浅谈如何营造校园特色景观氛围

马海霞+陈曦

摘 要：校园是人文精神的家园，它往往被人们视作象牙塔，使学生们避免了社会中现实市侩之态，长期以来形成了幽静、宽敞的景观特色。很多学校将校园景观建设当成纯粹的物质建设，形式主义之风严重，一味单纯地搞建筑、购设备、扩道路、集图书、植花草、竖雕塑等显性的物质建设，校园景观陷入物质主义的泥潭不能自拔，很少有校园能从自身的历史传统、人文环境、专业特色与文化诉求等角度进行考虑，校园文化景观建设失去了应有的特色和文化底蕴。

关键词：校园景观；建设规划；人文景观

中图分类号：TU984.14 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）36-0280-01

当前，学生们生活在资讯极其丰富的信息时代，生活条件、社会条件、受教条件已经发生质的飞跃，但是大多数校园的特色景观氛围却不浓厚。那么校园景观应该怎样进行特色创作呢？校园环境对学生的影响是潜移默化的，特色景观创作应该是多元化、多视角的，景观氛围营造也可以说是无处不在的。

我将激发感受的校园特色景观定为四个范畴：（1）自然重现，为了反映所在地区的自然环境和气候特点，校园的景观建设应该因地制宜，才能重现自然。如栽种当地特有植物就是因地制宜的方法之一；（2）荒地存留，校园环境的发展往往具备一定的可能性，因而在景观规划中考虑到校园景观将来发展变化的环境空间，适当地留出一定的荒地以备今后使用。随着校园面积的扩展，初期规划应该尽量考虑到校园的发展可能性，以避免在今后发展过程中所出现的窘境。管理者和设计师都需要为校园的生长体系进行预先的考虑，除了预留出充足的用地之外，还需确定远期的校园发展模式；（3）符号地标，井然有序的校园景观能够体现和强化校园规划的设计思想，进一步明晰校内的交通路线，增强学校的地域特色，彰显学校的特点和价值。校园景观建设可用于明确校内人行通道及机动车道的布局和层次，利用体现校园结构的树木、令人舒适愉快的人行通道和相应的道路标识，达到布局清晰的效果；（4）文化象征，在中国景观设计的发展历程中，植物一度被作为人们所喜爱的一种元素，很多多愁善感的文人墨客赋予极高的品格，成为一种精神的寄托与化身。如被称为岁寒三友的松、竹、梅，这些人格化性格的植物，配以山石、雕塑小品，结合诗词典故，是大众化的景观意境美创作思路。在校园景观建设中了结合校园的历史与品格来选配植物，如很多学校会在校园心脏位置种植一棵古树，将古树定义为校园文化的重要象征。

根据校园特色景观构建的策略研究做了以下总结：绿化方面，良好的绿化能反映一个场所中人们的心理状态，满足其对自然的心理诉求，有利于建立起归宿感和安全感。所以，对于大学校园来说，绿化是一个非常重要的工程。植物材料可以以樹形开展、开花灌木和花卉为主，营造一种浪漫的优雅气息。其次，校园里应注重生态环境的建设，依靠园林植物学和生态学的综合运动，打造适宜的植物群。地形方面，一个校区整体的特点要看占其主导地位的地形所决定。“平坦地区常有一种视觉连续性和统一感，丘陵和山地易在各山谷之间产生一种分隔感与孤立感，湖泊和海洋能形成开阔的景观感受”。校园要根据地形选址，地形因素会影响到周边的地理环境、交通便利程度、社会环境与地质条件，校园应建设在环境宜人、少自然灾害又靠近城市郊区的地段为宜。如果选址或景观建设的时候不对地形因素作深入的研究，将会有永久性的潜在威胁。水体方面，水景是景观建设必不可少的要素，无论是跌落的水流、喷涌的泉水，还是植满水生植物的水池，都是吸引人们视线的亮点之一。水体的趣味性可以活跃气氛，也可将诗情画意写入校园。文化方面，人文景观构建将校园里无形的文化转化为一种物质形态展现出来，主要包括建筑、石景、雕塑小品等。雕塑与石景展示的是一种静态美，它们常与喷泉结合，形成动静结合的景观，使校园的生态化与人文化并存。同时校园唯有丰富的历史传统和文化积淀，才能将校园文化意境创造附着在人文景观建设之上，再以人文景观要素为载体，以人文景观以文化为灵魂，这样精心设计的人文景观才能成为校园独有的一个直观标记。功能方面，校园是一个求知的场所，其规划应该以功能为中心、以人为本，避免因好大喜功而忽视了其基本出发点。很多学校在规划时总希望将校区建造的宏大而华丽，却忽视了一些实际的功能需要。比如有很多校园内会建造面积很大的露天场所，由于空间太大，导致人在其中产生一种渺小感，反而显得压抑，因此实际效果并不理想，因为它的设计过于偏离了人们心理上的接受尺度。所以细节构建应避免大而空的设计，功能性优先，要从学生和教师的实际需要角度出发。校园开放空间里的公共服务设施都是实用性的文化艺术载体，周全细致而又别出心裁的公共设施设计会让人感觉倍加温暖，同时人性化的设计传递着艺术和科学的素养，更传递着细致入微的关怀。

校园景观建设需要摆脱多年以来形成的俗套，避免简单的符号堆砌，需要在视觉上寻求创新与突破。一个完整意义上的校园景观必定由它的物理特征、人的活动和历史文化涵义所构成，希望当今校园能够通过多元共存的景观设计打造出一展展色彩斑斓的艺术画卷。同时从校园的地域性、时代性、文化性入手挖掘艺术氛围，将校园艺术氛围寄寓在开放自由的生命气息中、凝聚在古典与现代有机统一的精神氤氲中。endprint