浅议观山湖区高中校园足球文化现状

马青青

[摘要]加强青少年校园足球工作，健全校园足球工作机制，保证学校足球课和学生校园足球活动的开展，广泛开展群众性青少年校园足球活动和竞赛，实现学校、社区、家庭相结合，培养青少年良好的校园足球锻炼习惯和健康的生活方式，形成珍惜健康、重视校园足球的浓厚氛围。目前学校校园足球竞赛发展滞后，无法满足学生的学习要求;学校没有相关的竞赛计划和制度保障;学校校园足球场馆、器材参差不齐，严重滞后于校园文化建设。

[关键词]校园足球;竞赛;校园文化

校园足球事业与社会事业联系较为密切，为社会的发展提供精神动力和身体保障。奥林匹克精神带动了我国学校校园足球改革和发展，提高青少年的校园足球意识，以此加速校园足球文化建设。

一、校园足球竞赛的相关研究

（一）校园足球竞赛的概念

校园足球竞赛是学校校园足球的重要组成部分，是实现学校校园足球目标的基本途径之一。中学校园足球竞赛是在学校内、外进行的，参加对象以在校学生为主，教师参与组织、裁判，根据统一的规则组织实施的个人或集体间的各种校园足球竞赛。

（二）中学校园足球竞赛的现状

学校校园足球竞赛应重视集体参与，响应阳光校园足球运动的号召，对参赛者的身份提出要求，提升赛事规模，固定比赛时间，这样的学校校园足球竞赛，既达到了促进学生身心健康、增强体质的目的，也为我国学生校园足球竞赛的发展方向起到引导的作用。童锦总结了高中校园足球竞赛的现状：第一，高中校园足球部门及教师对校园足球竞赛的教育价值认识不够。第二，高中校园足球竞赛与“阳光校园足球工程”的设想还存在差距。第三，高中校园足球竞赛以竞技性运动项目为主。第四，过分追求竞赛成绩。现有的校园足球竞赛模式基本沿袭传统，难以促进学生形成持之以恒的锻炼习惯，在校园足球赛事的教育效益上缺乏长久性。

（三）校园足球文化的研究

校园足球文化是学校教育的重要组成部分，围绕培养学生校园足球精神、校园足球意识和校园足球技能，提高校园足球文化素养，增进学生身心健康来展开，通过开展多种多样的校园足球文化活动来体现它的多样性。

二、观山湖区高中校园文化建设现状研究

（一）物质文化建设

校园足球物质文化主要包括校园足球场馆、校园足球器材、校园足球雕塑、校园足球标识、校园足球图书音像资料等，是高中校园足球发展过程中积累下来的外在物化形式的统称。

1.校园足球场地的建设

观山湖区级示范高中的校园足球场地和设施是学校评估的指标课题成果之一，省教育部门对该类型的学校有相应的政策扶持，学校校园足球场馆的整修、建造，起到了一定的推动作用。

2.校园足球器材设施的建设

观山湖区示范性高中校园足球教师对学校校园足球器材设施能满足学生要求的占调查总体的10.8%，认为学校校园足球器材设施不能满足群体活动的占调查总体的18.4%，严重不足的占调查总体的12.4%，主要存在于校园足球器材设施无法满足学生课余校园足球活动的要求。

3.校园足球标识

观山湖区的校园足球宣传力度不够，宣传方式单一，宣传设施欠缺。同时学生对校园足球信息的关注力较低，在心理上对于校园足球运动的兴趣就很低。

（二）精神文化建设

1.学校的校园足球精神

校园足球精神反映校园足球的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感召力和号召力，标志着校园足球的理想、信念、节操及校园足球知识、校园足球道德、校园足球审美水平，是校园足球的支柱和灵魂。

2.学校的校园足球目标

观山湖区的校园足球目标围绕如下的目标来展开的，从运动技能、身体健康、心理健康、社会适应四个方面人手，培养学生的综合实力。

3.学生的校园足球观念

校园足球观念就是人们对校园足球在娱乐、健身、审美以及在道德、智力、心理素质培养等方面所体现出来的价值的认识态度。

（三）制度文化建设

1.学校的办学理念

教育的理想是为了理想的教育。办学理念是在长期办学过程中积淀形成的，是办学经验的积累、提炼与传承，学校历史是学校文化的根基，是学校发展的基石。学校应结合自身的特点对自己的办学理念提出独特的要求，并形成独特风格和办学特色。

2.校园足球课程设置

目前，观山湖区省级示范高中的校园足球课仍处于传统的排课模式，学校开展校园足球竞赛本身就少，与校园足球课相协调的情况很难实现。

三、觀山湖区校园足球活动建设

（一）社团与课外活动

学生为了实现共同意愿和满足个人兴趣爱好，自愿组成的群众性学生组织为学生社团。学生社团可以利用学生的课余时间开展各种形式的活动，交流思想、切磋技艺、相互影响，扩展友谊。

（二）校园足球竞赛的形式

学校举行校园足球竞赛的形式主要围绕四个方面来进行，教学比赛、课外活动、单项竞赛项目、学校运动会一年一度的田径运动会是学校进行校园足球竞赛的大好时机，作为普及度最高的校园足球竞赛方式，学校每年都会花费大量精力来举行，时间集中、固定，有很强的组织纪律性，学生的参与度也非常高。

（三）校园足球设施基本情况

1.师生对校园足球设施的满意度

调查显示，87.3%的学生都认为自己学校的场馆普普通通，仅有2.1%的学生认为学校场馆极具创意。优化硬件设施的综合功能，提高学校硬件设施的使用效率。

2.校园足球标识

设计独特的校园足球雕塑，放在校园显眼的位置，并印发在校园卡、卡片之上;利用独特的校园足球标语来增强学校的标识文化，举办特色的校园足球文化讲坛、校园足球知识竞赛、校园足球征文等，建立校园足球文化宣传阵地。

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