高校音乐教育在茶文化关系中的运用与解读

郭燕龙

（南京晓庄学院，江苏南京 210017）

1 茶文化和音乐之间的关系

当我们在喝茶饮茶的时候，如果配上一首优美的曲子，就会让心情变得非常的愉快，茶只能解身体上的渴，而音乐却能解决我们精神上的渴，双重解渴会让我们非常愉快。假如我们在饮茶的过程中只是单纯的饮茶，会觉得非常的枯燥无味，也就称不上所谓的茶文化了，古代的一些文人雅士喜欢在饮茶的时候弹奏曲子会给人一种非常优美的风景。现在也有一些歌手大家把茶和音乐结合在一起，比如许嵩的一张专辑《不如喝茶去》，曲子优美，画面优雅。总之茶文化的发展与传承离不开音乐帮助，随处可见的茶文化中基本上都能找的到音乐的影子，在我国源远流长的中华文化中，茶文化和音乐一起发展与传播，一起进步。

2 高校音乐教育与茶文化之间的共同之处

2.1 两者共同之处一：精神上的共性

茶文化为音乐提供了非常广泛地发展空间，而高校音乐却使茶文化得到了极大地传播和弘扬，高校音乐和茶文化在精神层次方面存在不差异的地方，两者能够变大人们的真情实意，让人们的真情能够得到流露，两者都是基本是一种人们能够传达情感的介质[1]，茶和音乐都是人们传达情感的一种途径，人们能够通过他们表达真实的内心感情，茶歌和茶艺表演经过了两千年的发展逐渐渗透到人们的日常生活中。而音乐也具有吩咐的内涵和影响力，能够影响人们的听觉器官，影响人们的心情，往往音乐里面都掺杂着创造者的情感宣泄，比如有的音乐表达着创造者的浓浓爱意，有的则表达了创造者的愤怒与对生活的不满。茶文化和高校音乐都能在人们的平时生活中让人们的更加轻松快乐开心，也能够在人们上班时起到让人更加轻松工作的效果，他们两者都是我大中华的传统优良文化。为了促进茶文化的传播与弘扬，发展以及不断地壮大，我们需要将茶文化与高校音乐不同层次的融合在一起。

2.2 共性二：两者都在韵律上存在相同之处

因为两者在韵律上存在一样，所以我们可以将两者适当的结合起来共同欣赏。我们通过将两者适当的结合起来，可以将茶文化极大地弘扬和传播，更加具有内涵和诗意，当我们把两者结合起来的时候，两者都得到了不同层次的发展，当人们在饮茶时听着音乐，人们能够更加深入地去品去尝，身心都得到了愉悦，使人们对饮茶有了极大的兴趣[2]。从而在以后的生活会将茶文化不断地发扬不断地壮大。茶是音乐文化中不可或缺的重要组成部分，一边品着浓香的茶，一边听着优美的音乐。茶歌是茶和音乐的合称，茶中有歌，歌中有茶。茶歌中最重要的就是韵律，也就是茶文化和音乐之间都必须要有韵律，才能富有内涵，从而是两者更加诗意。能够提升两者对人们的影响力，让人们更好地去发扬它们。

2.3 共性三：传达信息方面存在共同之处

人们为了提升我们自身对茶文化的传播效果和传承影响力，需要借助一些其他的事物来帮助我们更好地发展茶文化，比如高校音乐教育，我们可以通过高校音乐来时茶文化得到弘扬和传承。饮茶不受空间、时间、民族、性别等方面的限制，是我国自古以来养成的一个优良传统[3]。虽然我国不同地区的风俗习惯以及生活习惯的不同，但是传统的茶文化却被大多数地方普遍接受。音乐教育渗能够更好地帮助我们对传统茶文化的理解，让我们通过对高校音乐的解读，借助其来充分的去了解茶文化，也就能够极大化的发展和弘扬茶文化。使我们在内心深处产生共鸣。不仅茶文化不受地域民族的限制，就连音乐也是如此，也不受地域民族的限制，音乐歌手的一种自我感情的流露。

