大爱寓教 求真务实——记渭南市陇海中学校长张宏庆

通讯员 李涛

他，2014年被评为首届临渭区“十大优秀校长”并成立高中校长工作室；2015年被评为渭南市“十大优秀校长”“十月份渭南市标杆人物”，他就是渭南市陇海中学校长张宏庆。从任职的第一天开始，这所学校的师生就成了他的家人，本着“大爱寓教”的办学理念，他投身教学一线，以身作则，引领教师积极开展“分层次自主探究式教学”模式的大胆实践，根据学情为学生“量体裁衣”式地制订学习及成长目标，让学生收获自信，成就最好的自己。

一、开拓进取学校改观如春日日新

一个有爱的人会用心来做教育，一个用心来做教育的人不只关注学生眼前的学习成绩，更会关心学生的长远发展。陇海中学是一个生源整体较差的薄弱学校，如何挖掘孩子的潜力，点亮孩子的智慧，增强孩子的自信心，让每个孩子愉快地生活成长，这是张校长面对这些孩子的真实思考，也是他今后努力的方向。

到任之初，他就大胆地提出了课堂改革理念——“分层次自主探究式教学”。这一教学理念和课堂教学模式要求代课教师根据每个学生的学习基础、学习能力，针对不同层次的学生进行分层设计和任务布置，让不同层次的学生都有自己的收获。

在学校全面推行“分层次自主探究式课堂教学模式”的同时，他提出了顺应普通高中课程建设的正常发展和课堂改革的学习评价机制——学分认定。这一方案的推行为教师的课堂评价提供了更好的平台，学生在摆脱了“唯成绩论”的压力后，学习的积极性明显增强。

二、智慧引领教师成长如竹节节高

比起“张校长”这个称呼，他更喜欢师生叫他“张老师”。因为他是一位爱学习、会学习，又善于引导师生学习且具有前瞻性的好校长。只要路过他办公室，都会看到他静心阅读的身影，他读《论语》，于是，行为里面就有了正直、磊落、仁德、严于律己。为了促进青年教师更好更快地成长，他成立了陇海中学青年教师训练营，除了派教师外出学习，还亲自定期对青年教师进行培训，只要省市区局有活动，就鼓励青年教师参加，尽学校和自己所能为他们提供帮助，增强他们的自信。在青年教师成长训练营里，张校长全方位地解读让青年教师们感悟到《论语》的博大精深，而他本人也一直用言行举止诠释着经典的内涵。很多年轻教师的第一篇教学论文是在他的指导下发表的；好多个课题是在他的指导下完成的；教育过程中的难题是在他的开导中解决的；第一个年级优课是在他的鼓励下完成的……

三、爱心滋养学生成才似花株株秀

作为教师，爱学生是职业本能；作为校长，他认为“让每个学生都有自己人生的方向，都找到适合自己的舞台是义不容辞的责任和担当。”他常说“有困难时能告诉我就是信任我；有困难时没有想到我，就是我工作的失职。”他爱自己的团队、爱自己的同志，但他最爱的还是自己的学生。

爱的开端是让我帮你找到成长的方向。素质教育为立校之本，助力学生多元发展是他坚持的目标。为此，在他的倡导和推动下，陇海中学的社团活动培养模式不断创新，“社团活动，人人参与”，每周两次异彩纷呈的社团活动，成为临渭素质教育画卷中浓墨重彩的一笔。2014年5月、2017年5月，全区社团观摩现场会两次在陇海中学举行，“溢彩画室”“韵之声”、航模、散打等多个社团被授予区级“精品社团”“优秀社团”荣誉称号，射击、射箭社团对学生的专业化培养，也让许多学生在一次次的比赛锻炼中，获得了本科类院校的“VIP入场券”。学生在社团活动中开阔了眼界、收获了自信、增长了知识，更找到了人生的舞台。

