让人为难的香蕉

何捷

“孔融让梨”的故事你一定读过，但是我敢保证，本次游戏中的香蕉你一定没有分过。别说分香蕉有什么大不了的，玩起来就知道，这次，考验的是智慧！

游戏过程

1.听这样一个关于香蕉的故事：现在，请大家听老师讲故事。一边听一边记，这个故事就是文章的开头段哟。

一天，你和其他两位小伙伴到老师家做客。老师请你们仨吃香蕉。（瞧，主角登場喽！）你们仨各吃一根香蕉后，老师居然拿出第四根，还说要仨人平均分，要分得公平。这可是一根让人费脑筋的香蕉。

不过，我相信这根小小的香蕉一定难不倒你的。好啦，接下来就靠你啦！

2.好方法靠思考：现在，就请你来想一想，写一写怎么分吧。咱们也来个“分香蕉”比赛，看谁的分法多，最公平。不过，在大家写出方法前，有必要先提出几个要求，这也是本次作文的命题要求。

第一，分的方法不能雷同。例如：你要用猜拳的方法分，下一个方法不能是“比大小”，这就属于雷同；第二，不能超出故事中的限制，例如：再来一个人，再购买一些香蕉等；第三，分的方法不能够有失公平，例如：按照体重的大小，体重大的吃这根香蕉，真要这么分了，瘦小的同伴可不能饶了你；第四，方法的表述不通顺、不明确的，该方法无效！

预备——开始！

3.提供几个有趣的思路：老师这里提供几个有趣的思路，就算是帮大家做个大脑体操吧：

分法一：分段吃。请老师将香蕉分成三段，一人一段。

分法二：做“新时代孔融”。仨人都吃了，就差老师还没吃，这根香蕉就应该给老师吃。

分法三：答题当奖品：请老师来出题，仨人来答题，谁答对了谁吃。你要问裁判是谁？那还用说，自然是老师喽！

……

大家写作的时候，尽量删去不必要的文字描述，将重点放在方法的介绍上。这篇文章，比拼的就是思维。当然，还要注意文字表达得通顺、明晰，否则，写了也是白搭呀！

有的小伙伴要问剩下的方法，嘿嘿，保密哟！看看小伙伴们是否有更加精彩的方法吧。

何老师唠叨两句：

经常动动脑，动动手，练练笔，作文越写越活，思路越来越开阔。endprint