健康教育在社区临床中的重要性

张燕 火花

（1昌吉市中山路社区卫生服务中心 新疆 昌吉 831118）

（2昌吉州中医医院 新疆 昌吉 831100）

健康教育是针对患者或健康人群开展具有健康教育活动,其实质是一种健康干预，它向人们提供健康的行为和生活方式所必须的健康知识、技术与服务，消除或减轻影响健康的危险因素，是以传播、教育、干 预为手段,以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标,以促进健康为目的的活动及其过程。健康教育是医学模式转变和医学发展的必然趋势，是社区医疗的重要部分，是以病人及其家属为对象人划有组织有系统的社会教育活动，使病人了解增进健康的知识，改变其健康行为或问题，建立与形成有益于健康的行为和生活方式，以消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高病人家属的健康意识和自我保健能力，提高残障者的心理适应能力和生活质量，高了病人及家属对医疗服务的满意度。

1.健康教育是社区医院工作者的重要职责、方法。

1.1 健康教育是社区医疗护理工作者重要职责

健康教育贯穿于疾病的预防与治疗的始终，不但在社区居民、患者治疗和宣教的各个阶段中起十分重要的作用。临床工作者具有较系统，较扎实的医学基础理论知识，有较丰富的临床护理知识及工作经验，是进行健康教育的基础。预防保健和社会医疗服务是现代医务人员的基本技能之一，而进行健康教育是实现这一职能必不可少的内容和手段。因此，社区医务工作人员不仅担负有抢救人的职责，也担负着向广大人民大力开展健康教育工作的职责。这是各级卫生医疗机构的责任，也是医学模式和医疗机构服务方向转变的标志。

1.2 健康教育本身是一种治疗方法

目前大多数人已认 识到健康教育对各种治疗有增效作用，却没有认识到健康教育本身就是一种治疗和护理方法。许多疾病都与不良的生活方式和卫生习惯有关。例如：吸烟，饮酒，精神紧张，不良饮食习惯，这些都是导致高血压，冠心病等疾病的重要因素。要降低这些疾病的发生，最根本方法就是要通过临床健康教育进行行为预防，提高患者的自控能力，改变不良卫生行为和生活方式。

1.3 健康教育是密切医护患关系以减少医疗纠纷的纽带

医护关系，护患关系融洽与否，不仅对病人及其家属的心理状态有直接影响，也对疾病的防治效果产生明显的作用。现在通过健康育除了让患者同意或了解所给予的医治外，还让其了解该医疗方法的危险性和预防等情况，虽然医疗纠纷不可完全避免，但若通过对患者的健康教育，给予患者更多的关心，以及对他们独特的需要和利益给予更多的关切，可使医疗纠纷减少。

1.4 讨论

通过健康教育，病人接受治疗，护理的顺应性增加，病人及家属科普知识普遍提高，病人的应付能力也相应提高，病员康复快，后遗症并发症下降，患者接受健康教育后，提了自我护理与心理调整能力。 健康教育的过程实际上是病人双向交流的过程，它可激励病人积极参与健康的推动，同时使医疗工作者责任感增强，促进健康教育有效成功。

2.健康教育是治疗因素和医疗服务的有力补充

2.1 通过健康教育提高患者对医护人员的信任感和依从性

通过健康教育传播知识，增进患者对疾病的了解和认识，增强其战胜疾病的信心，遵循医嘱，配合治疗，以利早日康复。大量调查表明：大约15%～90%的医嘱，特别是出院医嘱不被患者所重视，或理解不深，而对于患者医护人员的态度和指导是一种直接的交流，患者易于被接受。由此可见，在医疗过程中，医护人员向患者及家属介绍病因，病程及转归，对各种治疗及检查方法进行必要的指导和解释，特别是患者所关心的问题，应进行耐心准确的说明。

2.2 通过健康教育实现对患者的心理保健

心理因素是许 多心身疾病的主要致病因素。一般情况下患者患病后，多因病痛而产生恐惧，猜疑，焦虑，悲观等心理反应。此时患者有着强烈的被理解，被安慰，了病情，解除痛苦早日康复的心理需求。开展健康教育，可以通过信息和 情感交流，消除患者的不良精神因素，满足患者的心理需求，解除患者及家属的忧虑帮助他们树立战胜疾病的信心，起到了心理保健的作用。

社区卫生服务中心集医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育“六位一体”，对各种常见病、多发病在短时间内进行及时排查，诊断，有效控制。医务人员在人员少，全科医生服务范围广泛的特点，面对全科门诊这样一个工作环境，我们给病人针对性的健康教育，让病人及家属增加疾病的预防知识和早日康复的信息。我们通过健康教育的实施，提高医务人员自觉性、责任感，增加了病人对医务人员的信任感、满意度及治疗依从性。通过健康教育，使居民健康水平提高，生命质量得到提高。

[1]杜冰梅.如何开展老年人健康教育[J].中国疗养医学，2009.18(7)603.

[2]屈波.浅谈社区健康教育与健康促进[J].泰山卫生,2009，38:38.