鹤壁市淇滨区嵩山小学

教师是学生主动获取信息的帮助者、促进者，教学过程是要通过情境创设、问题探究、合作学习等以学生为主体的过程。媒体设施不仅仅是教师讲解的演示工具，我们还要将它变成学生主动学习、合作探索、解决实际问题的认知工具。

——鹤壁市淇滨区嵩山小学校长 吴连水

鹤壁市淇滨区嵩山小学在校长吴连水的带领下，班班通覆盖率达100%，38个教学班级全部配备投影仪和实物展台，学校四、五年级开展机器人编程课堂和航模课堂，并依据地域特色开展石头画课堂，以科技带动学生全面发展，促进教师信息化水平的提高。

嵩山小学在2018年鹤壁市“体彩杯”中小学航空航天模型锦标赛小学折纸飞机留空时间（个人）组比赛中，取得男子组第一名、女子组第五名，并获女子组“创新”弹射模型留空时间（团体）第三名。2018年8月，第十八届河南省青少年机器人竞赛小学组机器人综合技能比赛（B类）中，获得一等奖和二等奖。

吴连水说，教育的最终目的是讓学生学会自主创新。近年来，嵩山小学在推进教育信息化方面取得可喜成绩。接下来，嵩山小学将继续稳步推进教育信息化工作扎实有效的开展，努力再创佳绩。