高校艺术生就业工作问题解析和对策研究

姜一凡

摘 要：随着高校毕业生人数逐年增加，就业形势愈加严峻，其中艺术类毕业生的就业问题尤其突出，主要集中在就业出路狭窄、专业不对口、满意度不高、就业率较低等方面。文章分析艺术毕业生就业问题的症结所在，并针对性地提出解决对策，以推进艺术生的就业工作。

关键词：艺术毕业生；就业工作；高校；文化

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）36-0013-01

2017年底，教育部公布2018届全国普通高校毕业生预计达820万人，就业、创业形势复杂严峻。作为毕业生中的特殊群体——艺术生，在就业大潮中依然属于形势最为严峻的一类。虽然大众对精神文化生活的追求日趋强烈，国家也在不断推进精神文明建设和文化创新，但是艺术生的就业依然艰难，这给高校的学生工作带来了极大的挑战。

一、当前艺术生就业现状存在的问题

1.政府就业引导布局失衡，对于文化产业的扶持力度不够

很多艺术毕业生毕业后特别喜欢去上海、广州等一线城市，这是因为：一方面这些城市文化艺术产业更加成熟，行业结构比较合理、规范，企业相对较为集中，普通民众对于艺术文化的追求更为普遍，需求量更大；另一方面，这些城市的艺术生薪酬待遇相对较高，未来的职业发展空间更广阔，也更易于与国际接轨，就业满意度更高。随着大量的艺术毕业生涌入一线城市，给城市带来文化繁荣发展的同时，也增加了其自身的就业压力。而二三线城市毕业生去向较少，待遇薪酬也跟不上，限制了艺术毕业生的就业区域。

2.高校的专业设置与艺术就业市场的需求脱节

高校的艺术专业设置一般都是多而全，忽视了艺术市场的真正需求，造成毕业生专业与市场需求脱节。近几年市场上比较抢手的有数字媒体艺术、视觉传达、环境艺术设计、工业设计等专业，这些专业就业率、薪资和就业满意度较高。而老牌专业像美术、音乐，毕业生出路相对狭窄，主要是考研、中小学教师、培训班等，走专业路线成为音乐家或者画家的毕业生几乎很难实现梦想；表演、舞蹈或者播音等专业出路就更加有限，很多表演类学生毕业后只能去做做群众演员，一定意义上失去了自身的价值。

3.艺术生自身定位不清楚，期望过高

艺术生不能准确定位和正确分析自我，也没有认清自身的优劣势，单纯凭借专业的好坏来评价自身，这与现代就业市场对于大学生综合素质要求较高的现实严重脱节；艺术生前期对于专业的精力和资金投入较多，希望通过就业获得高报酬来弥补当初专业深造的付出，对薪酬要求期望过高。

二、提高艺术毕业生就业率的有效对策

从前面的分析可见，艺术毕业生的就业主要围绕政府、高校和艺术生个人三方，并且三方之间相互关联和影响，要想提高艺术毕业生的就业竞争力，就必须形成多方合力，从多处着手。

1.政府高度重视艺术毕业生就业工作，实现政策倾斜

政府要高度重视艺术生就业工作，积极出台相关政策来促进艺术生的就业。同时，政府要进行引流，给予艺术毕业生一定的政策倾斜，提供毕业生就业创业活动的支持和补助，吸引艺术毕业生回乡工作，缓解就业压力。

2.高校高度重视就业指导工作，优化专业设置

艺术高校要高度重视就业指导工作，在低年级进行职业生涯规划设计，帮助学生认识自我，分析自我。艺术高校要架起校企联络的桥梁，不断开辟社会实践基地，与校外合作单位进行签约，输送人才，扩大毕业生的输出途径。在高年级，艺术高校要进行专业的就业指导，积极创建就业指导平台，帮助学生树立正确的价值观和就业观，积极联系就业单位，吸引企事业单位来学校开招聘會进行对口招聘，为学生提供便利的就业服务，提高就业率。

对于高校内部二级学院的一些专业设置雷同，造成专业教育质量分散，资源浪费，产出效益不高的情况，高校应该优化自身的专业设置，对于市场上需求较大的专业可以相对扩招。而对于市场需求较小的专业，高校可以进行相应压缩合并，集中力量来发展自身的优势专业，打造品牌专业。

3.艺术生要认清自我，既有专业水平又有综合素质

艺术生的就业观和价值观，尤其是对自我的认知，一定要客观。艺术生要在高校思想政治教育的引导下，积极分析自我，认清自身的优劣势，积极进行职业生涯规划，清晰规划未来的发展。同时，艺术生对就业形势要有清楚的认识，不能期望过高，追求高薪，应该摆正就业心态，树立积极的创业意识。

艺术生在提高自己专业水平的同时，应不断加强综合素质的提升。现在的用人单位对于毕业生不仅有专业的要求，还有沟通、协调、策划等综合能力的要求，如果艺术生单纯靠专业来就业，相对竞争力比较弱。因此，艺术生应多参加实践锻炼，提高自身的综合素养，在未来激烈的就业竞争中多一份筹码。

三、结束语

综上所述，艺术毕业生的就业工作一直是高校工作的难题。因此，政府、高校以及全社会要形成合力，来共同推进艺术生的就业工作，为未来的艺术工作者提供更广阔的天地。

参考文献：

[1]刘鸿宇.试论做好大学毕业生就业指导工作的几个问题[J].教育探索，2005（07）.

[2]何太升.加强学校艺术教育，提高学生综合素质[J].宁夏教育科研，2012（02）.