爱的开端是让我宽容地接纳你。2016年8月21日，是小源一家人最高兴的日子，因为这一天，小源收到了大学录取通知书，这张通知书对于患有自闭症的小源来说，弥足珍贵。三年前，小源和妈妈第一次找到了张校长，得知小源是一个自闭症孩子后，张校长说：“这孩子我们学校收下了，你放心，我们会尽力给孩子提供一个有爱的环境和成长的平台。”面对一位母亲的恳求，他做出了一位教师的承诺，若说做出这个承诺是出于悲悯或同情的话，那么，兑现这份承诺，则需要持久的包容和关爱。繁忙中，他仍记得给小源安排一位经验丰富的班主任；他记得收到小源捡来“交公”的粉笔头；他记得叮咛小源见到老师问好时要小声一点；他记得及时处理小源“检举”的违纪学生；他记得下雨时给固执地在雨中做课间操的小源撑一把伞；他记得……当同学间善意的玩笑令小源委屈时，他会耐心地安慰；当小源哭诉着“不想长大”的苦恼时，他会慈祥地解释；当周围孩子向特别的小源投来“特别”的目光时，他会用自己的言行教会大家学会接纳、学会宽容、学会爱。自闭症的孩子对周围人的关心常常是视而不见的，但小源却总想给自己这位特殊的老师擦一擦桌子、接一杯热水、捶一捶背、捏一捏肩。

穆弋同学康复回校

爱的开端是让我帮助你。2014年的9月，陇海中学迎来了一位特殊的学生笑笑。轮椅上的她，5岁前就骨折过20多次，然而病症没能遮盖她青春的气息，灿烂的笑容常常挂在她的脸上。了解情况后，张校长说：“笑笑既然是我们陇中的学生，我们就不能抛弃她！”就是这一句话，笑笑收获了中学时代最宝贵的“礼物”——张校长给她安排了全校最有经验的班主任，督促班上成立爱心接送小组抬着轮椅送她上下楼，风雨无阻。当有接受慈善捐助的机会时，张校长都会第一时间想到家庭经济困难的笑笑；当看她坐的凳子有点低有点硬时，他就拿来自己办公椅上的棉垫子给她垫上；当学校有安全逃生演练时，他都会在学生的队伍里第一个寻找笑笑的身影……2015年6月笑笑被评为“阳光少年”，但这年秋天笑笑遭遇车祸，又一次牵动着张校长的心，当他和班主任走进笑笑家时，他的眼眶湿润了——这间借来的房子简陋至极，下肢本来就残疾的笑笑胳膊上挂着绷带半坐在床上，身体愈显单薄。张校长急忙走到孩子身旁抚摸着她的头，笑着说:“我们笑笑要坚强，没有什么能难住我们，不哭，我们是阳光女孩！”孩子使劲地点头，开心地笑了。2015年1月，穆弋同学被查出了尿毒症，同年5月病情开始恶化，不断出现全身浮肿、咳嗽、无法入睡，一直做透析，病情都没有好转，专家医生建议家属换肾。可是她的父母都是农民，前期的治疗费已超出了家庭承受能力，后续巨额的治疗费更无着落。张校长听到这个消息后，第一时间赶到医院慰问穆弋同学，叮嘱她照顾好身体，不要有任何心理负担，随后在学校发起了“坚强穆弋，我们爱你！”的募捐活动，在校门口拉起横幅，亲自站在桌子前感谢每一位捐款的好心人。在张校长的不断努力下，穆弋家庭的燃眉之急解决了。当穆弋像其他孩子一样重新站在张校长面前，他露出了标志性的笑容。

其实，这样的例子还有很多很多，张校长用爱架起了和学生沟通的桥梁，用爱架起了教育引领成长成才之路。

他曾经说过：“种下善根，必将得到善果。”他对孩子的耐心和爱心，感动着孩子，感动着家长，也感动着每一个致力于教育的人。孩子们顺利毕业并被高一级学府录取，那一刻，我们透过他平静的面孔感受到他为人师者的欣慰。大爱寓教，我们常和他一起倾听花开的声音，那是世间最美的旋律，是生命最动听的歌声。