浅谈高中生数学学习兴趣的培养研究

杜一凡

【摘 要】在高中阶段，数学是我们学习的重点课程，在高考中占据着至关重要的地位。作为一名高中生，如何才能够充分激发出自身对于数学这一门课程的学习兴趣至关重要。爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。我们要想学好数学，就必须要培养良好的数学学习兴趣，进而提高数学学习成绩。基于此，本文站在高中生的角度，首先概述了培养高中生数学学习兴趣的意义；其次分析了高中生数学学习的现状；最后探讨了高中生数学学习兴趣的培养对策。

【关键词】高中生；数学；学习兴趣；研究分析

高中数学这一门课程有着较强的逻辑性、思维性，导致我们很多同学在学习的过程当中出现了学习困难的现象，影响着数学学习成绩的提升，甚至还有同学产生了厌恶的心理。在这种情况下，作为一名高中生，养成良好的学习兴趣对于接下来的数学学习来说至关重要。

一、培养高中生数学学习兴趣的意义概述

兴趣分为直接兴趣和间接兴趣两种，直接兴趣指的就是我们对某一种事物本身的兴趣，例如：很多同学喜欢绘画、很多同学喜欢唱歌等等。间接兴趣指的就是我们对于事物本身是并没有兴趣的，但是对其事物的意义却非常的感兴趣。由此我们不难看出，人的兴趣并不是天生具备的，兴趣是可以在潜移默化当中形成的。在这种情况下，我们只有对某一事物感兴趣，才会愿意参与到探索当中。同样，学习也是如此，数学学习更是如此。由于高中数学存在着较强的逻辑性以及思维性，导致产生了厌倦的心理，不想参与到数学学习当中。在这种情况下，我们只有对数学这一们课程产生浓厚的学习兴趣，才能够主动的参与到数学学习当中，进而提高自身的数学学习成绩。因此我们不难看出，在高中阶段养成良好的数学学习兴趣是至关重要的。

二、高中生数学学习现状分析

上文中我们说到，由于高中数学这一门课程有着较强的逻辑性以及系统性，导致了很多同学产生了学习难的现象，甚至还有同学放弃了数学这一门课程，这对于接下来的高考以及自身的发展来说是极为不利的。与此同时，虽然也有很多同学想要学好数学，但是在实际的学习当中，对于老师的依赖性非常强，往往处于被动学习的状态，并不会主动的去思考问题，仅仅是通过做笔记、划重点等等方式来留住知识点，缺乏对内容的深入理解。除此之外，再加上课下并没有过多的时间进行巩固学习，导致很多同学出现了知识点混乱的现象。还有的同学缺乏对于数学概念、法则的深入理解，在做题的时候生搬硬套一些数学公式，随意答题，无法确保答题的正确性。因此我们不难看出，当前高中生数学学习现状并不理想，很多同学存在着“糊弄”的心理，这对于接下来的学习来说是极为不利的。

三、高中生数学学习兴趣的培养对策探讨

（一）明确目标，激发学习兴趣

要想激发出学习数学的兴趣，我们自身首先要树立自信心，明确学习目标，树立远大的理想。如果我们失去了目标的话，那么我们必然会丧失学习的动力，更无法激起学习的兴趣。现阶段，很多同学由于受到一些社会不良风气的影响，存在着急功近利、好逸恶劳的心理，想要通过走捷径的方式更快的获得最终的结果。因而在学习数学的时候，往往归于注重结果，对学习的过程并不感兴趣，草率了事。在这种情况下，我认为我们自己可以设立一个合理的短期目标，这一目标必须是切合实际的，并且有着强烈的吸引力，进而使得自身能够产生实现目标的愿望，以此来激发自身学习的兴趣，并为实现自己的目标而努力奋斗。

（二）保证师生之间沟通的顺畅

在课堂学习的过程当中，我们自身对于知识点的掌握程度，在很大程度上影响着接下来的实际应用。因此我们要充分的重视起课堂学习。老师作为教授我们数学知识的主体，我们在学习的过程当中，必须要对老师产生认同感以及亲切感，我们只有认同老师，才能产生学习数学知识的兴趣，进而更加全身心的参与到接下来的数学学习当中。与此同时，我认为老师在课堂教学的过程当中所采取的教学方法，也在很大程度上影响着同学们学习的兴趣。在过去的一段时间里，老师是课堂教学的主体，我们的任务服从命令、听指挥，整节课堂学习非常的压抑，导致很多同学失去了学习的积极性。在这种情况下，我觉得要和老师之间积极的展开互动，使得彼此之间能够实现有效的沟通与交流，营造一种轻松、有趣的课堂学习氛围，进而激发出同学们学习的兴趣，提高数学学习成绩。

（三）激发数学学习带来的成就感和自我效能感

在数学学习的过程当中，会面临着非常多的难题，当我们在克服一道道数学难题的时候，会非常的有成就感，进而激发学习热情，促使自己进一步的学习。站在这一角度上来说，成就感是培养学习兴趣的重要因素。相反的，如果我们并不注重培养成就感的话，那么我们在数学学习的过程当中，必然会受挫，在面对一些不会做的题目、做错的题目的时候唉声叹气，久而久之，就会失去学习数学的兴趣以及信心。在这种情况下，我认为我们在学习数学这一门课程的时候，就要学会鼓励自己，享受在学习的过程当中所带来的成就感，以及自我效能感。在这一过程当中，需要从基础的知识着手，鼓励自己一步一步的攀上数学金字塔的最高峰。每当我们克服一层困难，就会获得巨大的成就感，产生浓厚的学习兴趣，进而更加全面、完善的掌握数学知识，提高数学成绩。

四、结语

综上所述，由于高中数学这一门课程存在着较强的逻辑性以及思维性，导致很多同学出现了学习难的现象，在很大程度上影响着数学学习成绩的提升。作为一名高中生，我们要想学好数学，就必须要培养自身良好的学习兴趣，和老师之间保持良好的沟通、明确目标，激发学习兴趣、同时要学会自我鼓励，增强成就感，激发学习兴趣，提高数学学习成绩。

【参考文献】

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