新课程背景下的小学美术教学探讨

陈敬华

摘 要：伴随着小学课程的改革和深化，小学美术的教学也成了小学课程中的一个重要组成部分。开设小学美术课的根本目的是培养学生在成长过程中的审美能力。但是，小学美术教学不仅是一种视觉审美系统，也让学生进行了生命的思考，对美术作品内涵的了解提出了更高的要求。

关键词：新课程；小学；美术

随着时代的发展，小学美术已经成为新课程体系中一门必不可缺的学科。小学美术对于成功地培养学生的思考、审美能力，有着非常重要的作用，也能锻炼学生的想象能力。因此，在小学美术的教学过程中，合理地进行小学美术教学的整改，非常重要。

一、小学美术教学中存在的问题

1.缺乏对美术教师的专业培养

小学语文教学中面临很严重的问题，首先，小学美术教师缺乏一定的专业知识。由于小学美术老师对专业性的知识缺乏认知，就可能导致教学不能够正常展开。在有的学校当中，甚至还出现了让原来的美术教师去教其他学科的情况，这就导致原来就不太被重视的美术教学更加形同虚设。另外，美术老师如果在就业后缺乏相应的专业辅导，就可能导致专业性停滞不前的现象发生，所以，在进行新课标整改的时候，提高教师的专业素质非常重要，对于现代化的教学体系来说，提高教师的专业化水准相当关键。

2.学生对美术的重视度不够

在传统的教学体系中，由于教师对于小学美术的教学缺乏足够的重视，可能会导致教学资源大大落后于其他专业学科，因此也可能会导致学生对美术学科缺乏重视。在大多数人眼里，美术仍然是一门附属学科，并不是很重要。并且在过去的学习中，学校本身对美术的理解和认识并不明确，普遍在整改的过程中容易忽视有关的教学内容，使得教学目标和教学思想偏离了教学初衷，就可能严重导致小学生自身对美术的重视度不够。

二、提高新课程背景下的小学美术教学质量的具体方案

1.提高教师的专业素养和教学水平

教师必须在授课的过程中努力提升自己的专业素养，如果想要成功地改善小学美术教学的授课质量，就必须做到教师专业水平的提高。教师通过把实践中的专业知识和设计理念运用到课堂教学的方法，反复地思考、琢磨，学习新的教课方式，达到教学的目的。同时，还应该把教学中的具体教学理念应用到教学的实践当中去。在解决一些实质性的课堂问题时，必须要做到与时俱进，使得学生的注意力始终在课堂的氛围中，不断地激发学生学习的积极性和能动性，通过持续地激发学生的学习兴趣，使得学生在学习的过程中得到乐趣。并且，还可以用多媒体手段来辅助美术课堂的学习，为学生营造一个良好的学习氛围。

2.提高学生学习美术的兴趣

首先，必须从学生的思想着手，努力提高学生的学习热情。在传统的学习生活中，学生往往只注重课堂的表层。为了能够从根本上改变这种问题，教师在上课的过程中，必须时刻引导学生主动地参与到美术的学习中来，时刻普及小学美术课程的重要性。同时，还要从根本上彻底地改变这种缺乏重视度的现象，必须让学生自己提高学习的能动性，认识到学习美术课程能够给自己的身心发展带来什么样的好处。另外，由于美术学科有着很多其他学科没有的特殊性，所以要激发学生的积极性其实并不难，关键是要掌握方法，要让学生长期认识到小学美术学习的乐趣。为了提高学生的欣赏水平和学习美术的能力，就要从提高学生的综合素质和提高学生学习美术的热情方面着手，教师进行直观的、示范性的教学，用直观的视觉感受，使得学生在实践中能够真正认识到美术的存在。在美术作业的评奖过程中，由于老师对学生的评论往往会比较抽象，因此可能导致很严重的问题。如果用一些比较具象的话来使学生认识到美术的真正内涵，就可以使学生逐渐喜欢上美术课，学生的美术素养也能得到很大的提高。

总而言之，在小学期间美术教学是非常重要的。随着新课程的改革，小学美术在小学教学中的重要性只会越来越重要。尽管美术在小学学科中不是一门考试的科目，但是在实际的教学过程中却可以给学生带来很多的乐趣，同时也使学生的文化和欣賞水平得到全面的提高，学生自我的文化素质也能够得到全面的塑造。因此，作为一名合格的美术老师，必须适应新课程背景下小学美术教学的改革，落实和深化这种改革，解决小学美术教学中的种种问题，使得小学生能够得到全面的发展。

参考文献：

[1]常丽婷.新课程背景下的小学美术教学探讨[J].科学导报，2014（3）：96.

[2]易春梅.新课标下小学美术绘画教学探讨[J].科技创新导报，2014（11）：160.

[3]陈煌杰.新课程理念下的小学美术课堂有效教学探讨[J].文理导航（下旬），2014（9）：94.

编辑 郭小琴endprint