如何引导中职生正确使用手机

王天一

最近一段时间，朋友圈有一篇转得很火的文章《如果你想毁掉一个孩子，给他一部手机吧》，文章痛斥手机十大罪状：成绩下滑；考试作弊，带坏学风；色情泛滥，腐蚀心灵；身体虚弱，精神失常；近视成灾，影响择业；带坏他人；性格冷漠，亲情疏远；乱交朋友，校园欺凌；盲目攀比，不择手段；性格扭曲......手机成了洪水猛兽，唯恐避之不及，手机成了过街老鼠，人人喊打。但是，亲爱的——家长朋友们，无论是小有成就的你，还是大有作为的你，无论是玩物丧志的你，还是勤奋工作的你，你的生活离得开手机吗？ 人，不能与世隔绝，无法遗世独立，手机成了最重要的伴侣，孩子们也不能生活在真空世界，同样耳濡目染手机的存在。我们不得不面对现實：随着网络的发达，信息时代的到来，手机已经走进寻常百姓的生活，“飞”进学生手中，校园手机已经成了一道“亮丽的风景线”，手机的功能智能化：拍照，听音乐，看视频，刷微信.......手机的普及，带来许多好处，但也造就一批“手机奴”。如何合理使用手机，成了教育者必须面对的问题。近日，学院开展了“合理使用手机，掌握美好未来”主题月活动。

首先，组织班级大讨论：手机的利与弊。手机网络是一把双刃剑，一方面给我们的生活带来了方便、快捷，可以查阅学习资料，方便家长联系。另一方面，使部分学生沉溺网络游戏，浪费学习时间，低头玩手机也伤害身体（眼睛、颈椎）。同时，利用手机考试作弊，破坏考风学风。因此，合理使用手机，才能发挥它的作用，否则，耽误学业、青春和未来。

其次，教师重引导：树立正确的手机观。教师教会学生把手机当作一种学习工具，让学生学会搜集、整理网络资料，充分利用庞大的网络资源，拓展知识视野。同时建立班级微信群，把班群作为第二课堂，讨论问题，探讨疑难，激发了学生的学习兴趣。微机课上，还引导学生遍网页，撰写博文，提高了学生的网络应用能力。把学生的兴趣引到正道上，他们能利用手机浏览一些有意义的东西，拒绝一些无聊的内容。促进了学生健康成长文明使用手机主要包括三个方面：一是掌握好开机和关机时间。一般来说，上课时间都应让孩子关机，家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后；二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这就是不文明的表现；三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机，就是怕他们随便交友，说些毫无意义的话，而且没完没了发短信等。其实，现代化的设备是需要每个人掌握的，关键是怎样引导孩子合理、正确地使用。家长认为怎样引导孩子正确的使用手机更重要，不能滥用，那就需要家长朋友们好好学习家庭教育，正确引导了，家长首先要能够正确、客观地认识自己的孩子，比如自制力欠缺的孩子就不能给他手机的使用权。只要学校和家长合理引导，正确对待，这些由手机带来的问题都是可以通过教育改正的。 有效的疏导和持之以恒的管理，使学生学会了正确使用手机。

成也萧何，败也萧何，手机这把双刃剑，希望你能教会孩子正确拥有。endprint