做个有“心”班主任

于立红

摘 要：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。可见，教育是用心来完成的事业，不可三心二意，而作为班主任的我们更要在教育事业中全心全意投入，做一个有心人。随着社会的发展，教育形式也发生了巨大变化，班主任工作也面临着越来越多的困难。

关键词：班主任；有心；学生；学校教育；勤奋

下面，我谈谈班主任要做到的六“心”：

一、班级管理的严师心

俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”教育只有严，才能实现教育的社会目标，培养出高素质的学生，更好地体现教育对社会的重大意义。“严”指对学生的严格要求，小到走路的姿势、上课的坐姿、写字的姿势、拿笔的姿势，大到字迹是否工整，作业完成是否及时，听课状态是否认真，有无不良情绪和行为以及班级里的一切。但严格不等于严厉，严厉意味着班主任态度的蛮横、说一不二，它会迫使孩子“听话”，可学生往往是口服心不服。久而久之，学生会有许多不良心理滋生。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。严格的教师是一位心细，智慧的老师。

二、班级琐事的慈母心

瑞士著名教育家斐斯泰洛奇曾说：“每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子眼、嘴、额的动作中来了解他们内心情绪的每一种变化。”这句话表明班主任工作是一项琐碎细致的工作。每天、每时、每刻都要留意学生的情绪变化。有一次，上体育课时，小黄同学在跑步时摔伤了，裤子破了个洞，膝盖下面流了血。我知道后，马上把她扶到校医室消毒、止血，在我的安慰下，她变得坚强起来。

三、后进生转化的责任心

如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我们的职责就是让他们在生活这片溫暖的阳光里绚丽绽放。我班李×同学一段时间厌学情绪相当严重，也曾经想过辍学，上课无心听讲，作业没有按时完成，后来经过我和家长的多次开导，发现她歌唱得不错，就鼓励她学习特长，令人惊喜的是她在中考音乐中成绩喜人。在班主任工作中，我体会到转化后进生和培养优等生同样重要，对后进生只要关心他们爱护他们，让他们感受到集体的温暖、老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信：精诚所至，金石为开！

四、全心投入，努力提高事业心

优秀班主任总是精神饱满地投入到每一天工作中。当清晨的第一缕阳光掠过窗前，我便早早站在班级的讲台上等候，等候自己的希望，每个家庭的希望，也是社会的希望。当自己面对一双双求知的眼神，就会感到身上的责任重大。

现在一个家庭一个孩子，孩子就是家长的未来，孩子就是家庭的全世界。这不仅关系到每个家庭，更关系到整个社会。在工作中我绝不能马虎大意。教育无小事，在我的眼中，每一个孩子都是可爱的，我要给他们更好的教育。每想到这，我就会加倍努力学习，不断给自己充电，学无止境。

五、与时俱进的孩童心

社会发展太快了，尤其是电子信息产品介入生活后，作为班主任也必须有所了解，这对班级管理也有一定影响。调皮捣蛋的范××，上课玩充电宝，被我抓到，他以为我不认识那是什么东西，说是下课捡到的，当我说出：“你小子是不有手机啊？要不哪来的充电宝？”他惊呆了，瞪大眼睛说：“老师您还认识充电宝呢？”乖乖地交出手机。李×初二时，在网上与一个女孩交往甚密，连上课都魂不守舍，我知道后，就加他为好友，以一个陌生人的身份对他进行劝阻，最终挽救了他们，直至毕业，他才知道那个叫做“只有云知道”的网友就是他的老师，但他还是感激我的，毕业时对我说：“老师，您说我那时是不是吃了迷魂药，要不是您……我说不定做出什么傻事来？”

六、遇事处变不惊的智慧心

班主任工作是一门艺术，我觉得这里面包含着太多的内容。一向固执的张××同学，在学校与同学发生矛盾，他的妈妈就闯进课堂，大声喧哗，要找他儿子的同学报仇。当时，我正在班级上课，面对突发事件，学生都吓着了，愣愣地看着我，我镇静地、义正言辞地对她说：“我正在上课，请离开这里，扰乱课堂是违法行为，我要报警了！”说着，我就掏出手机，也许是我的气势和语言压住了她，她乖乖退出去了，站在走廊里等我下课。

有时静下心来，想想这些年的班主任工作总觉得还有许多不足，自己还要努力还要务实。想想这些年的班主任工作，真是艰辛并快乐着。我常常想：人生最大的幸福不是索取而是奉献，不是有能力得到，而是有能力奉献，一路风尘一路歌。我深知：当一名班主任不容易，但我还是快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。以后的日子里，班主任路漫漫其修远兮，我还要上下而求索！

各位同仁们，让我们做个有心的班主任吧！

参考文献：

[1]林世风.班主任工作的困境与出路[J].福建基础教育研究，2016（9）：4-6.

[2]张国荣.做好班主任工作面临的“四问题”[J].现代教育科学（中学教学），2013（4X）：105.

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