新媒体环境对大学生思想行为的影响及其引导策略研究

尹佳俊?赵颖?王艺梦

[摘 要]随着新媒体技术的不断发展，新媒体已经被广泛应用到社会的各个领域，给大学生的思想行为发展带来了新的机遇，同时也为大学生的学习生活带来了严峻挑战。在新媒体环境下，利用新媒体进行大学生思想行为教育已成为大学生思想行为教育的一个崭新课题和艰巨任务。本文以新媒体为研究对象，采用调查法、一对一访谈法和文献研究法，论述新媒体环境对大学生思想行为的影响，并在此结论上进行探讨，提出引导对策。

[关键词] 新媒体；大学生思想行为

随着全球化进程的到来和科学技术的发展，以互联网为代表的新媒体环境正影响着我们生活的各个领域。作为新媒体的主要使用群体，大学生肩负祖国未来发展的使命。了解当下新媒体环境背景，探究新媒体环境对大学生思想行为的影响，发现问题进而有针对性地加强对大学生使用新媒体的策略性引导显得尤为重要。

一、当下新媒体环境概况

互联网等新媒体的突飞猛进造就了一个“人人都有麦克风”的时代，从“我们听你说”转向“我们都在说”， 公民的话语权有了极为广阔的释放空间，社会舆论空前繁盛。传播速度快、信息量大、内容丰富、覆盖面广、使用方便和互动性强等特点使得新媒体已经成为大学生获取信息和人际交流的重要渠道，并对大学生的思想、学习和生活产生了重要影响。

二、调研组织情况

本次调查问卷从大学生个体判断、行为状况和主客观分析三方面展开调研，共计15道题。问卷反映了新媒体环境下大学生可能出现的主要情况，展现出大学生的不同想法，表现出大学生对新媒体环境的期望。为了使结果真实可靠，我团队多次利用网络发放问卷，每次发放前都会在前一次的基础上加以细化修订。共发放三次问卷，实收问卷415份，有效问卷412份。

三、调查结果及分析

1.调查结果呈现的主要特点

（1）新媒体的充分使用有力促进了大学生生活的多元化。调查结果显示，92.02%的大学生认为“有新媒体”和“无新媒体”存在很多差异，其中，17.04%的大学生认为“无网寸步难行”。大学生运用新媒体主要进行休闲娱乐、查阅新闻资料以及进行线上消费等操作。

（2）新媒体环境下，多数大学生仍能保持客观理性的态度。当代多数大学生在新媒体环境中仍能做出客观分析，82.11%的大学生表示，希望运用新媒体发展兴趣，学习知识来充实自身。

2.调查结果反映的主要问题

（1）新媒体为大学生的时间管理带来了巨大压力。

调查显示，57.32%的大学生觉得时间管理方面是当下新媒体带来的最大压力。正处于人生观确立的关键阶段的大学生，对于新媒体娱乐诱惑的抵挡还有所欠缺。

（2）大学生接受的有关新媒体环境的教育指导过少。数据显示，只有35.58%的大学生表示自己接受过来自不同渠道的新媒体教育。授之以鱼，不如授之以渔，高校应该注重加强新媒体使用教育和引导，提升大学生的新媒体有效使用率。

（3）当前新媒体环境存在最大弊端为信息冗杂，真假难辨。约54.27%的大学生反映，当下新媒体环境信息冗杂，真假难辨。另有少部分人认为泛娱乐化严重，影响人生观、价值观和世界观。新媒体的两面性无法避免，但并非无法解决，工作者保持严谨的态度，将消极思想扼杀在萌芽之中，随着积极思想的传递，大学生的思想行为会逐步趋于稳定优良。

四、开展大学生思想行为引导工作的对策及建议

1.加强新媒体素养教育，提高大学生的分析、判断和运用能力

大学生媒体素养教育是指导大学生正确理解、享用大众传播资源的基础。首先，要培养他们认识、利用和评价媒体的能力。其次，学习媒体信息传播的知识和技巧，提高大学生正确运用新媒体的能力。最后，让大学生了解新媒体中合法合理的行为方式，避免出现如侵权、散播不良信息等行为。

2.监管部门应加大监视力度，加强对新媒体信息的管控

无规矩不成方圆，好的环境需要建设，更需要维护。监管部门加大监管强度，保证网络信息质量，去除影响大学生正确思想行为的“杂质”，大学生的思想判断就会走向正轨。

3.搭建高校信息管理平台，提升新媒体环境质量

新媒体在技术上的优势使学生的日常管理教育工作更加现代化、高效化。管理者可以充分利用高校学生信息管理系统，及时发布与学生生活、学习和工作相关的信息，为学生的全面发展服务。利用这些平台与学生沟通交流，解决诸如心理障碍、人际交往、专业学习和发展方向等问题。使学生学会利用新媒体，同不良信息作斗争。

如何驾驭和把握新媒体的两面性，充分利用新媒体技术的优势为教育和管理服务，并积极探索开展大学生思想政治教育的新途径和新方法，已成为现代社会急需解决的难题。高校要在今后的工作中，应继续坚持做好大学生的思想政治教育工作，準确把握和规避大学生在新媒体环境下可能出现的问题，增强大学生肩负祖国未来的责任感和使命感，全面促进大学生的素质提升和长远发展。

参考文献：

[1]覃川等：《当代大学生媒介行为和媒介素养实证研究》，《当代传播》，2007年第4期.

[2]李霞 徐睿：《国外媒介素养教育对我国的启示》，《软件导刊》，2008年第5期.endprint