基于云设计平台下提高学生技能的探讨

张莹智

摘要：云设计是依托互联网+的发展，将设计推向新的发展而产生的一种新型的设计方法。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年》）中指出：职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑，是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。随着云设计的不断发展和推广，为高职院校环境艺术设计专业实践课程的设置提供了全新的思路和方向。因此，在职业教育中，我们需要依托云设计的时代大背景，加强培养学生的技能。

关键词：云设计;环境艺术设计

1 云设计的优点

1.1 信息更新快、信息储量大

云设计平台拥有强大的云盘，优化资源配置以及高效的工作效率，不仅节省时间更节省经济，从很大程度上拥有绝对的优势，吸引着越来越多的客户。

以酷家乐云平台为例，户型导入可以有四种方法，其中搜索户型的方法可以在短时间内马上调出所在城市主打楼盘的户型;导入CAD图可以直接根据二维图纸生成3D户型图，这在很大程度上保证了设计的速度。另外，酷家乐云平台包含硬装、家具等素材材料库，在设计中根据风格、材料、工艺等按需调用，这一强大的信息检索和分析功能，无异于大大地提高了工作效率。

1.2 操作简单、容易上手

云设计平台相较于3D其他软件，更容易上手，学生积极性更高。

以酷家乐云平台为例，平台自动已经拥有很多数据软件，用户可以在建模、贴材质、渲染等关键步骤直接调用，或者适当修改其中参数数据，大大降低了软件学习的难度，学生更乐于学习。

1.3 交互体验、生动逼真

云设计平台可以导出360“全景图、3D全屋漫游动态图以及VR虚拟漫游体验。将人和设计成果之间建立了良好的联系，从视觉、听觉等各个感官体验设计成果。

2 云设计课程的教学演练

2.1 学生作为设计师，熟练操作云设计软件

这一部分是云设计课程的主要实战环节。学生需要掌握户型的绘制、硬装的设计、软装的设计、图纸的渲染等各个环节，也是提高设计能力的最重要的环节。以酷家乐为例，学生需要掌握四种户型的生成方式，选择当下最快速最便捷的方式。

学生作为设计师，需要深层次掌握软件的使用，而不是单单作为一个用户来草草体验一下软件的功能。以酷家乐为例，学生不仅需要掌握3D界面下最简单的硬装、软装操作以外，还需要掌握全屋硬装、全屋定制工具，这两款工具从使用上更需要有一定的环艺基础知识。

2.2 学生作为软件体验用户，选择合适软件

云设计软件异军突起，平台种类很多，例如酷家乐、居然设计家、土巴兔等等。每款云设计的操作界面及功能大同小异，但是也有各自的特点。例如酷家乐的界面和材质比较逼真;居然设计家可以利用3D户型直接导出CAD图纸等等。学生只有在接触各个软件之后，选择自己比较容易操作的软件，在以后的设计中可以运用自如。

3 使用云设计平台要注意的问题

3.1 教師需要不断提升

云设计平台作为互联网发展的产物，对教师提出了更严格的要求。要求教师一方面需要有扎实的专业知识以外，另外一方面还需要不断提升自己的专业技能，来适应现代教育的需要。教师除了在学校教会学生基本的专业知识，还应该走向企业，了解当前最快的资讯，然后不断学习再引领学生学习。

3.2 学生需要掌握方法

云设计平台对于学生来说操作简单，上手容易，所以久而久之学生会产生依赖性。因此，学生在学习使用过程中，应该在基于专业课知识的基础上使用，不能忽视设计理论和其他专业软件、手绘的学习。

3.3 云设计平台需要不断完善

当前云设计平台只适用于室内设计，在景观设计这方面尚未普及。云设计平台在以后的开发过程中可能会往这方面继续完善。这也决定着学生在使用云平台的过程中不能一味地依赖，还需要学习专业领域的其他软件操作。

参考文献

[1]张佳妮.基于云设计平台的高职环境艺术设计专业实践课程建设[J].武汉职业技术学院学报，2017，16（6）：64-68.

[2]朱琴.基于云设计平台的室内设计创新模式探讨[J].现代职业教育研究，2017，2：30-33.

[3]陆继翔，陆长德，王平.初论云设计[J].计算机仿真，2013，（1）.