学术的名殿精英的摇篮

杜永军+郭伟+李鹏

摘 要：创立于1961年的俄罗斯人民友谊大学被认为是世界级政治家的摇篮，其为全世界特别是亚、非、拉美地区的国家，培养了大量的各专业人才。从该校毕业的学生中已有十几位成为国家元首，如圭亚那前总统巴拉特·贾格迪奥、乍得现任总理优素福·萨利赫·阿巴斯、中非共和国总统米歇尔·乔托迪亚等；几十位部长及大使，如俄罗斯联邦科学教育部原部长等。联合国原秘书长安南曾在人民友谊大学建校40周年时专门发电祝贺，他在贺词中写道：“俄罗斯人民友谊大学建校的目的是非常好的，教学质量是非常高的。在建校40年中对世界和平与发展作出了重大贡献，祝今后取得更大成绩！”对于这所新兴的、以研究国际关系和世界文化为主的著名学府，其独到的办学优势是什么？其对世界级名校的冲刺中，又设立了怎样的战略任务？在教育国际化的进程中，中国大学在友谊大学的国外合作伙伴中，居于什么样的位置？带着这些问题，我们在莫斯科对曾任卡尔梅克共和国教育部副部长、俄罗斯联邦教育与科学部国际合作处副主任的拉丽莎·伊万诺夫娜·葉弗列莫娃副校长进行了专访。

关键词：俄罗斯；人民友谊大学；世界精英；人才培养

一、改革创新是大学发展的不竭动力

和永恒追求

《世界教育信息》：尊敬的叶弗列莫娃副校长，非常感谢您能够接受本刊的专访。在您看来，俄罗斯人民友谊大学是一所怎样的大学？她的优势是什么？

叶弗列莫娃：俄罗斯人民友谊大学是一所由前苏联领导人赫鲁晓夫创立于上世纪60年代的高等院校，原名为国立帕特里斯·卢蒙巴（Lumumba）人民友谊大学，是为纪念全非民族英雄卢蒙巴而创立的，当时专为第三世界国家培养年轻共产党员。

后来，大学凭借着在教学过程中设立社会亟需学科、引进创新教学技术、努力开展科学研究、积极探索改革创新及广泛的国际交流合作，在短短的50多年时间里，发展成为一所不仅在国内，而且在全世界都享有盛誉的大型学术科研中心，这是极不容易的。众所周知，50多年的时间对于一所大学来讲，是非常短暂的，因为大学需要的是沉淀和积累，比如欧洲的一些大学，动辄就是近千年的办学历史，这是俄罗斯人民友谊大学所不及的。

然而，令我们引以为傲的是，经过50多年的创新发展，今天的人民友谊大学，有来自全球150多个国家的3万多名本科生、研究生及短期培训者。他们在我们的校园内接受不同程度的教育，提高自己的专业技能，这个数字是多年来一直保持且略有增长的。目前，大学拥有超过4500名的教职工，其中约2800名是一线的教育工作者，包括500多名教授和副教授，1400多名博士和副博士。

需要强调的是，俄罗斯人民友谊大学今年向学生提供了400多项高等教育人才培养计划，涵盖本科学位、硕士学位、博士学位、专家学位、临床实习计划这五个学段。值得称道的是，其中有40多项硕士、博士、专家学位的教育课程，均实现了英语、西班牙语、法语授课，这在很大程度上拓宽了接收学生的广度。

人们对人民友谊大学感兴趣的原因，除了历史和师资力量之外，还有课程设置。人民友谊大学的课程设置涵盖了基础学科领域和应用研究领域两个方面。在基础学科方面，国际政治、经济学、法律学、数学、化学、医学、国际关系、自然资源利用、语言学、俄语作为外语等专业，历来都是我们的强项；在应用研究领域，我们设有电子信息系统、数学控制、药理学、微生物医疗技术、热带农业、宇宙知识等前沿性学科。

