洒下汗水 收获幸福

摘 要：随着课改的不断实行，我们教师也在不断地充电学习，只有及时的学习新的知识和理念，才能将知识更好的传授给学生，让他们了解最新的知识和经验。本文主要记叙笔者一次的培训学习心得，和大家分享。

关键词：微型课；培训学习；反思提升

怀着激动而又忐忑的复杂心理开启了我在咸阳的第一天学习。原以为这个培训和以前的培训没什么不同，就是老师们一块学习一块考个试。谁知等我来了才知并不是那样子的，听负责的老师说人人要讲一节微型课，顿时我傻眼了，身上的轻松劲荡然无存，不知如何是好，学校事先并未通知培训内容，来时也没带什么语文方面的资料，再加上我鬼使神差地也从未上过语文课，顿觉老天在捉弄我似的。思前想后，只能不斷劝慰自己既来之则安之。

一、 感悟与收获

我格外珍惜这次学习的每一天，总是用心聆听，认真做好笔记。五天学习时间说长不长，说短不短，不经意间就结束了。可给我却留下了一份沉甸甸的收获，和内心的无比震撼。教授们的宝贵经验阐述、名师的精彩课堂直接撞击着我的内心，瞬间觉得自己愧对老师这个神圣的职业。这次培训有力地提升了我的思想认识，强化了我的专业素养，尤其是王老师在酷暑里还熬到深夜的工作精神，凌晨两点给我打电话指导学习，让我触动很深，她们不愧是我们学习的楷模，不愧是名师。

我们第一天安排的是所有来培训的老师都在大讲堂里听魏老师的《团队建设和教育创新》的精彩报告。首先感触最深的是专家的教学态度，在全天候的讲座中自始至终都一直站着，讲座中魏老师害怕受到手机干扰连手机也没带，有时讲得太投入了，连中途休息时间都忘记了，其次有深意的有关团队方面的讲座，让我们明确一个优秀团队的具体魅力所在，并能深入浅出，风趣幽默，典型丰富的生活实例，难怪被学生称为智慧型、偶像型、风趣型老师。

第二天上午我们学习倾听了马老师和董老师的优秀微型示范课《木兰诗》和《观沧海》，让所有听课的老师都为之惊叹，让人耳目一新，感受了名师的风姿。马老师神情温文尔雅，知识博学，声音如涓涓细流让我感受到了语文的魅力所在。董老师则激情洋溢，语言丰富，声音具有空灵美，感受到了语文的美。她以“文学名人竞猜”导入课题，带入感强，让人印象深刻。最后董老师教学过程的三原则：（1）走近文本；（2）走进文本；（3）走出文本，让我铭记于心。我需要在后面的教学中去细细揣摩她的内涵所在。接下来是曾老师《怎样上好微型课》的报告，使我对微型课有了初步的了解。曾老师在报告中给我们讲了微型课的教学设计、教学语言、教学板书，教学特色等理论。她不仅有理论的讲授，还有真实课例的列举，也有方法的指导，语言风趣，深入人心，如“萝卜炖萝卜”，“萝卜炖排骨”将深奥的理论浅显化，值得我们在教学中去学习，他们真不愧是专家。这使我明白了好题是需要语言上的推敲的，而不是简单问题的堆砌，最后向这些楷模们致敬，是你们让我重新认识了语文课。

剩下的时间就全是老师的微型课展示，他们风采各异，让我感触良深，收获颇多。有的老师家很远，但为了一节课又利用学习之余回家取资料准备，有的老师年龄虽大点但在教学上丝毫没有懈怠情绪，有的老师亲人生病，还在坚持上课，老师们虽都是学校的优秀老师但来到这里以后依然很谦虚，个个都像个好学的学生一样在向他人学习，眼睛丝毫没有离开讲课他们，结束后每个老师除了有思想上的领悟，人人还有个详实的笔记本。那将是后面指导自己教学的丰硕财富，他们身上的这种工作精神无不让我震撼。比如张老师独特的教学风格，精湛的教学艺术，还有年龄稍大的女老师对孔乙己的教学，用孔乙己的那种独特“笑”将一个封建文人的腐朽刻画得栩栩如生，并将现在的词如“民政局”等有趣地穿插到那篇文章中，还有她搞笑的语言也让我记忆犹新。曾老师就说过一节课若是三分钟之内不让学生笑一下就是失败的课。其他老师也有着自己独特的教学风格，真的是群英荟萃，值得我好好地去咀嚼回味去学习。特别是王老师、马老师和李老师三位名师的专业点评以及高度的敬业精神，都值得我学习一辈子。

最后说说自己上的那一节课。首先我要多多地感谢王老师和其他老师给予我很多的鼓励和支持，由于自己从未上过语文课，所以内心无比地恐慌，害怕丢人，可王老师总是微笑着说：“没事的，说不定有的老师还不如你了。”我知道王老师在骗我，可我全当真的。每当想到王老师那亲切的笑容我就信心百倍，那天的课自我感觉很糟糕。不知怎么开始和结束的，可惜当时王老师在我上课时有事没在现场，深感遗憾。那天我们有三个老师都上的是《七颗钻石》，相比那两位老师的教学我觉得自己对教材处理得很不好。最后王老师回来点评时一句话文中的“七颗钻石”指的是哪七颗钻石？给学生讲明了吗？瞬间让这篇文章的主题上升到一个更高的层次，一语道破。让我愧叹自己对教学挖掘得不深，上课只是停留在表面，毫无深意。只是完成了教学任务，没有与学生真心交流互动，没有把自己的“情”注入课堂，因而也就不能感染学生了。

二、 反思与提升

反思以往的教学工作，更让人感慨万分。深感自己将美好的时光浪费了还整天喊有多忙，多累，多辛苦，看看王老师和马老师的工作热情就自愧不如。

（一） 今后在工作中要能吃得苦，一个人若想将一件事做得很好，受到老师和学生的认可，不下工夫是万万不可以的，那你的工作认真永远只能停留在口头上。一个语文老师，要时常不忘学习，锤炼基本功，用过硬的教学能力去组织教学，提高教育教学质量。

（二） 对课件的认识有了更为深刻的认识，以前上公开课就从网上下载一些课件，稍微整合一下，有时课件很多，就放得很快，完全没有起到辅助教学的作用。今天才明白课件不能太多，要实用，像这次有的老师没有课件课堂也一样安排得很完美。

（三） 好教师首先必须有高度的责任心和强烈的敬业精神，充分认识教师工作的伟大意义，多与名师沟通，多请教他们，努力提升自己的专业技能和内在素养。

参考文献：

[1] 余剑梅.“微型课”，留住那精彩一瞬[J].新课程学习（上），2014（10）.

[2] 任永良.微型课之我见[J].新课程（上），2013（9）.

作者简介：杜鲜鸽，陕西省咸阳市，陕西省咸阳市武功县普集镇北营中学。endprint