作文欣赏

翟言

满分作文绝不是靠运气碰巧获得的——即使是碰巧，“偶得”的背后一定有一双“妙手”，“妙手”的背后一定有深厚的素养积淀。

“既看大模样，又见小智慧”，是中考阅卷时老师们评定满分作文的主要抓手。“这里，也是我的舞台”，是2017年江苏省南通市中考作文题。这样的文题对考生而言，要想写成满分作文，就必须将“大模样”端正到位，即准确地把握审题与立意。文题涉及的关键词有四个，“这里”“也”“我”“舞台”。“这里”是写作的落脚点，表达了一个宽泛而又丰富的概念，我们可以赋予“这里”很多具体的内涵，比如“社会”“人生”“家庭”“书本”“网络”“自然”“生活”“人与人之间”“学校”“学科”“阅读”“舞蹈”等等。“也”是文章审题的重点和难点，意味着“這里”不是“我”平常演出时的“舞台”，而应该是指给“我”以锻炼和展示，并且给“我”以感悟和启示的除正式“舞台”之外的其他地方；当然，还可以考虑的思路是，原先，“这里”并不是我的舞台，经过我的努力，如今也成了我的舞台。“我”一般就是指考生本人，写其他人也未尝不可。我们可以叙述生活中与“我”的另一个“舞台”直接有关的各种事，也可以通过议论来表明对另一个“舞台”的观点、看法，以此表达“我”的不懈追求以及自己为学、为人、为事的态度与人生观。“舞台”是文章的立意点所在，这里的“舞台”应该喻指社会活动的场所，是指能获得知识和能力，增长才干和智慧，能给“我”的心灵以净化，思想以启迪的“舞台”。

前面展示的这篇满分佳作的“大模样”到底如何呢？不难看出，考生是花了一番心思的。佳作紧紧围绕生活中发生的一件事巧妙地构思全文，挖掘出了“舞台”的深层次含意，立意可圈可点：修鞋老人帮助别人修鞋，但他自己的鞋却破烂不堪，当“我”不解时，老人一句“这是我该做的呀”，体现了他朴实的人生观。文章的素材真实、鲜活，贴近生活，让人倍感亲切的同时，又自然地引发我们对人生的思考。

写出满分佳作还得具备“慧心”“慧眼”，哪怕是“小智慧”，因为中考满分作文拒绝平庸之作。对“久经沙场”的阅卷老师来说，你的写作智慧体现在构思角度的独特，材料选取的新颖，表现手法的多样等方面。比如，文题中的“这里”是哪里？把球类竞赛、演讲比赛、下棋比赛、朗诵表演……当作“我”的舞台，是切题的，却不能令阅卷老师“眼前一亮”。再比如，文题中的“我”是谁？写黄河艄公，写三国曹操，写航天员杨利伟，写外来务工人员，写教材课本里的某一人物……你以为如何？关注并走进“我”这个人物的内心，相信阅卷老师会为你的“小智慧”生发“亏你想得出”之赞叹！

从前面的这篇满分佳作来看，考生将文题中的“我”巧妙地设计成两个形象：一个是线索人物“我”，姑且可以认定为考生自己；一个是主人公“我”，那个直到结尾处才令读者恍然大悟的修鞋老人，才是“舞台”上的主角儿。这样独特的视角和大胆的构思真正是有智慧的！其实，类似于此的“小智慧”还有一些，是它们共同建构了这篇满分佳作。比如，多次的心理描写。文中对话比较少，却多次写出“我”的心理活动：“我”对修鞋老人的破鞋很好奇，于是写到“这样的鞋是归这位修鞋的老人所属吗？不，这怎么可能？”；“我”认为老人的认真应该获得更多的报酬，于是写到“他帮我修了这么久，而且每一针每一线都很仔细，一定不便宜吧”，结果却出乎“我”的意料……多次运用的心理活动描写，更加衬托出修鞋老人的高尚品德，也凸显了“修鞋是老人的舞台”这一主题。再如，细腻的动作描写。这篇佳作的第四段，如果让有的同学来写，他也许只会这样一笔带过：“他接过我的鞋，便埋头修补起来。”而该文考生却如此表达：“他伸出粗糙的手接过我的鞋，看了看裂开的地方，便拿起钉鞋的针线，使劲在厚厚的鞋底上穿来穿去，使那条宽大的口子慢慢地愈合。”学会连续使用动词，懂得运用修饰语和叠词，你的文字即刻灵动丰富起来！这，也是智慧。endprint