三级校本课程让学生拾级而上

封学英 李艳君 黄玉凤

学校本着以生为本、突出学科特色和传播文化的精神，提出“突出人性，重视文化，专题教学”的校本课程开发设计理念。在此理念指导下，学校构建了三级校本课程。

学校的校本课程开发遵循三个基本原则：有利于实现校本课程内容和形式的有机统一，有利于学生主动探究地学习和教师创造性地进行教学，有利于充分利用校内校外的各种课程资源。

学校校本课程的内容模块共分为四大领域：语言文学模块、科学技术模块、探究实验模块、身心健康模块。每一个模块下设立若干个供学生选择的既可相互独立，也可相互联系的校本课程。四大领域的内容模块按照层级划分为基础类校本课程、拓展类校本课程和发展类校本课程。

基础类校本课程包括小语种基础类校本课程和美术基础类校本课程。其一，小语种基础类课程分为校本必修课程和校本选修课程。学校非常重视西班牙语的学习，以西班牙语为抓手，促进其他小语种的发展，并将其列为校本必修课程。同时，学校还开设了法语、意大利语、阿拉伯语、日语等校本选修课程。其二，美术基础类校本课程有素描、水粉、中国画、泥塑、速写、油画等课程。学生可以根据自己的需要和兴趣选修上述课程。

拓展类校本课程包括小语种拓展类课程和美術拓展类课程。其一，小语种拓展类课程包括旅游地理、西班牙语课本剧、跨文化交际学、小语种歌曲的乐理、合唱、特色打击乐等课程。小语种拓展类课程是小语种国家丰富文化的呈现和展示，例如，旅游地理课程融合小语种、地理、历史多学科知识，通过对小语种国家的旅游资源的分析，使学生掌握旅游资源的形成与分析规律、旅游区划等的知识，了解旅游经营管理及导游工作的基础理论知识，同时了解小语种国家的旅游景点，开阔眼界，并为旅游出行提供指导。其二，美术拓展类课程包括几何画板、毛线DIY、我的Photoshop、中国服饰文化、创意设计（沙画）、三维设计软件应用等课程。此类课程主要是让学生了解美术知识的实际运用，并形成审美意识。例如，创意设计课程旨在把学生的创意调动起来，以远中近景、特写景为基础，用摄影机一帧帧地拍图片，利用美术视觉原理，以一秒25帧的方式拍摄，并用软件编辑，使学生通过课程的学习，学会制作加工视频，并做出富有创意的动画或沙画作品。

发展类校本课程主要包括一些学校的特色发展类课程，具体包括艺术类活动课程、科技类活动课程、蓝天工程课程、社团类活动课程、翱翔课程等。

在学校组建的各类课程实践活动中，学生们用自己精心制作的课件、结合学科内容绘制的图画、激情碰撞的辩论、积极投入的表演、构思巧妙的创意作品展示自己的发展和成长。

编辑 _ 李刚刚