巧用信息技术优化初中物理教学

任学娟

摘 要：21世纪是信息化时代，信息技术已经渗透到生活的每一方面。作为关系国家命运的教育大业，亦应结合信息技术，通过其优化教學来突破传统课堂的局限。通过利用信息技术来优化初中物理教学为支点，在分析其优化教学现状的同时，论述利用信息技术来优化初中物理教学的相关策略及需要注意的问题，还有其良好前景，以此来促进我国初中物理教学质量的提高与突破。

关键词：信息技术；初中物理；优化教学；问题；策略

目前，我国科学技术得到了飞速的发展，信息技术在教学事业领域的应用也越来越广泛，尤其是在互联网和校园网接轨以后，教学工作使用的资源更加丰富，教学方式也更加多元化，这给教育事业的发展拓宽了道路。信息技术的出现很大程度上改变了初中物理的传统教学模式，更是为教学工作的展开供应了极为充足的教学资源，开辟了更为广阔的前景。因此，如何在初中物理教学中将信息技术与物理课程进行优化，成为新时代素质教育亟须解决的问题。

一、信息技术在物理教学中的应用现状

随着我国经济的不断发展，科学技术水平也有了很大程度的提高。尤其是在计算机技术开始普及之后，伴随着互联网的发展壮大，我国开始迈入了信息化时代，信息化为人们的生活带来了极大的便利，这体现在社会的各个领域，在教育领域也不例外，信息化的教学方式在兴起。初中物理课程对初中生来说算是一门较难的课程，许多知识都不易理解，信息技术的使用使得物理知识能够更加直观地展现在学生面前，信息技术的应用促进了初中物理教学的发展。但是目前，我国初中物理教学在应用信息化技术时仍然存在着一些需要解决的问题。

二、初中物理教学应用信息化技术时面临的问题

1.教师过分依赖多媒体设备

信息技术在初中物理教学中的应用主要体现在多媒体设备的使用上，多媒体设备是信息技术的产物，多媒体设备的使用使教学内容更加直观地呈现在学生面前，便于学生进行记录，教师也不用再写板书，减轻了教师的教学负担。但是与此同时，也出现了一个问题，那就是教师过于依赖多媒体设备，在教学中，如果没有多媒体设备，教师就没办法继续教学，有些教师甚至无法写好板书，虽然多媒体设备的使用减轻了教师的教学压力，但是如果不能把握好度，它的应用也很有可能会降低教师的教学能力。

2.课件华而不实

教师在应用多媒体设备时，需要制作课件，向学生展示教学内容，这能够提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，这原本是一项非常有意义的举措，然而如今有些初中物理教师，在制作课件时，忽视了课件的本质作用，过分追求课件内容的趣味性，在课件中加入了大量的图片、动画等，以激发学生的学习兴趣，但这种方式是不合理的，课件内容过于花哨，华而不实，起不到什么实际作用。

三、初中物理教学正确应用信息技术的策略

1.适度应用多媒体设备

多媒体设备虽然应用起来十分便捷，但教师在使用多媒体设备时，一定要适度，不能摒弃传统的物理课教学模式，在教学时，要时刻铭记，多媒体设备只是辅助手段，不能成为课堂教学内容的主体，同时，在制作教学课件时，要以授课内容为主，切不可随意添加内容

2.提高教师教学质量

物理知识的传统讲解与实验中，花费时间长，许多学生也会因看不清实验的操作过程而理解不了物理变化的原理进一步产生厌倦。而一旦运用信息技术，学生便可以清晰地看明白物理实验，更容易掌握原理，于是便提高了物理教学的质量。

3.建立学习网站，充分利用多媒体

初中学校建设的物理学习网站，提供物理的交流平台。首先，物理老师可以上传整合优秀的物理资源与教学视频；其次，将内容整理成清晰明了的目录以便学生能快速查找阅读；最后可做一个问答栏，让学生和教师进行间接的互动交流。教学手段充分利用多媒体设备，通过音响、图画等方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，如“凹透镜成像规律”让学生真正融入信息技术的物理教学中不断学习知识、不断提高自我。

4.充分认识学生的主体地位

信息技术与物理教学的整合，教师要充分认识学生的主体地位，在自己的主导影响下将理念与实践相结合，在动手的同时使大脑依然处于不断的高速运转中。物理教学时教师要多提问学生，引导学生开展“这是为什么？”等思考。就“升华和凝华”这一教学内容，教师应让学生联系生活与教学理念，在思考探索中使学生不断地参与其中。

总之，信息技术在初中物理教学中的实践运用，能够极大地调动学生的学习能动性，培养其物理思维能力，同时还可充分培养学生的创新能力、探索能力和实践能力，发挥其主体作用，在教师教学中利用信息技术与其相互配合发挥出一加一大于二的作用，优化教学，提高初中物理教学质量。

参考文献：

[1]王宝玉.信息技术与初中物理教学的整合探究[J].信息化建设，2016（7）：185.

[2]段绍国.信息技术与初中物理教学的优化整合[J].信息化建设，2016（2）：123.

[3]彭德凤.信息技术在初中物理教学中的实践运用[J].亚太教育，2015（19）：43.

编辑 温雪莲