拓宽“三会一课”渠道提升服务企业中心工作水平

曾建华

摘 要：本文就国有企业如何发挥“三会一课”的传统优势，在党的建设新的征程下，结合企业营销实际，拓宽“三会一课”渠道，不断增强党建工作在国有企业经营中的政治作用。

关键词：提升 企业 三会一课 党建工作 水平

中国石油东北化工销售抚顺分公司现有员工45人，党员占员工总数73%。主要销售抚顺石化各化工生产装置产出的有机化工产品、橡胶塑料产品和合成洗涤剂产品，年销售化工产品60万吨左右，年化工产品运输量近200万吨，据不完全统计，化工产品年销售收入30多亿元。在推进国有企业党建创新发展的新形势下，如何进一步把握政治方向，体现工作特色，坚持问题导向，开拓新领域，解决新问题，开创国有企业党建工作新局面，本文就结合实际，运用“三会一课”，开展党员教育，进一步提升服务企业中心工作水平进行了阐述、论证，提出了对策。

“三会一课”作为加强基层党组织建设，提高党员素质，严格党的组织生活的一项重要制度，长期以来受到基层组织的重视，成为党员教育管理必不可少的有效形式。

由于我们的“三会一课”脱胎于战争年代，形成于实行高度集中的计划经济时期，主要用于宣传党的路线、方针、政策，贯彻上级指示、决议。这种单一的教育管理形式，在一定的时期，体现了“三会一课”的教育管理职能作用。随着新形势的发展，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴成为历史发展的必然。“三会一课”沿袭的单一教育管理模式，不能完全适应企业党建工作的需要。如果继续沿用旧有的方式方法开展“三会一课”活动，必然使“三会一课”流于形式，不能收到良好实际效果。所以，必须结合实际，拓宽“三会一课”渠道，赋予“三会一课”新的内容，使之服务于党的大政方针、服务于国有企业党建工作、服务于企业发展需要。

一、“三会一课”活动要变单一模式化为多种形式

“三会一课”和党的其他优良传统作风一样，必须坚持下去，当前新“三会一课”内涵要针对党员思想工作实际，确定“三会一课”的主题和具体方式，在新的历史时期，其教育管理形式要更加具有时代特点和针对性。要改变过去那种四平八稳，按部就班，读报纸，念文件、传达上级指示的呆板说教，变单一模式为多种形式。既要做到形式多样、氛围庄重，又要防止表面化、形式化和娱乐庸俗化。

首先，“三会一课”要与解决人们的思想实际，提高党员素质相联系。善于围绕新形势，结合市场营销中出现的新情况，新问题，针对党员思想上的一些现实问题，开展活动，用有中国特色社会主义理论教育广大党员，增强党员贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。

其次，“三会一课”要与企业的经济活动联系起来。可以组织生活的形式组织党员突击营销管理过程中遇到的急难险重任务，以支部的名义开展党员攻关活动，以增加党组织的吸引力、凝聚力，发挥党员在营销管理中的先锋模范作用。

第三次，“三会一课”要与企业改革相结合，正确引导广大党员学本领、学业务，在“三会一课”中增加业务知识、营销知识的培训力度，提升广大党员驾驭市场，发展市场的能力。只要我们从实际出发确定“三会一课”活动的形式，就会使“三会一课”灵活多样，具有很强的吸引力，取得良好的效果。如针对公司改革和销售业务机制的调整，产生一些需要了解政策和解决的新问题，尤其是涉及到了党员干部切身利益问题，难免会使党员队伍中出现新思想，新困惑和新矛盾，这些实际情况都是“三会一课”内容的最佳依据。

二、“三会一课”内容要变统一安排为自主安排

目前看，“三会一课”的安排往往是全公司一堂课，上下重复传达一个文件，不分机关和基层专题讨论一个问题。这种内容统一安排，时间统一规定，活动统一模式的做法，尽管与实际脱节，仍然要层层照转、照套、照搬，照执行，压抑了基层党组织的主动性和创造性。我们不排除党建工作要有总的指导原则，但在总的原则指导下，由于各主体任务不同，职能不同，应该赋予基层应有的自主权，多一些宏观指导，少一些指令性安排，变统一安排为自主安排。基层党组织的工作范围问题，就是能不能抓住党员的问题，俗话说：排布好“三会一课”的棋盘，是点燃党员希望的明灯。“三会一课”除了必要的应该贯彻的上级指示决议精神外，要尽可能由基层单位根据本部门，本单位的实际情况设立内容，不要统得过死，管得过细，这样才能调动基层组织在党的制度建设上、思想作风建设上、纪律建设上的积极性和创造性。

三、“三会一课“效果要与企业中心工作的效果挂钩

过去我们在抓“三会一课”中，往往重形式轻内容，重过程轻效果，把大量的功夫下在检查、评比、统计召开人数的多少上。有些基层支部平时活动少，为了应付检查，完成数量，往往后补记录，摘抄一些报纸杂志充数。表面上看记录工工整整，时间前后相符，次数一回不少，但实际内容官话套话连篇，谈问题不痛不痒，解决问题不着边际。这样的活动内容套在哪个单位都能适用。尤其是目前的问题没解决，新的问题又产生。这样做的结果，表面上轰轰烈，实际上架子多，实际效果差，把有效的”三会一课“变成了形式主义的东西。要解决这一问题，就必须注重”三会一课“的实效。首先，党组织在检查评比这一环节，不能搞一刀切，衡量“三会一课”开展的好坏，要看是否从本部门的实际出发，是否与企业中心工作挂钩，要看与党员干部思想、本部門实际工作的相关度、促进度和实际效果。“三会一课”要在定量和定性相结合的过程中，侧重质的考核，提高党建思想政治工作与企业中心工作的相融性，防止空对空的现象，从而使党建思想政治工作从纯粹的以党建业务工作做得如何来衡量党建工作效果的封闭式“自我循环”中解放出来。

总之，在新的历史条件下，对好的、传统的“三会一课”方式方法要合理利用。同时，还要不断探索发展形势下行之有效的途径，拓宽“三会一课”渠道，从而进一步提高“三会一课”质量，完善自我约束机制，更好地为国有企业中心工作服务。endprint