真抓实干谱写文明建设的壮丽篇章

崔凤杰

桃李逢春绽芬芳，文明花开满园熏。追求卓越创品牌，特色办学展特长。我校自2008年10月被批准为省级文明单位以来，催发了全体教职员工品扬奋进的强劲动力和深化文明建设的坚定信念“文明单位创文明，文明建设办我行”的共识深入人，全校上下协力同心，和衷共济，忘我拼搏，开拓创新，用创造性的劳动和教书育人的丰硕成果谱写文明建设的壮丽篇章。

一、追求办学资质的高品位，高起点构筑文明建设的发展平台，不断倪化精美的育人环境深入贯彻实施以校园文化为重点的“四园五化”工程，在办学品味提升、资质超标上重锤酸打，突出我校作为省级文明单位、省级録色学校、省級标准化建设先进校的典型特征，构建以“用文化忘魂，用精神力，用思想育人为丰富的文化内通的文明和七大育人环境”。赏心悦目，心神恰，受到美好的艺术陶、深刻的思想启迪、知识与现代文明的教益和奋发向上精神的提振：改发教师爱生爱教、学生师爱学，师生积极互动，共同创立组织教自的高质量和高度的校园文明。

二、追求以人为本的高境界，高标准打造文明从教的精品团队，充分发挥人才的兴教优势

加强师资队伍建设，打造文明从教、德馨艺高的精英团队是我校工作的重中之重。一方面鼓励、支持教师进行高层次的学历进修，选派骨干教师参加园培、省培等高级别培训；另一方面加大校本培训的力度，聘请高校专家来校讲学，分批派遣骨干教师分赴山东、山西、本省哈市、大庆等外地观摩学习，回校传经。仅今年以来，派出学习的教师就己超过一线教师总额的50%，校内开展以老带新、以高带低的互助结对和教学、科研实践活动，并加强全程考核、综合评价和对伏、先、模的表彩奖励，激发教师的学习提高和兴业建功。

三、追求教育教学的高质量，高效度开拓课改教学的创新之路，合力推进学生的全面发展

我校的教育教学牢牢把握“质量第一”这一生命线，全面育人，促进学生的文明进步、全面发展和身心健康成长。

德育工作坚持育人为本，德育为先，构筑体现时代进步要求的道德高地，把青少年培养成中华美德的继承者和新道德规范的实践者。一是确立爱国主义教育、公德教育、社会现实教育三大主题；二是开辟学科教学、养成教育和协作共建三大德育途径：三是创建学生社团、科技创新等六大平台：四是丰富四大载体，建设校外德育基地、开展“书香伴我成长”读书活动：五是打造以德育人、教书育人、服务育人和环境有人三个专业化教师团队：六是培养学生学习、创新、创造三个能力，着落在德智体美的全面发展上。这六大方面德育工作，实现了德育教育的全覆盖，且求实重效，提高了学生的道德素质和文明度。

教学工作以教学为中心，以科研为先导，纵深推进课程改革，取课改创新成果。课改教学及其研究以课题为带动，以创建具有“轻松、互动、活力、高效”特点的高效课堂为目标，以带动教师教、学生学的积极性、创造性为动力，开拓特色兴教新路。加强教学的攻关领导，开发，构建校本课程，构建“五环链接、多轮互动”教学模式进行开放式教学，使之更适应学科教学和教师本人能力的充分发挥课堂施教驾自如，得心应手学生学起来如拾级面上登高望运，从一个个可性小目标的实现积累成步步进取的成功，建立起笃志、自信的内部动力机制，转化为勇于进取攻坚的内驱动力，创新意识和学习实践能力不断增强。学校的教学质量全面提高。

四、追求学校管理的高绩效，主要求實施各项工作的规范理，提开学校管理的科学水平

加强和深化学校的工作管理，向管理要质量是我校一贯秉持的办学理念和奋斗目标，通过管理推进教有教学质量和综合办学效益的全面提高，强化管理领域的文明建设。我校在全面贯彻实施常规管理、分类管理、专项管理的同时，突出管理的求真、务实和管理的“六化”。

管理首重人性化，增强师生员工的主人翁意识，发挥人的因素第一的关键作用：二重标准化，按照省级文明单位、省级标准化先进校、建设区域名校的质量要求贯彻实行，认真考核，因势利导：三重规范化，建立并形成行之有效的制约机制、激励机制和运行机制：四重科学化，以数字化、智能化的网上管理进行随机应变的整改和协调：五重精细化，条条管实施到位，想想工作抓实落靠：六重效能化，综合办学效益好，教育教学质量高。近四年来，按照省、市文明办的知道要求，进一步深化文明建设，提升师生的文明素质和学校文明水平，取得了令人欣慰的工作成果。

我们将秣马厉兵，继续努力，为实现“十二五”持续发展的宏伟目标、打造区域名校品牌和争创国家级文明单位谱写更加辉煌的壮丽篇章！

（作者单位：安达市第二中学）