高职院校建设类实训基地建设研究

刘兆祥

（江苏城乡建设职业学院 江苏 常州 213147）

实训基地是高职院校提高高技能人才培养水平和质量，培养高职学生实践操作能力，增强高技能人才就业竞争力的重要条件。加大对实训基地建设的投入，加强对实训基地的科学管理和高效利用，是人才培养内涵建设的重要任务。

1 学院实训基地建设的现状

学院目前建设了200多家校外实训基地，涵盖了建筑类所有专业，实训基地的建设不仅可以有力保障学院的日常教学工作有序开展，还可以拓展学院的专业群建设。但是和示范性高职院校实训基地相比也存在一定的差距，如实训基地建设不均衡，实训设备利用率较低，管理体制缺乏有效创新，实训管理人员操作能力有待提高，实训实验水平有待进一步提高，高质量高水平的实训基地建设缺少，没有发展成学院的高层次实训基地。未与大中型企业建立起“互惠双赢，共谋发展”的校企合作管理平台。

2 学院实训基地建设总体设想

2.1 基本原则

2.1.1 应用性。实训基地建设要以完成实践教学任务、满足职业训练的需要为基本目标，保证相关专业的学生可以按照职业岗位来进一步开展与专业相关的高技能训练和素质能力拓展。实训基地建设总体发展方向要合理有序，实验实训室的建设规模要有所倾斜，花大力气建设一批高规格、高水平的实验实训室，有力确保学生实训时进行职业技能操作有所保障，保证各个实验实训室的工位充足，让每个学生有动手操作的机会。

2.1.2 共享性。在整合学院现有实训资源的基础上，经过充分的调研、论证，建立校内、校外实训基地。保证校内各专业实验实训设施的共享，避免重复建设。同时面向兄弟院校、企业及其他社会团体开放，为社会各界提供高技能人才和企业技能型人才和技术创新骨干的培训，保障学院的教育资源有效共享。

2.1.3 效益性。实训基地建设要围绕区域经济发展所需的技能型紧缺人才需求，最大限度地保证学生获得足够时间的、高仿真程度的实践技能训练。要建立实训基地管理使用的长效机制，注重发挥实训基地的社会效益和经济效益。

2.1.4 导向性。应注重发挥实训基地的导向作用和示范作用，以高水平、高起点的实训基地建设带动区域内的职业院校改善实践教学条件，扩大校际合作与交流的深度和广度，共同探索高职教育教学规律，服务周边企业的劳动力技能培训和科技成果的转化，深化校企合作，改革工学结合人才培养模式。

2.1.5 持续性。为保障实训基地的各项目能够有效持续的稳定运行，创新实训基地管理体制和运行机制，建立、健全校内、校外实训基地管理制度，力求建立一批人员结构合理、岗位职责明晰、运行程序规范、考核体系完备的实训基地，提高实训基地建设质量，使实训基地成为高技能型人才的培养基地、校企合作的载体、产学研结合的平台。

2.2 校内实训基地建设时间规划及主要任务。制定校内各实验、实训中心的整合计划，明确实训中心各个工作人员的岗位职责，实训管理体制制定科学化，将一批资金投向高等级、高质量、高水平的实训室建设中。

与企业合作建设一批高质量的集生产、教学、技能培训、技术研发等功能于一体的实训基地，采购一批适应专业教学需求的实训设备，组织技术工人对一批实训实验设备进行安装和调试，安排专人进行操作学习，确保实训设备操作得当，管理有效。拓展一批实训基地的建设规模，将其改造成为适应专业教学的高水平实验实训基地。把企业的研发基地搬到学院的实训基地中，让教师和学生参与企业的技术研发和产品生产，把企业的基地变成校内实训基地，从而获得最大的经济收益。发挥校内实训基地的有力资源优势，对实训基地的专业结构和规模进行调整和优化，使其适应实训基地的管理方式和模式，大力评估实训中心的管理水平和能力，使其与地方经济社会发展紧密结合，为区域经济服务，实现科学研究成果最大化转化成经济效益。

2.3 校外实训基地建设总体方案

2.3.1 校外实训基地建设思路。应与校内实训基地建设规划相配合，在保证重点专业、特色专业校外顶岗实习需要的基础上，兼顾其他专业校外顶岗实习的需要。具体是：从现有200家校外实训基地中遴选一批重点建设的校外实训基地，优先投资建设，服务于六大专业群学生校外顶岗实习；淘汰一批连续两年不能承担校外实践教学任务的校外实训基地；以校企共建方式与省内外大型企业合作，新建100家职业能力训练对口、合作发展关系稳定的校外实训基地，加快学院校企合作管理平台建设，努力改善各专业的实践教学条件。

2.3.2 校外实训基地建设时间规划及主要目标任务。①确保重点实训基地建设，根据校外实训基地建设的现状以及成效，总结成功经验和失败教训，挑选一批具备相当实力的校外实训基地和校内实训基地科学合理搭配，为建设类专业学生职业技能教学和训练提供训练平台，为其提供可以动手操作的平台，使其成为重要的校外实训基地。②按照共谋发展和互惠互利的原则与企业广泛开展合作，建立与多家企事业单位的通力紧密合作关系，争取把校内实训基地建设成为国家级示范实训基地，在现有的基础上大力扶持一批实训基地，将其打造成为具有一定影响力的高水平示范基地。

3 学院实训基地建设的保障措施

3.1 加强实训基地建设的管理，加大硬件设施的多元投入。加强对实训基地领导，努力建立一支既能高效服务实践教学，又具备经营管理能力的实训基地管理机构。实训基地建设应采取多元投入策略，前期以政府投资为主，吸引部分社会资金参与，用于重点项目设施投资、基础设施建设；在学院形成市场影响力之后，投资主体以学院与企业为主，同时争取社会捐赠。

3.2 积极开展产学研结合，推进校企合作。要重视探索政府、学校、行业、企业“四位一体”的校企合作管理平台建设，建立生产、教学和科研相结合的运行机制，加强实训教学与生产实践以及科学研究的联系。学院要与企业等部门建立长期合作关系，共同建设校内、校外实训基地，做到优势互补、资源共享、互利双赢。学院要主动利用校内实训基地的先进条件，为企业培训员工服务，为推广科学技术成果服务。

3.3 加强重点专业实训建设，改革实训评价模式。要做好专业调研和职业能力分析，明确职业技术技能培训的目标和需求；探索建立科学的能力与技能测试方法，以适应社会行业岗位群的职业技术、技能的需求，从而使实践教学有的放矢，能形成培养学生职业技能和职业素质相结合的实践教学体系。