刍议当前形势下党性教育工作存在问题及解决措施

卢牡丹

摘要：随着经济社会不断发展，公民素质不断提升，新形势下加强党员党性教育，成为推进社会主义现代化建设进程中的一项必修课程。通过开展深层次、多元化的党性教育，从而引导广大党员牢固树立以人民为中心的服务理念，加强理论武装，坚定理想信念，更好地提升综合素质，提高为民服务质量。本文对当前新形势下党性教育工作存在的问题进行了深入分析，并针对性提出了提升党性教育水平的具体措施，以供借鉴。

关键词：新形势;党性教育;问题;措施;长效

1 新形势下加强党性教育的重要性分析

当前党性教育整体形势是相对比较好的，通过采取一定的措施和方法，取得了较好的成效。但是总体上分析，党性教育在内容、形式等方面依然暴露出一些问题，影响科学化推进进程。所以应当深刻认识和把握环境等变化对党性教育工作带来的影响，一方面随着时代的变迁，党的工作重心逐渐从革命斗争转向国家建设与治理，社会主义市场经济体制改革深入推进，各层级党员领导干部都在积极谋求转型发展的新路径，在不断继承和发扬中华民族优良传统的基础上寻求新的人生目标，重建新的精神家园，如何将对爱国热情转化为推动国家建设与治理的动力、能量，成为他们的神圣使命。将党性教育赋予工作过程中，进而促进党性有效转化为推动全民族不断向前发展的制度规范、精神家园，将有助于推动社会文明进步。另一方面改革开放以来，新的利益格局出现，党和政府更需要借鉴国际经验，结合我国国情，提高政治站位，统筹兼顾好公平和效率的关系，构建完善的法律政策体系，积极防范各类不良风险的发生，这也是当前国家治理面临的重要课题。

2 当前形势下党性教育工作存在的问题分析

目前党性教育工作存在的问题主要有：

（1）对党性教育缺乏足够的重视，没有将其纳入重要政治任务进行布置和落实。当前虽然党和国家对加强党务工作提出了具体要求，但是在具体执行过程中，党性教育依然停留在嘴上、口中，而没有落实到行动上，没有将党性工作纳入重要的政治任务来进行安排、落实，认为按要求完成规定动作和任务，搞搞培训学习，做做笔记就可以了，党员对党性教育持观望态度，甚至消极应付，个别党员同志还在公共场所等发表不当言论，认为党性教育空之无物，空洞过时等，这些都属于唯心主义的观点，归根结底还是党性观念不强，思想认识不到位。

（2）没有妥善处理好工学矛盾。深入开展党性教育，积极投入到党务学习中来，是每一名党员应有的责任，但是目前党性教育学习积极性不够，很多党员干部等没有处理好学习和工作的平衡，往往都是被动参加学习，甚至以业务繁忙为借口不参与学习，归根结底还是由于他们党性价值观认知存在偏差，政绩观树立不端正，从而导致工学矛盾突出，党性教育效果差强人意。

（3）党性教育模式相對守旧单一，创新性不强，信息化进程推进缓慢。对于党性教育如何开展，新时期各种新技术、新方法不断涌现，可以充分结合信息技术等不断丰富党建活动载体，优化活动形式，但是目前党性教育依然停留在说教为主的方面，举办的活动缺乏特色，学习内容系统性不强，缺乏感染力，教学内容和形式都缺乏创新，满足于完成规定动作，自有动作缺失甚至互相模仿，党性教育品牌建设缺乏特色，影响教育成效，违背了党性教育的初衷。

3 新形势下加强党性教育工作的具体对策

（1）把握党性教育原则，突出系统性。党性教育并不是一成不变的模式，需要不断创新，无论如何开始党性教育活动，都应当坚持基本原则，一方面要突出主导性、主体性原则，要以加强社会主义核心价值观教育为主导，引导广大党员干部树立正确的人生观、价值观、世界观，牢固树立以人民为中心的发展理念和服务意识，切实增强政治自觉。要明确每一名党员是学习的主体，并且其接受、学习和消化应用能力对党性教育成效产生直接的影响。另一方面要突出时代性、针对性原则。既要坚持与时俱进的教育理念，总结过去，立足当下，深刻领会新时期党性教育的新要求，开展时代特色教育，又要根据不同组织、团体的性质，针对性开展有侧重点的特色实质内容的教育活动，不断提升教育实效性。

（2）深入挖掘资源，丰富教育内容。要不断学习和借鉴国外相关的教育理念和做法，深入研究中华民族优秀传统文化，将其纳入党性教育基础内容开展深层次学习，加强革命传统精神教育，提升教育感染力。还要联系实际，将真实生动的案例以及警示教育案例等纳入教育内容，开展正面反面教育，提高学习典型性和警示性。深入革命传统基地开展传统革命教育，挖掘长征精神、雷锋精神等在新时代的精神内涵，用更先进的政党精神武装头脑，激发干事创业热情。

（3）提高党性教育信息化水平。主动借鉴现代信息技术等，创建“互联网+党性教育”新载体，通过将角色扮演、案例教学、小组互动以及对策研究、启发教育等模式引入党性教育课堂，同时注重习近平新时代中国特色社会主义教育理念的引入，搭建更加多元化的实体教育和网络教育互动平台，借助微博、微信等移动终端平台提升党性教育的渗透性，注重理论和实践相结合的模式创新，开设更多的实践教学课程，依靠新媒体技术构建更加开放便捷的教育载体，以“红色”网站建设为契机，通过推出新的党性教育软件等模式，将党性教育下基层、深入群众中、联系实践中的模式赋予更多的内涵，从而提高党性教育的灵活性和先进性。

总之，加强党性教育，是一项长期的系统工程，需要立足实际，紧密结合时代要求创设性开展特色活动，并形成长效机制，才能不断巩固教育成果，提升社会主义现代化建设整体发展水平和质量。

参考文献

[1]梅黎明.党性教育迈入新常态的思考[J].中国井冈山干部学院学报，2015，（01）.

[2]张西道.全面从严治党视域下党校党性教育新探索[J].中共山西省委党校学报，2017，（12）.