在人民友谊大学求学的学生，就读期间可以同时拿到多项毕业证书——主攻专业毕业证、1～3个外语能力等级证书、第二高等教育辅修毕业证、辅修职业教育毕业证。人民友谊大学的教育质量可以由9万多名毕业生来佐证。几乎世界上的所有国家中都有我们的毕业生，他们之中有总统、总理、部长、著名的政治家、成功的商人等。多年来，人民友谊大学为发展中国家人才培养作出了积极贡献，被联合国教科文组织授予金质奖章。

根据俄罗斯总统的指示，人民友谊大学被授予自主开发和实施其高等教育大纲的权利，这使得学校可以自主地、大幅度地扩大教学范围，提高教学水平，不仅可以为学生传授基础的学科知识，还可以培养学生现代化的职业技能，帮助他们增强在未来社会中的适应性和竞争力。

目前，人民友谊大学和国外大学及科研院所签订了250多份常规性的合作协议，这其中包括独联体网络大学的普通高等教育机构。作为多年来一直位居俄罗斯最好的高等院校之列的人民友谊大学，通过不断的改革创新和探索发展，一直着力于提升自己的综合实力和国际影响力，赢得了当之无愧的崇高声望，这是实至名归的。

二、务实重行是走向世界名校的必经之路和战略选择

《世界教育信息》：贵校于2016年举行了建校55周年庆典。请问贵校在去年都取得了哪些成就？要成为世界级的院校，人民友谊大学制定了怎样的战略任务？

叶弗列莫娃：在这一年里，可能大家最为感兴趣的是，友谊大学重新设计了校徽。这样做的目的是为了让人们更好地识别和记忆。校徽作为学校的品牌形象之一，必须要具备和彰显的特征是学术性、全球性、务实性、研究性，俄罗斯人民友谊大学的新校徽充分考虑并综合运用了这些要素。

2016年，人民友谊大学98%的药物学和口腔学专业的毕业生通过了俄罗斯国家卫生部的初级专家资格认证，这是俄罗斯第一次在高校中对某一专业的应届毕业生进行该领域的资格认证，值得我们重视。

为了保证学校录取到全球更具素养和才华的青年，也为了让国际学生能在来俄罗斯之前，就对友谊大学的课程有所了解，帮助他们做好准确，2016年，人民友谊大学在包括中国在内的国家中举办了物理、化学、生物、数学、俄语水平的比赛；在厄瓜多尔、约旦、中国分别建立了俄语和预科学习中心；并在约旦、中国、厄瓜多尔、哥伦比亚、秘鲁、智利、越南分别设立了10个专长班。

2016年，人民友谊大学在国际绿能网站（UI Green Metric）上的综合排名有了一定的提升，从第256名提升至第115名；从单项指标来看，人民友谊大学在基础设施方面同样取得了巨大成就，在全世界大学中居于第26名。有可能中国的读者更熟知的是QS、《美国新闻与世界报道》和《泰晤士高等教育》世界大学排名，对国际绿能网站关注较少。这个机构以全球每所大学在绿色计划与可持续发展方面取得的成绩为依据，评选出前 516 所世界大学并予以公示。这一排名的目的是评定校园的生态发展情况，并在全球高校中建立起绿色环保、高效节能的发展模式。人民友谊大学所取得的排名在2016年俄罗斯参选的23所院校中最为靠前，且是历年来俄罗斯高校取得的最好的排名结果。endprint

当然，从2016年开始，人民友谊大学也开始正式参加英国《泰晤士高等教育》世界大学排名。而在QS世界大学排名中，有这样一个有趣的现象。2015-2016年QS世界大学排名报告显示，俄罗斯人民友谊大学和中国人民大学分别位列第468位和第477位，两者排名差距不大，且都是所在国家中人文社会科学领域高等教育的旗帜，在两国都具有很强的科研实力和社会影响力，都培养出了大批杰出的政治家、商业领袖、文化名人、各界精英人士。

