吉林工业职业技术学院开放共享实训资源建立校校合作新模式

程宇

2014年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出了“推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享”，有力推动了高职院校共享型实训基地建设的发展，但如何使实训基地适应区域经济发展要求，面向社会开放，实现区域资源共享，特别是建立深入持续有效的运行机制，还需深入研究与实践。与此同时，为适应我国经济转型发展以及行业产业结构优化升级要求，2015年教育部等三部委印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，引导转型院校将主要任务放在培养大量应用型创新人才上。应用型创新人才培养的关键环节在于实践能力的培养，而实践能力的培养需要有良好的实训基地作保障，在此方面，高职院校具有一定优势。高职院校向本科院校开放实训基地，一方面有利于凭借自身优势特点给本科院校提供更多经验。另一方面，通过引进本科高校的智力优势，也使高职院校实训基地走上内涵发展道路，而且对于职业院校的教学改革、高职与本科的衔接都有很大促进作用，是双赢之举。吉林工业职业技术学院积极探索与本科院校共享实习实训资源模式，有效发挥了实训教学资源的最大效益，并形成了省内校校间资源共享、共同发展的良好格局，值得借鉴。

一是搭建开放共享平台。学校与化工类企业和科研院所紧密合作，研发了一批在全国化工高职院校中处于领先水平的现代化仿真模拟实训装置，解决在生产运行现场不便于解决的设备结构、开停车程序以及故障处理措施等难题，不仅可以满足本校学生生产性实习实训的需要，也具备了向本科高等院校开放的条件。基于此，学校在全省率先提出开放实习实训基地，共享教学资源。2016年10月，学校与吉林大学等7所省内本科院校签订开放共享实习基地协议。协议提出对第一次来校实习的院校不收取实习费用，以后只收取耗材等刚性和直接费用。至2017年7月，先后有北华大学、吉林化工学院、吉林农业科技学院、吉林医药学院、东北电力大学、长春工业大学、长春中医药大学、吉林师范大学、吉林大学等9所高校师生到校进行生产性实习实训，累计培训本科学员1118次、7900余人日。

二是切实提供优质培训资源。为做好本科学生和企业员工培训工作，保障培训质量，学校积极提升培训师资水平。学校参照吉林石化公司“内训师”培训标准，聘请合作企业吉林石化公司、吉林化建公司、秦皇岛博赫科技开发有限公司等企业培训师，为学校化工生产运行控制、制药生产运行控制、自动化控制、高级维修电工、化工装备维修等岗位专业教师开展技术操作培训。学校依据本科实习教学的实际需求，不断完善实训项目的整合、拆分设计，实行模块化、菜单式或套餐式培训模式。按需施教，为培训学员量身设计培训计划，满足本科认识实习、生产实习和毕业设计等教学需要，实现本科教学实践与高职技能培训“八对接”，即科学验证与生产模拟对接、实验设备与实训装置对接、实验步骤与工艺流程对接、实验方法与实验操作对接、实验材料与生產物料对接、实验数据与产品标准对接、理论分析与技术分析对接、实验管理与实训管理对接。endprint