室内设计专业的色彩构成教学方法探索

摘 要：色彩构成是在室内设计专业教学中具有重要作用，教师在引导学生认识和掌握色彩规律时，首先应当重视色彩构成在室内设计专业中的重要作用，引导学生了解多方面知识并提升综合素养，在实训方式和形式上不拘一格，通过不断探索而逐步找到适合室内设计专业的色彩构成教学思路。

关键词：室内设计；专业；色彩构成；教学；方法；探索

中图分类号：J063-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）32-0229-01

色彩是室内设计中最具感染力及表现力的因素，色彩通过色相、明度、纯度、空间混合等变化，给人的视觉、心理带来不同的感受体验，进而使人们产生丰富的联想。在室内设计专业教学工作中教师必须引导学生对色彩构成知识有明确认知，将各类色彩的特性充分发挥出来，这样才能够打造出一个理想的室内空间。笔者以教学经验为基础，就室内设计专业的色彩构成教学逐步探索出了自己的一点方法和经验，今拟撰文简述之。

一、重视色彩构成在室内设计专业中的重要作用

室内设计专业在教学中须重视色彩构成的重要作用，色彩构成属于较为基础的课程，它在现代艺术设计中起到了显著的作用。色彩的搭配，色彩的冷暖，色彩的组合，套色的组合，色彩的主题表现等在室内设计中对于空间的划分，空间气氛的烘托，环境主题色的再现都是有很大帮助的。通过搭配不同色彩，能让室内空间表现出强烈的艺术感染力。色彩属于室内设计中的一个重要元素，它的应用和展现与材料以及灯光等元素具有重要关联，当色彩配合材料和灯光搭配在一起时可以为使用者呈现出各类不同的室内设计表现风格，对于设计师而言，是否能够合理地使用色彩，将直接影响整体的视觉效果。随着时代的发展进步，人们的审美观念正在发生改变，室内设计实践中的色彩设计和应用也在不断发生改变，色彩构成的基础教学也应该与时俱进。时代对室内设计师提出了更高的要求，要求其不仅仅要有良好的色彩把控力，还需具备较高的审美水平。院校教學中的色彩构成与运用也要求学生不仅具有色彩运用能力、更应具备审美素养，色彩构成在室内设计中的重要作用，也在于引导并培育学生审美素养的逐步形成。

二、色彩构成在室内设计专业中的教学须引导学生了解多方面的知识并提升综合素养

色彩构成在室内设计专业中的教学须引导学生了解多方面知识并提升综合素养，设计实践中要充分考虑对象的精神以及实际的功能需求，通过使用色彩来为使用者打造一个舒适的空间，则对于院校教学中，教师应主动引导学生逐步提升综合素养；综合素养的内涵是方方面面的，对于室内设计的功能需求而言，必须要在设计前对所有空间的用途有所了解，使用对象或空间用途各不相同，因此设计也需要因人而异，例如儿童房和老人房的设计目的和需求肯定是不同的，但在设计前，设计师须了解对方的需求和特点。综合素养的提升也非色彩构成一门课程可以做到，但教授本课程时，教师需要给予足够重视。

色彩构成的教学需谨遵空间构图原则，有效发挥出色彩对空间的美化功能，处理好主体与背景之间的关系，让两者能和谐何处。在进行室内色彩设计的时候，一定要先将空间色彩的主要基调确定下来。目前有不少因素可形成室内色彩的主色调，例如色彩的色度、纯度以及明度等。必须要处理好统一与变化两者之间的关系，两者缺一不可。所以，在确定统一的情况下来进行相应的变化，如此一来可取得较佳的视觉效果。另外，在进行室内色彩设计时，还需要充分表现出节奏感以及稳定感。

三、色彩构成教学应在实训方式和形式上不拘一格

在室内设计中合理运用色彩构成，可以使室内空间、光线得到改变。不过这种改变不能实际改变室内物理尺寸，而是让使用者产生一种心理错觉。当人们看到不同的色彩时，通常会产生不一样的心理和生理反应。除此以外，由于每个人的社会阅历以及文化程度均不相同，因此对于色彩的偏爱各不相同。在对中间环境进行设计时，必须要考虑使用者的实际喜好，以及环境的具体功能，从而来选择相应的色彩。在色彩构成教学中，还应该在实训的形式上不拘一格，在环境艺术设计专业的色彩构成教学中，实训方式不妨暂时放下用水彩颜料在纸上涂抹绘制的形式，可以改用不同颜色和质地的布料、塑胶板等元素进行剪贴组合，训练驾驭色彩的能力。还可以用不同颜色布块、不同颜色和材质肌理的纸、装饰材料边角料等进行粘贴拼图并使用各种马克笔、金色银色笔进行勾绘和点缀，制作既符合本专业的实训特色、又具有强烈装饰效果的色彩构成作业，等等。在环境艺术设计专业的色彩构成教学中采用不拘一格的实训方式，可以大大加强学生们的色彩运用能力和思维水平。

四、结语

色彩是富有感情且充满变化的，其本质其实就是一种语言的表达去，能够通过它的构成变化，给人们带来不同的感受。在室内设计中能把色彩进行科学合理的运用，往往能达到出其不意的效果。色彩构成是在室内设计专业教学中具有重要作用，教师应当重视色彩构成在室内设计专业中的重要作用，引导学生了解多方面知识并提升综合素养，在实训方式和形式上不拘一格，通过不断探索而逐步找到适合室内设计专业的色彩构成教学思路。

参考文献：

[1]张丽.浅议公共选修课的开设与艺术设计专业教学的关系[J].大众文艺，2015（17）.

[2]王勇.平面艺术设计教学的一点体会[J].教学论坛，2008（06）.endprint