2016年，人民友谊大学最重要的事件之一还有召开“宗教反对恐怖主义”大会。这次会议的与会者包括世界各宗教组织的代表、各个国家的外交官、政治家、社会活动家、学者和专家等，共同讨论了极端主义的全球威胁和可采取的反制措施。同年，学校支持并申请加入了诺贝尔和平奖得主里卡多·瓦伦蒂尼教授所提出的以“共享遥感和地面观察数据—分析并模拟绿化区生态功能”为主题的科学竞赛项目。2016年，人民友谊大学还成立了医学信息和远程医学教研室，吸引着俄罗斯、美国、印度、巴西、中国、欧洲国家、加拿大的优秀专家前来讲课。此外，我校的女子排球队成为“EuroValencia-2016”的世界杯得主，游泳队夺回了“2016欧洲马德里”赛事的金奖。

人民友谊大学制定的发展战略就体现在上述各项事件的细节上——从国家的支持，到自身品牌意识的提升，再到进一步扩大国际交流合作，主动参与全球活动，组织和参与世界话题讨论等，人民友谊大学就是这样在一步步、踏踏实实地扮演着自己的角色。这些努力与付出，自然会为大学综合实力的提升增彩不少。

三、产学研结合与信息化建设

是大学软实力的特色与力量

《世界教育信息》：人民友谊大学在产学研相结合方面有哪些成功经验？

叶弗列莫娃：要论人民友谊大学的科研实力，学校所处的学术排名即可说明。这些排名主要是以大学学术论文的发表数量和在俄罗斯或世界学术出版物中的援引指数这两者为评价指标。就前者而言，人民友谊大学在俄罗斯所有学术和教育机构中（总共10500多所）位列第6，在莫斯科位居第5；就后者而言，其在俄罗斯居于第18位，在莫斯科居于第10位。

同时，为了吸引更多的科研人员、教育工作者、大学生积极加入优势学术领域的学术、研究、设计等工作中来，我们做了很大的努力。这是一项与俄罗斯科学院的众多科研机构及其他不仅在俄罗斯而且在世界领先的学术机构密切合作的活动。

另外，我想中国的读者和我们将来的准大学生们也可能会对与太空探索相关的方向感兴趣。尽管我们在这个领域的教育和学术发展历史并不悠久，但我们已经获得俄罗斯宇航局的大力支持。以杨利伟为代表的中国航天工作者，就曾在人民友谊大学中接受俄语培训。

还有，人民友谊大学为转型成为全方位的研究型大学，于2016年新成立了3所科学学院：尼科里斯基数学院、应用数学和电子通信学院、化学研究联合学院，这3所学院将在科研领域进一步为学生的教学和实习提供平台。

《世界教育信息》：人民友谊大学在教育信息化领域取得了哪些成果？

叶弗列莫娃：众所周知，教育信息化是以在教学教育过程中引入不同的信息手段和全新的教学技术为基础的。因此，学校积极致力于实现以运用信息通信技术（ICT）为依托的信息化过程。人民友谊大学以此为目标采取措施，创造有利条件获取教学和学术信息，通过信息化技术的应用，强化教育过程中参与者的互动，利用ICT技术提高教育质量。通过这些举措，学校在教育中不仅引入了帮助学生更高效掌握知识的、新的电脑技术，同时还开发出了新的教学质量监控方式。此外，大学还一直尝试建设电子课本、电子文章、电子教育计划体系。

需要指出的一点是，2004年，人民友谊大学在教育信息化领域所取得的成就受到了独联体成员国政府首脑理事会的表彰。理事会赋予学校相应的组织资格，以处理在独联体成员国友好帮交地区内的教育领域信息化的发展问题。从这一时期开始，人民友谊大学开始组织撰写并定期出版《教育信息化》公告。到今天，这份印刷刊物已经发行了40期。2016年，人民友谊大学图书馆获得授权，可以共享俄罗斯总统图书馆的电子阅览室。如今，友谊大学的每一名师生都可以方便快捷地使用这项资源。

四、深化国际合作

是顺应世界发展趋势的必然走向

《世界教育信息》：在教育国际化进程中，人民友谊大学有哪些可供借鉴的方法和实践经验？这些方法对贵校将来的发展有何影响？您是如何看待中国大学在人民友谊大学的国外合作伙伴中的位置的？

