如何在初中践行绿色化学教学

纪文静

中图分类号：G633.8 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）01-0108-01

在初中化学教学中渗透绿色环保理念是素质教育的必然要求，这是因为素质教育需要更多环保倡议者推动社会经济的可持续发展。新课标要求通过化学教学来培养学生的自然观，引导学生热爱自然，与自然和谐相处是当下教育工作者的重要教学目标之一。我国教育工作者在关于绿色化学教学方面的研究相对比较欠缺，相关的实践也是少之又少，总的来说，我国教学工作者在这方面还缺乏丰富的经验，因此本文将深入探究初中绿色化学教学，希望真正落实素质教育，能够进一步将绿色环保理念渗透到初中化学教学中去，推动绿色化学教学的发展。

1 绿色化学教学的现实意义

人与自然的和谐相处一直是人们关心的话题，纵览古今历史的长河，我们会发现只有协调了人与自然的关系，共同发展，人类社会才能获得长久的繁荣，倘若人类要违背自然的规律，那么自然将会以它的形式警醒世人。当前，环境保护以及可持续发展受到了人们的广泛关注，面对这一新的环境，教育行业必须肩负起重任，积极在化学教学中渗透绿色环保理念，展开有效的绿色化学教育，结合时代的需要改革初中化学的课程体系和教学方法。

2 将绿色环保理念渗透到初中化学教学中的方法

2.1 在课堂教学中开展绿色化学教学

课堂教学是初中化学教学的最核心部分，教师需要在有限的课堂内完成教学工作，因此，初中化学教师必须掌握一定的教学技巧，充分利用课堂教学，将绿色环保理念巧妙地渗透到课堂中来，落实绿色化学教学。初中化学教学难度较大，其中所涉及到的知识面十分广泛，空气、水等知识点是开展绿色教学的重要内容。化学中还涉及到新能源、温室效应等内容，这些内容与当下的可持续发展观具有紧密的联系。化学教师要找准绿色教学的切入点，将化学知识与与绿色教育结合起来。化学教师可以提前让学生分好组，在课前调查好关于“大气环境”的相关内容，可以采用问卷调查形式，也可以采用访谈调查形式，在上课的时候化学教师让学生以小组的形式来汇报准备的成果，具体采用文字、数据、音频还是视频的汇报形式也完全由学生自己决定。给予学生充分的自由发挥空间可以避免学生受到思维的局限，而对所探究的问题了解得不够深入。在经过学生汇报之后，教师要擅于总结学生的成果，借助多媒体让学生进一步了解大气、水对人类社会的重要意义。化学教师还可以适当拓展教学内容，在课堂中引入时下关于大气环境的新研究、新技术，吸引学生的注意力，让学生对当前的发展现状有一个全面的了解。

2.2 适当开展绿色化学课外活动

在初中化学教学中渗透绿色环保理念，展开绿色化学教学不能仅仅局限于有限的课堂时间，初中化学教师还需要开拓思路，适当开展化学课外活动，让学生在实践中深化对绿色环保的认识，从而促使学生主动积极地投入到环境保护中去。初中化学教师可以有针对性的开设一些讲座、社会实践活动，学生在学习化学知识的同时还会逐渐增强绿色环保的意识，并付诸于实践。化学教师还可以给学生安排任务，让学生收集废电池，制作回收废电池的宣传海报，让学生在参与中认识化学，同时增强学生的责任感。学生通过化学课外活动会对化学知识的理解更加深刻，还能进一步增加学生化学学习的兴趣和积极性，最后促进化学教学质量的提高。

3 实验教学中展开绿色化学教学

初中化学经常会有各种各样的化学实验，化学实验是帮助学生理解化学现象的重要途径，化学教师应当把握实验环节，在实验中自然而然地渗透绿色环保理念，实现绿色化学教学。化学实验的材料通常对环境有一定的负面影响，在实验的过程中，化学教师一边演示实验过程的时候还要普及实验材料的相关知识，让学生了解实验材料属性，学会科学合理的处理实验材料，以及严格按照规范操作化学实验，最大限度的减少化学实验的环境的污染。在化学实验中渗透绿色环保理念包括多个方面的内容，教师要严格规范化学实验的操作流程，对化学用品的储存、运输、使用、回收严格要求，并告诉学生这样做的意义，例如有的化学药品不能敞开口放置，这会对空气造成污染，有的药品不能随便倒掉，而是需要倒在专门的地方统一处理。

教师在做完实验展示之后要给学生实验的机会，在实验的过程中要注意引导学生合理处理有毒的化学用品，避免处理不当带来严重的环境污染或者是安全隐患。总之，将绿色环保理念渗透到化学实验中需要教师和学生的共同努力，双方都要本着一颗学习的心态，共同推动绿色化学教学的发展。当然，由于我国教育工作者在绿色化学教学方面的实践还不够丰富，教师要不断摸索前进，每次实验之前都要做好充分的准备，对实验中所涉及到的绿色化学方面的知识有所了解，做完实验之后还要多总结，多与学生探讨，这样才能不断提高化学教学的质量，将绿色化学教学落到实处。

社會经济在高速发展的同时也给环境造成了破坏，如今，可持续发展、绿色环保理念逐渐深入人心，对各行各业的发展产生了深远的影响。就教育行业而言，绿色环保理念开始逐渐渗透到了初中化学中，初中化学教学实现了新的突破，走上了绿色化学之路。总之，我们必须站在一个高度去审视教育与绿色可持续发展，并尝试着通过初中化学教学的改革来培养更多的新时代人才，促进人类社会的进步与发展。endprint