3 高校音乐与茶文化结合之前我们该怎么去做及其结合之后对我们的文化发展的意义

3.1 我们该怎么去让两者结合起来

为了有助于提升民族自豪感，我们首先要继承我们民族的具有悠久历史的文化，我们则要提升高校音乐系统性，注重民间茶文化和民乐的传播，提升两者的可传播度课程是非常积极的[4]。高校音乐与茶文化的结合我们可以从这些方面着手。去分析、去开拓、打好基本功。具体来说，还可以分为以下三个层次。步骤一：将被课堂上的知识和课堂之外的知识有机的与结合起来，老师和学生可以利用其课后之外的一切可以利用的时间去获取有价值的资料，可以深入一些茶文化氛围比较浓厚的地区，如湖北的天门，茶圣陆羽以前就是住在这个的地方，湖北的其他地方都有较为浓厚的茶文化。记录一下自己考察的过程及数据，做成一些考察报告，形成有价值的资料，并对那些地方的一些真实的风土人情做些记录，带好一些设想录音的电子设备，对考察的过程做一个电子记录，比如地名、时间、范围等等。为了形成一些理论创新，老师应该带领学生们去进行共同讨论关于茶文化的事情，还要亲自带着学生去观察茶的一些制法，增进学生对不同地区的茶文化的了解，老师还要经常给学生布置作业写论文报告什么的，要让学生时刻与茶文化在联系着，时刻知道自己的作业，自己的任务。步骤二：让学生亲自去了解茶文化。从茶的采摘、制造再一直到饮茶的整个过程。让学生多观赏一些与茶有关的音乐，去亲自去体会去感受。步骤三：让每个学生自己创作出一手与茶文化有关的音乐，将自己的真情实意都写在歌词当中，要寄托出自己的一些真实情感，借物抒情，寄情于景，假如他们创做不出歌曲，那就只是歌词也行，但是一定要有他们的真实情感在其中。

3.2 高校音乐与茶文化结合之后的意义

我觉得高校音乐与茶文化结合之后的最大的意义是极大的促进了茶文化的发展，也促进了高校音乐的发展。作为当代的大学生、时代的主人，祖国未来的建设者，我们应该继承我们的优良的传统文化，并把它当做一个责任背负在肩上，时常的提醒自己。当茶文化与高校音乐结合之后，高校学生更需广泛地了解民间文化，去弘扬去保护、传承以及发扬它们，对音乐与茶文化的背景进行充分了解，懂得如何去品味他们，我们更需对其所传达的情感进行分析了解。让我们与传统的音乐以及茶文化更加亲近更加和谐。高校音乐能够展现人们敢爱敢恨，以及敢于抱负的情感，里面掺杂了创作者的许多真情流露。还能同时了解音乐以及茶文化中流露的感情，促进多种形式的音乐以及茶文化进行交流。茶文化代表的高校音乐使我们日常生活中的重要组成部分，没有太多的利益掺杂其中，大多只是为了抒发情感，对我们来而言，是一种积极向上乐观开朗的生活态度。由此看来，高校音乐教育中引入茶文化队茶文化的传承和弘扬是非常有必要的。同时高校音乐与产文化两者都能提高高校学生的素养，能够提高整体的国民素质。茶文化和高校音乐的互相渗透普及之后能够让我们时不时的去乐观的面对生活，能够时常的笑对生活。我国现代关于高校音课程是非常积极的，基本上每个高校都设有音乐选修课，音乐课主要让学生欣赏一些优美的音乐，陶冶情操，培养对音乐文化的热爱，兴趣。但是队茶文化的传播还是及其缺乏的，但是茶文化的传播离不开高校音乐，所以学生对茶文化的素养热爱还需有待提高，是自己身上的使命感更加强烈，通过对茶文化的了解与传承来提升自身素养。

4 结束语

关于茶文化与高校音乐的关系，我们需要将二者结合起来分析。高校音乐教育之所以能够和茶文化结合起来，不仅仅是因为两个存在不同之处，而且高校音乐和茶文化又存在不上的共同特征。作为我国源远流长的历史文化长河中，音乐文化与茶文化都占有重要的地位。为了我国的传统文化能够得到极大的发展和弘扬，我们要注入新鲜的力量到其中，还要不断地去创新，取其精华去其糟粕，将优良的传统不断地发扬光大，将不好的习惯丢掉。我们需要对高校音乐与茶文化的关系进行解读与运用，而教师也要根据不同学生的需求来将高校音乐与茶文化有机的结合起来。要想使我国茶文化的内涵和发展空间更加的宽广，我们必须要借助高校音乐文化来推动，音乐能够起到辅助的作用。为了不断地提升人们的文化内涵，对我们中华文化有更深的认知和了解，我们也可以从茶文化和音乐文化着手。高校教师则可以讲高校音乐与茶文化有机的结合起来，让学生对中华文化有进一步的了解，并将中华文化传播下去。

[1]陈文贞论音乐教在茶文化中的运用[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013(4):174-176.

[2]何新.论茶文化在音乐教育中的运用[J].福建茶叶，2016(1):250-251.

[3]苏叶.中国茶文化的雅与俗[J].扬州教育学院学报，2011(1):35-38.

[4]刘佳明.饮茶听乐，相得益彰——论音乐与茶文化之关系[J].福建茶叶，2016（2）：228-229.