叶弗列莫娃：我们很自豪的是，在56年的发展史中，人民友谊大学赢得了一定的世界知名度，并进入了俄罗斯传统大学领跑者的行列。这一点可以从人民友谊大学被纳入QS世界大学排行榜的22所俄罗斯高等院校之列得到佐证。在该榜单中，人民友谊大学位居俄罗斯众多高校国际化程度的首位。根据QS排行，人民友谊大学是金砖国家中排名前百强的大学。

作为世界院校的合作中心，人民友谊大学将基础学科的学习和预科的学习有效结合，结合方向从人文科学、社会经济学到自然科学、工程技术学、医学、农业等，这使得在人民友谊大学接受技术型高等教育的学生，同时还可以掌握政治、经济、社会、文法等学科的专业知识，并可以在医学、物理、化学、技术和工艺领域内，了解和研修人民友谊大学已经取得的现代化知识成果。

在国际交流方面，人民友谊大学不仅与国外大学进行合作，而且和国际组织保持多元化的接触。人民友谊大学是国际大学协会、欧亚大学协会、欧洲大学和欧洲国际教育协会的成员。此外，大学还一直积极参与欧盟、联合国教科文组织、经济合作与发展组织的各项活动及项目，与250多个国外的大学及科学中心有合作协议。俄罗斯人民友谊大学还是独联体国家网络大学之一，上海合作组织网点大学（由5个成员国中的75所大学组成）之一。许多国际和俄罗斯的政治和社会活动家、优秀的学者都获得了俄罗斯人民友谊大学的荣誉博士学位。

对于人民友谊大学的未来发展，我想最为重要的是能够吸引到最优秀的学生资源。那些才华横溢的高中毕业生，才是保障友谊大学实施新的教育计划、推动学术流动、参与国际赛事、扩展生源国、应用远程教育技术、发展新的科研中心和实验室、进行人才储备计划的重要基础。

当前，学校发展战略的核心任务是到2020年，将人民友谊大学外国学生比例提高至40%。为此，我们的注意力就需要转向对国际学生的录取方面。对于学校来说，录取国际学生优先考虑的地区是亚洲、拉丁美洲、非洲、欧洲（特别是独联体国家）。学校将非常欢迎加入上海合作组织、亚太经合组织等组织成员国的青年代表前来学习。

对于中国大学在人民友谊大学的众多合作伙伴中的位置问题，我首先很高兴地指出，中俄两国在教育和科学领域间的合作，一直保有良好的传统，并且有不断加强的态势。这一点首先体现在俄罗斯和中国高等院校伙伴关系的扩展中。近年来，在俄罗斯联邦规定的限额内，俄罗斯高校对中国公民的录取数量得到了相当大的提升。

我想，教育领域的长远和建设性关系的持久发展，有利于中俄两国的发展前景。这些关系涉及教育机构之間的直接联系，涉及对具有国际学术流动性活动的广泛参与。当然，中俄教育合作中很重要一点就是在俄罗斯教育机构中，学习讲授中国语言文学与在中国教育机构中学习讲授俄罗斯语言文学之间的互动。

目前，人民友谊大学与中国的35所大学和组织签有50多份合作协议，有600多名来自中国的学生正在我们学校就读。进入短期进修班学习的中国学生，大部分学的是俄罗斯语言文学。如果想要到我们这里学习其他专业的话，我们当然会非常欢迎。除高质量的教学外，我们还为中国留学生提供了方便舒适的生活环境。

人民友谊大学的使命是培养“维护世界和平，让世界更美好”的精英人物。为实现这一目标，人民友谊大学创建了尽可能完善的必需条件，其中包括发达的基础设施。在地理位置上，人民友谊大学坐落在莫斯科最好的大学生城中心，她的校园是俄罗斯最美丽的校园之一。而所有这一切，都是为了创造更好的条件来充实青年学生的生活，使他们能够真正成长为未来的世界精英。

编辑 吕伊雯 校对 徐玲玲endprint