浅谈如何在幼儿园中应用现代化教育手段

匡露

摘 要：幼儿园教育应当充分体现幼儿教育的特点，反映幼儿成长和发展过程中的变化，让幼儿在幼儿园中真正享受到快乐的生活，并打下学习的基础。而在幼儿园中引入现代化教育手段，能够更好地促进幼儿的发展。

关键词：幼儿园；现代化教育；应用手段

引言：幼儿园的课程不是以系统的传授幼儿知识和技能为中心，而是在幼儿园的教育中充分发展幼儿的潜能，使得幼儿的身心能够全面的发展，为社会培养合格的建设者。而要以此为目的，就要按照幼儿的发展规律，在幼儿园中应用合适的现代化教育手段。

一、为什么在幼儿教育中应用现代化教育手段

当代社会科学技术高速发展，现代化教育手段以科学技术和互联网为基础，已经形成了一个严密的教学模式，现代化教育技术作为现代教育中重要的一部分，吸引了廣大教育工作的关注。作为学前教育的幼儿教育，如何运用现代化教学理念和现代化教学手段，进行幼儿教育的改革，提高幼儿教育的教学质量，是学前教育工作者面临的新课题。

现代化教育与传统教育最大的区别之一就是：传统教育的教学手段过于单一，做不到同时开发幼儿多方面的思维或能力；现代化教育结合了多种教学手段和教学方法，把直接学习和间接学习相融合，全方位进行幼儿教育，改变了传统的教学模式，使得信息的传输方式突破了原有的线性传输，幼儿在接收信息时能够有效的感受到接收内容的生动性。幼儿所在的年龄段，决定了其思维形式是具体形象的，幼儿的有意注意保持的时间比较短。因此，在幼儿教育中引入现代化教育手段，采用图文并茂、声像融合的现代教学媒体，可以大大的优化幼儿教育过程，提高幼儿教育的有效性。使得幼儿的注意力、兴趣、个性和综合素质得到更全面的培养。

二、如何在幼儿园中应用现代化教育手段

在幼儿园的教学活动中，教师要根据教学的需要，及时掌握和学习相关的教学资料，把教学资料和现代化教学手段相结合，使得教学内容更加形象、生动。教师要在丰富教学形式的基础上，使得教学内容符合幼儿的认知特点，让幼儿能够清楚地感知教学内容。同时幼儿的思维方式决定了其对知识的吸收程度，幼儿对于具体、形象的知识和内容比较容易接受。幼儿教学中使用的教材挂图教具是一个静态的画面，无法充分的开启幼儿的思维。现代化教育媒体的使用，可以把原来生疏、难以明白的教学内容形象化，教师在教学中运用教学软件，把原来的静态图画转变成现在的动态影像，创设新的交互式教育环境。

例如：教师在讲授《小鱼和鲨鱼》这个音乐欣赏活动中，教师为了让幼儿感受到小鱼和鲨鱼的不同形象特点，为小鱼和鲨鱼配上了特征明显的音乐。以音乐为背景，教师运用现代化教学技术，在视频中重现了小鱼和鲨鱼的样子。幼儿可以在视频中看到海底各种各样美丽、可爱的小鱼悠闲、快乐的游来游去。通过动态的图像，幼儿既明白了小鱼和鲨鱼的基本区别和特点，又间接感受到了海底世界的多彩多样。当然，如果有条件的话，教师可以组织幼儿去当地的海洋馆，让幼儿与海底生物更亲密的接触，直接体验到海底世界的奇妙多彩。

三、合理运用现代化教育手段，突破教学中的难点

体育活动是幼儿教育中不可或缺的教育之一，但是由于幼儿年龄小、理解能力还没有得到有效开发、身体素质等多种因素，体育活动中的很多教学内容得不到有效的开展，尤其是涉及到技术动作的活动，幼儿难以掌握和完成。如果利用现代化教育手段，就可以把难以理解的动作分解开来，让幼儿真切的看清每一个动作，使得幼儿可以直观的理解动作过程。开发幼儿的形象思维和抽象思维是一件艰难而重要的事，教师要在保证幼儿健康的情况下，让幼儿在体育和游戏中，潜移默化的开发智力，开启思维的运转。

例如：教师在教授幼儿《功夫操》时，因为幼儿年龄太小，注意力经常无法集中，很多动作反复练习多遍也记不住，教学氛围异常枯燥，幼儿表示不感兴趣。教师为了改变这种情况，上网查找了很多方法，制作出一个关于《功夫操》的课件，里面融合了各种富有喜感的人物和动作。当幼儿看到这个视频后，被里面呆萌可爱的人物和充满感染力的音乐深深的吸引了。幼儿不由自主的跟着画面中的人物，一起动起来。遇到比较难的动作时，教师适当通过“慢镜头”，让幼儿看清楚动作，或者通过“画面定格”的方式，逐次分解动作、向幼儿说明和示范动作要领。幼儿在视频中不仅掌握了动作的技术要领，还有效的提高了注意力，增强了运用过程中的理解深度，激发了幼儿对体育和游戏的兴趣。幼儿的身心得到了保障，再对其潜能进行开发，教师的教学目的就达到了。

【结束语】

随着人们对教育越来越关注，幼儿教育已经成了社会热点和教育重点。网络技术的发展，使得现代化教育手段在幼儿园中广泛运用，教师要想成为一名合格的幼儿教育者，不仅要有一颗爱幼儿的心和必备的专业素养，还要学会结合现代化教育手段，促进幼儿的成长和学习。

参考文献：

[1]钟诚.浅谈合理运用现代化教学手段为幼儿园教学服务.宣武区长椿街幼儿园.2016（01）.

[2]王小林.浅谈在幼儿园教育中应用现代信息技术.嘉峪关市第三幼儿园.2013（10）.endprint