计算机程序开发设计问题

杨鹏++杨云

摘 要 在进行计算机程序开发设计时，为了确保其开发设计有效性，需要对其问题进行深入分析，并加以处理。实践过程中若计算机程序开发设计问题发生率降低时，有利于提高其开发设计效率，优化实际的工作方式，降低成本。基于此，本文将对计算机程序开发设计问题进行系统阐述。

【关键词】计算机程序 开发设计问题 工作方式 成本

加强对计算机程序开发設计问题分析，采取有效的措施实现对这些问题的科学处理，有利于提升其开发设计水平，为计算机服务功能的不断完善提供科学保障。因此，需要在实践过程中重视计算机程序开发设计问题的分析与总结，并强化程序开发设计人员的责任意识，促使不同的计算机程序实践应用中能够正常运行。

1 实践中的项目地位分析

在现代教育体制改革过程中，为了使计算机程序设计项目能够顺利实施，应突出该项目在实践过程中的重要地位。在传统的教育模式作用下，计算机程序设计项目课程开设中过于强调学生理论知识的熟练掌握，而在他们的实践能量培养方面缺乏有效性，致使计算机程序开发设计水平难以真正提升，与之相关的问题发生率加大。传统教育模式下的计算机程序设计项目地位具体表现在以下方面：

（1）在计算机程序开发设计过程中，项目课程体系结构设置不合理，对学生在程序开发设计方面的专业能力培养缺乏科学性，导致他们难以在计算机程序开发中灵活运用各种开发语言，且程序开发设计中的技术掌握不充分，计算机程序设计项目实施效果不明显。

（2）在实施计算机程序设计项目时，因开发设计人员的实践经验少，难以将所学的知识灵活应用于计算机程序开发设计中。加长传统学科体系课程模式影响下的计算机程序设计项目地位不突出，未能结合学生的实际需求进行针对性的培养，致使学生难以在计算机程序开发设计中汲取更多的知识，且实践经验积累少，给计算机程序设计项目实施效果造成了不利影响，降低了其实践过程中的开发设计效率。

2 实践中的项目类型确定分析

计算机程序设计项目在实践过程中的选择是否合理，关系着教学质量，影响着实际的教学效果。因此，需要在计算机程序开发设计问题研究中关注其项目类型，并明确其选择要点。这些要点包括以下方面：

（1）由于计算机程序开发设计中需要充分地考虑使用者的实际需求，促使开发设计得到的计算机程序实际应用范围得以扩大，则需要在选择计算机程序设计项目的过程中与实际情况紧密地联系起来，应在专业技术人员的科学指导下，让程序开发设计人员能够加入到项目实施过程中，加深对所学知识的理解，培养他们良好的程序开发设计能力。

（2）充分考虑工学方面的计算机学科特点，将计算机程序开发设计中的理论教学与设计教学结合在一起，并引导学生在实践过程中注重对C语言、C++语言等不同编程语言的合理运用，了解面向对象编程语言的应用特点，从而选择出有效的计算机程序设计项目。

（3）项目选择中也需要考虑初学者的能力水平，尽量选择信息量的计算机程序设计项目，并结合计算机程序特点，在信息技术与计算机网络的支持下，为项目顺利实施提供必要的支持，促使计算机程序设计项目选择能够达到初学者实践能力科学培养的要求，降低其开发设计中的问题发生率。

3 实践中的项目选择途径分析

由于计算机程序开发设计对相关人员的思维意识、专业能力等有着一定的要求，因此，在研究计算机程序开发设计问题的过程中，需要明确计算机程序设计项目选择途径。具体表现在：

（1）根据计算机程序开发设计要求，在实践过程中加强与相关企业合作，用真实的项目引导学生进行开学设计学习，并通过对学生专业能力的科学评估，选择出难度适宜的计算机程序设计项目，避免影响学生的学习自信心。

（2）根据当前的就业形势及学生的实际需求去，选择相应的计算机程序设计项目。待项目确定后，需要对其进行有效分解，明确其中所包含的技术要点，促使计算机程序开发设计中学生能够运用所学知识完成各项设计任务，并加深对编程语言的理解。

（3）通过对分阶段项目的有效分析，明确训练目标，并引导学生整理出计算机程序设计项目中的各个知识点，强化他们在程序开发设计方面的思维意识，并在有效的项目课程体系结构支持下，确保学生在计算机程序开发设计方面的能力培养有效性。

（4）在实践教学中引入演示项目，促使分阶段项目实施中的知识要点能够通过演示项目的作用进行分析与总结，促使学生能够在计算机程序开发设计中熟练掌握这些知识要点，为自身整体开发设计能力水平的提升打下坚实的基础。

4 实践中的项目实施分析

当前期的所有准备工作落到实处后，需要实施计算机程序设计项目，并明确其实施要点。这些要点包括：

（1）充分考虑企业的计算机程序开发设计流程，确保项目实施中的开发设计流程与企业的开发设计流程保持一致性，从项目立项、需求分析等方面入手，增强项目实施效果；

（2）在项目实施中应确保开发环境与企业开发环境相同，合理设置开发平台、常用插件、各类工具等，促使规定期限内的计算机程序设计项目能够顺利完成；

（3）强化学生们亲自动手操作的意识，并将教师视为项目经理，引导学生进行计算机程序开发设计，促使学生们能够掌握源代码编写方法，并在实践过程中提升项目开发方面的认知水平，实现他们在计算机程序开发设计方面的综合能力培养，且在项目实施中积累更多的经验。

5 结束语

新形势下计算机开发设计问题的分析与处理，有利于保持其开发设计工作高效性，促使我国信息化产业规模能够不断扩大。因此，未来计算机程序开发设计中相关人员需要注重自身实际操作行为的规范性，在专业理论的支持下保持良好的计算机程序开发设计效果，最大限度地降低其问题发生率，为日后相关工作的顺利开展积累更多的经验。

（导师：杨云教授）

参考文献

[1]罗莉.计算机程序设计的多应用型开发与实现[J].产业与科技论坛，2015（14）.

[2]孙明慧.关于计算机程序设计应用开发的几点思考[J].电子技术与软件工程，2015（24）.

[3]冯晋光.计算机程序设计的应用开发[J].中国科技信息，2016（10）.

作者简介

杨鹏（1981-），男，陕西省西安市人。陕西机电职业技术学院教师，讲师。研究方向为计算机系统管理，硕士研究生在读。

作者单位

陕西科技大学 陕西省西安市 710021endprint