资培训计算机信息网络平台、高中学生多媒体教育计算机信息网络平台、家庭与学校互动计算机信息网络平台三大方面展开分析，以求创建和实践高中教学计算机网络平台。

关键词：高中教学;计算机网络平台;网络化

中图分类号：G633.6     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2018）31-0125-01

长期以来，在我国的高中教学活动过程中，一直以教师为中心和主体，学生只是高中教学的被动接受者和属体，这种传统的教学体系形成了教师教课、学生受课的主要模式，很容易造成中间沟通环节和交流部分的缺失，进而一方面易给学生心灵留下烙印，另一方面也易造成学生积蓄逆反心理。由此可见，只有在教学内容和教学方法上以学生的心理成长和生理成长个性为中心，遵循学生的心理特点，真正做到以学生为高中教学的主体和中心，才能改变传统高中教学体系，提高高中教学的效果和水平。因此，随着信息化时代的到来，应充分利用计算机网络平台，在高中教学工作中加强对学生综合素质的培养。

1.建立高中教学工作业绩和教师培训计算机信息网络平台

1.1 发展共享高中教学资源，多元化培训高中教学师资。近几年，我国高中发展规模越来越大，而高中教育水平和质量的高低直接取决于高中教师的素质和能力。在高中教学师资的培训过程中，应注意以下几个方面。一是注重群体培训的专业性和引领性。作为教育科学研究的先行者，专业研究者的重要性不言而喻，其优势在于教育素养和理论的系统性、理念的前瞻性以及信息量的密集性，同时，专业研究者对国内外教学改革和相关课程也非常熟悉，他们在共享和实践平台搭建过程中的参与有助于理论和实践的紧密结合，同时有助于研究层次和高中教学教师实践能力的提升。二是注重小组培训的同伴互助性。运用网络平台不仅有助于高中教学教师做好自我反思，同时还有助于不同教师之间进行合作和协调，也方便了彼此之间切磋专业技术，进而形成一定规模的研究共同体，让高中教师之间互相学习，共同成长。三是注重培训中学习和研究的充分结合。通过教师能动性的积极发挥，有助于提高学习氛围的高效性、快乐性和自由性，从而实现互相学习、帮助、交流和促进的目的。此外，应将研究和理论学习、交流学习以及协作学习相结合，促进高中教学教师做好笔记的学习、观察以及交流等工作。

1.2 建立教师工作业绩档案和日常工作考核平台。评估教师日常工作的基本平台之一就是日常工作考核平台，具体而言，考核内容非常多样，包括教育工作、德育工作、家长工作以及学校规章制度的遵守等方面。应注重日常工作的考核，采取任务式、项目式以及作品式等多种方式，以建设和检查网络教学平台，有机结合教师评价、小組评价和自我评价，通过反馈调剂机制作用的充分发挥，将总结性评价和过程性评价紧密结合。

2.建立高中学生多媒体教育计算机信息网络平台

对于高中学生来说，学习兴趣的提升有助于其进一步扩大眼界和获取知识。通常情况下，高中学生由于正处于青春期，所以有时注意力会偏移，但是如果使用兼具音响效果和强动态性的多媒体课件，会有助于学生集中注意力，并提升其学习兴趣。多媒体技术的特点在于充分运用光、色、声、形等效果，来营造灵活多变的教学环境和学习情境，通过对现实的虚拟和对生活物景的再现，将抽象知识形象化、静态知识动态化，提升学习的趣味性和轻松性，在吸引高中生注意力的同时，让高中生在情感上获得共鸣，如此一来，高中生能够自然而然地投入学习中。总而言之，现代化信息技术教育在激发高中学生兴趣的同时，更加便于教师操作。

3.建立家庭和高中互动计算机信息网络平台

高中应充分考虑家长关心的事项和问题，站在家长的角度来寻找原因，并讨论对策。高中可以在网络论坛中定期和不定期地举办专题讲座谈论会，邀请部分在教育教学和医疗保健等方面有特长的家长来为其他家长专门介绍高中生安全知识和四季卫生常识等家长相对比较感兴趣的内容，同时提出相关建议，给予其他家长讨论的话题和空间。高中还可以召开家教专题讲座，第一时间将授课内容公布在网上，通过网站建立家园对话平台，来帮助所有家长开发和利用各种资源，同时成为对外宣传和家长沟通的重要一环。

4.实时更新和调整网页内容

网络沟通平台的作用在于有效提升家长参与的积极性，同时发挥沟通作用，但其内容必须丰富。作为高中，应实时将班级中的各种信息上传和公布在网上，供家长进行浏览和讨论，同时，还可以让家长主动成为网络沟通的主人公，通过轮流策划活动、发起讨论等方式来提升参与度，从而有助于集聚人气，帮助家长进一步了解高中和其他家长的教育方式。对网络化教学环境的合理利用，能够激发高中生学习的兴趣和欲望，有利于充分发挥高中生的主体作用，进而深入培养高中生的探索精神和创新意识。

5.结语

综上所述，随着信息化时代的到来，各行各业的发展都越来越依托于计算机技术和网络技术的更新，高中教学事业同样如此，必须充分利用网络化教学环境，通过各种类型的高中教学计算机网络信息平台的建立，来帮助家长更好地融入高中生教育，同时提升高中生学习的积极性和主动性，真正提升高中教育的水平和效果。