营造和谐的师生关系培养人格完善的学生

摘 要：在网络、报刊、新闻等媒体中经常爆出一些不和谐的师生关系的事件。有的是教师体罚、侮辱学生的事件，有的则是学生辱骂、殴打甚至是杀死教师的严重事件。最近有一条刷屏的微信消息称，2017年11月12日下午4时许，湖南益阳沅江市三中高三某班学生罗某杰与班主任鲍某在教师办公室发生争执，罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某，鲍某随即被送往医院经抢救无效死亡。这正如一些人所评论的那样，这不再是一个普通性质的杀人事件，而是关乎学生与教师，家庭教育、学校教育、社会教育的社会问题。这些现象的存在也说明了在教育过程中，师生关系存在着一定的问题。国家督学李希贵先生在《李希贵学校管理沉思录9》中指出“教育学首先应该是关系学”的观点。因此，只有营造和谐的师生关系，才能够培养学生完善的人格，为学生的发展、提高和成长提供良好的机会与平台。

关键词：营造；完善；学生

一、 问题产生的原因

现在有许多老师都有这样的困惑：为什么现在的孩子越来越难管了，尤其是班主任更加难工作了。为什么会出现这样的问题呢？这虽然存在有些教师教育方式不当的原因，但是我认为主要有以下几方面的原因。一是独生子女问题，在家庭生活中，独生子女无论是在经济上，还是在情感生活上都处于一种绝对优势的地位。有的独生子女俨然就是家中的“小皇帝”“小公主”。有些独生子女在生活中无形之间就养成了“任性”“霸道”“独享”的性格。他们不懂得与同学、朋友分享物品与友谊，在生活中甚至处处以自我为中心。一旦出现与他们意愿不符的事情，他们就会表现出一些极端的行为。二是留守儿童问题，近年来，随着打工潮的出现，中国的孩子们中间出现了一个新的名词——留守儿童。这些留守儿童有的由祖父辈照管，有的在寄宿学校过着寄宿生活。由于家庭教育的缺失，在学习、生活和心理方面会对他们产生一定的影响。有些儿童沦为问题儿童，有些则付出了生命的代价。这些留守儿童一直是教育行政部门和学校教育关注的重要对象。三是家庭教育方式失当，有些家长认为自己没有能力教育自己的孩子，教育就是学校的事情，就是老师的事情。他们把教育孩子的责任完全推到了学校。殊不知，父母才是孩子的第一任老师。对孩子的影响是最直接的、最深远的。只有家校共育才是正确的教育方式。四是社会环境的影响，有些孩子的不良行为习惯已根深蒂固。这不仅有来自家庭的影响，更有来自外界不良习气的影响。随着时代的发展和科技的进步，学生获取信息的途径越来越多。但是，他们缺乏對这些信息的区分、辨别能力，这必然会导致一些不良行为的发生。

二、 构建和谐师生关系的策略

（一） 在关爱与信任中同行。教师的道德修养、知识能力、教育艺术、个性心理品质无不对学生产生着深刻的影响，同时也是赢得学生尊重的重要前提条件。首先，关爱学生是和谐的师生关系的先导。作为一名教师要树立正确的学生观和教师观，把师生关系看成一种亦师亦友的关系。最重要的一点就是要学会关爱学生，对待学生要有爱心和耐心。教师只有关爱自己的学生，才能引发学生求知的热情和动力，才能赢得学生的尊重和爱戴。其次，相互信任是和谐的师生关系的基石。教师要对学生有充分的信任感，要多接近学生，多对学生进行观察、交流、谈心，解学生学习生活之困惑。只有这样才能真正认识学生、了解学生，从而帮助学生，这样的教师自然会受学生的信任。只有彼此之间相互的关爱与信任，师生之间才有可能消除隔阂，建立起融洽的关系，才有可能在相互关爱与信任中共同进步。

（二） 教师要不断提高自己的教育技能与水平。素质教育一直是我国所提倡的教育，也是我国教育体制改革的重要目标。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了核心素养体系的概念，把核心素养体系置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。我们在教育教学过程中，如果仅仅以学生分数的高低来评价和衡量学生素质的优劣，可以说这是教育功利主义的最根本的表现。我们在对学生进行教育时，除了教给他们基本的文化基础知识外，还要教给他们一口流利的普通话；写一手漂亮的字；具有良好的艺术爱好；培养良好的行为习惯；培养他们合适的做事方法；培养他们积极的心态和远大的抱负。这些都需要教师实现专业化的发展，不断提升自己的教育水平与能力，不断完善自己的专业素质与知识体系。

（三） 重视家庭教育的作用。很多人都认为，父母是原件，孩子是父母的复印件。复印件出了问题要找原件。这句话是有一定道理的。父母是孩子的第一任老师，对孩子的影响是最直接的、最深远的。家长的一言一行都会对孩子起到潜移默化的影响。孩子身上的很多习惯都是我们做父母的有意无意培养出来的。意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”在我国流传着“孟母三迁”的故事和“橘生淮南则为橘，桔生淮北则为枳”的典故。这一切都说明环境在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。作为家长，不仅要给孩子提供良好的家庭生活环境，更要在言传身教上下一番工夫。把真善美传给孩子们，而不是停留在物质的供给与满足上，只有这样，才能促进孩子快乐、健康、幸福的成长。

（四） 德育工作是和谐师生关系的润滑剂。德育工作是学校教育的重要组成部分，做好德育工作更有利于营造良好的师生关系。在教育教学过程中，教育工作者要通过不同的形式对孩子进行德育教育。要培养孩子们的法律意识、责任与担当意识、感恩意识、合作与分享意识、心理自我调控意识。帮助孩子们树立正确的人生观、价值观、世界观。让孩子们在正确理念的引领下幸福、快乐地成长，让孩子们内心充满阳光，充满对美好未来的憧憬与向往。孩子们有了充满正能量的思想，他们才会以积极的心态对待周围的人和事物，才能营造出和谐的人际关系。

三、 构建和谐师生关系的意义

在教育工作中，营造和谐的师生关系既有很强的理论意义，又有鲜明的现实意义。教育的本义应该是必须培养全面、和谐、完整的人。必须指向人的综合素养，让学生追求完整的生活，完善的人生。对学生而言，学校是他们学习、生活和成长的重要场所。

和谐的师生关系不仅有利于学生身心健康的发展，给学生创造一个舒适的学习、发展空间，还可以给教师提供一个轻松和谐的工作环境。总之，营造和谐的师生关系是促进学生健康发展的需要，也是教师提高教育的效果、获得教育成功的需要。

作者简介：杨志林，山东省菏泽市，东明县第一初级中学。endprint