高中生涯教育的思路与实施途径

龚胜芳 周映斌 周艳辉

摘 要：做好对高中生的生涯教育工作对其未来能更好地适应社会有着十分重要的意义，基于此，为了帮助更多学校更好地开展高中生涯教育工作，以高中生涯教育思路为出发点集中阐释了多方面合作来确保高中生涯教育质量和从课程上来完善高中生涯教育辅导制度等高中生涯教育的实施途径，并以举例的方式进行了详细的说明。

关键词：高中生；生涯教育；教育质量

高中教育具有着为社会输送优秀人才的重要作用，而生涯教育的目的正是帮助高中生在各方指导下制定出自己的人生目标、近期目标，明确实现目标的路径和方法，形成一个高中生涯规划的思维导图，并从自身实际出发来对未来自身发展作出规划。为此，高中教育不但要向学生传授最基本的理论知识，还应当努力拓展学生眼界，帮助其获得更多的生活体验，这可以确保其进入社会后能更有效地解决所遇到的难题。

一、高中生涯教育的思路

高中生的生涯教育思路是应当及时树立德育目标，并使其努力成为高中必修课程。只有这样才能确保其社会视野更加开阔，在此教学过程中应当注意以下几点：（1）高中生涯教师应当努力贯彻落实国家新课改教育思想，教育学生将自身发展与国家和社会发展密切地联系起来，使学生做到在日常生活中严于律己，促进自身从学生角色向社会角色进行转变；（2）同时，学校还需要在把握全体高中生生涯规划的基础上为每个高中生所存在的不同情况有针对性地开展个性化教育工作，从而帮助不同性格、不同学习成绩和不同爱好的学生准确找到最适合自己的发展目标，以此来为其在未来获得好的发展打下坚实的基础。

二、高中生涯教育的实施途径

1.多方面合作来确保高中生涯教育质量

生涯教育对高中生的终身发展有着不可替代的地位，因此，这要求学校、家长和社会加强合作共同开展对学生的生涯教育工作，这需要做到以下几点：

（1）高中学生面临的课程较多，学习压力也较为繁重。因此，为了保证学生生涯教育的质量，学校应当提高与学生家长及社会的合作力度，三方携手以学生自身实际情况为出发点帮助其找到自己未来的人生目标，加强对生涯教育的重视程度，以使之更加完善。同时，也可以邀请社会上知名学者或教育人士等来学校对学生开展讲学，但要确保这些学者人士具备认真的态度，这样才能保证且可以诚实、客观地将社会上各发展如实传授给学生。

（2）学校毕竟只是学生暂时生活的场所，大部分情况下学生还是和父母生活在一起，因此，父母的目光眼界将对学生产生决定性影响。这就要求家长也要重视学生生涯规划，与学校之间加强沟通并努力了解学生在学校的学习和生活情况，以帮助自己孩子做好选择。例如：家长可以與学校合作，在家长会期间邀请一些知名学者和教育人士到学校宣讲，以帮助家长提高生涯认知。此外，社会各界也应当努力创造良好的学生生涯规划环境，这需要从各实际情况出发为学生提供更多的实践机会，并加大对学生生涯教育的监督实施力度，特别是对于教育部门来说，其应当事先策划好相关教学目标并努力监督学生对高中生涯教育的实施情况[1]。

2.从课程上来完善高中生涯教育辅导制度

生涯教育对人一生的发展来说有着十分重要的意义，就高中学校来说，其应当努力完善自身的生涯辅导课程，具体工作方式如下：

（1）做好对高中生的生涯规划必须使学校配备专门的生涯教师，并保证专业教师通过教学使学生获得系统性的生涯知识，为此，学校应当努力提升高中生涯教育的师资力量，确保每一位进行生涯教育的教师都能具备扎实的素养，使其能够胜任生涯教育教学工作。只有这样才可以让学生更好地了解社会，从而为其进入社会很快找到一份合适工作打下坚实的基础。

（2）在各学科的日常教学中，其主讲教师也应当随时渗透生涯教育内容，以此来使学生在教师的影响下形成与生涯有关的观念知识。例如：高中生物教师在对学生进行人体结构教学的过程中可以渗透相关的医学知识，使学生得知与医学相关的社会发展情况；高中物理教师在对学生进行机械实验教学的过程中可以向其渗透与机械相关如工程师等在社会上实际发展情况，以此来促进其对学科的认识；高中化学教师在对学生进行实验教学的过程中可以向其渗透与化工相关方面的知识。

（3）从学校层面上来说，其应当不断提升对高中生生涯教育的重视程度，尤其要重视生涯教育的课程量，保证做到每个月至少上一节生涯教育课，只有这样才能确保高中生真正重视生涯教育，从而更认真地对未来作出规划。

综上所述，本文集中对高中生涯教育的思路与实施途径进行了研究，通过研究发现，利用本文所列举的高中生涯教育教学途径可以取得提高学生、家长和社会对高中生涯教育的认知和重视程度、帮助学生更多地了解社会上各行业的实际情况，从而促进其能够了解各特点并更好地对自身做出规划的良好效果。希望本文的研究可以帮助更多的学校更好地开展高中生涯教育，以促进自身的生涯教育手段更加完善。

参考文献：

[1]关莹.普通高中生涯教育问题研究[D].辽宁师范大学，2015.

[2]史玉霞.普通高中生涯教育存在问题及对策研究[D].鲁东大学，2013.

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