“五招”破解等高线难点

樊伟

等高线地形图的判读是历年来地理高考的重要内容之一，在选择题和综合题中均有涉及。该类试题旨在考查学生读图分析能力、知识迁移能力。在复习备考中同学们只有掌握一些破解等高线地形图的技巧方法，才能在解答该类试题时快速、准确地写出答案。

一、采用比较法判读山脊和山谷

在等高线地形图中准确判读山脊与山谷，是学习和复习备考中的一个难点。如图1中MN线为山脊线，XY线为山谷线，在学习和复习备考中可用比较法进行分析。

1.横向地势比较法

在图1中，我们在山脊线MN和山谷线XY上分别画直线a和b，使直线a、b平行（如图1所示），然后作横向比较。通过对比分析，可以看出山脊处中间地势高，两侧地势低；而山谷处中间地势低，两侧地势高。

通过对比分析，得出结论：地势中间高两侧低的为山脊；地势中间低两侧高的为山谷。

2.纵向地貌比较法

同样地，我们可以对山脊和山谷作纵向比较：沿着图1中的MN方向和YX方向，可以看出山脊处的等高线由高值凸向低值；而山谷处的等高线由低值凸向高值。

通过对比分析，得出结论：“凸高为谷，凸低为脊”。

【例】读某地等高线地形图（图2，单位：米），完成1～2题。

1.图中地形部位A的名称是（ ）

A.鞍部

B.山峰

C.山脊

D.山谷

2.图中小河的流向是（ ）

A.自西北流向东南

B.自西南流向东北

C.自东南流向西北

D.自东北流向西南

答案：1.D 2.B

解析：第1题，由图2中等高线弯曲状况可以看出，A处等高线由低值凸向高值，因此地形部位A的名称为山谷。

第2题，根据指向标所示方向和河流由高处流向低处，可以确定图中小河的流向为自西南流向东北。

二、画剖面图确定通视情况

如何判读等高线地形图里的通视情况呢？最有效最直接的方法就是画出两地之间的地形剖面图，在剖面图中将两点连成直线，这条直线就是两点之间人的视线。如果地势起伏高出人的视线，如有山脊阻挡，则可判定为不能通视。

【例】读某地等高线地形图（图3），某人从①点能够看到②③④⑤四点中的（ ）

A.②

B.③

C.④

D.⑤

答案：B

解析：可分别画出从①点到②③④⑤四点的地形剖面图（如图4），①与②之间有陡崖，①与④之间有小山丘，①与⑤之间是凸坡，均不能通视。只有①与③之间可以通视。因此答案选B。

三、根据公式判断坡度的陡缓

在同一幅等高线地形图中判断坡度的陡缓相对容易，在不同的等高线地形图中判断坡度陡缓则有一定的难度。可根据图5，结合具体的等高线图进行分析。

1.在同一幅等高线地形图中，分析等高线疏密状况就可判断坡度陡缓。如果等高线稀疏则坡度较缓（小），如果等高线密集则坡度较陡（大）。

2.在不同的等高线地形图中，坡度陡缓不仅要看等高线疏密状况，还要看等高距的大小、比例尺的大小等情况。具体分析如下。

（1）在不同的等高线地形图中，如果等高距的大小和等高线的疏密状况都完全一致，则比例尺较大的地圖中的坡度较大，比例尺较小的地图中的坡度较小。

（2）在不同的等高线地形图中，如果比例尺的大小和等高线的疏密状况都完全一致，则等高距较大的地图中的坡度较大，等高距较小的地图中的坡度较小。

（3）在不同的等高线地形图中，如果等高距的大小、比例尺的大小和等高线的稀疏状况都不一致，则要具体问题具体分析。

通过分析，得出结论：坡度与高差、比例尺呈正相关，与图上距离呈负相关。

四、根据口诀判定等高线之间闭合等高线内数值

在等高线地形图中，如果在相邻两条等高线之间出现了闭合的等高线，对于其内部数值大小可以用口诀“大于大的，小于小的”来判定。

【例】读某地的等高线示意图（图6），已知m > n，有关A、B两处地形的正确叙述是（ ）

①A为洼地

②A为小丘

③B为洼地

④B为小丘

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

答案：D

解析：由题意可知m>n，按照“大于大的，小于小的”可以判定A处的数值小于n，B处的数值大于m。因此A处地势中间低，四周高，为洼地；B处地势中间高，四周低，为小丘。endprint